苏教版 (2017)三年级下册10 声音的传播获奖ppt课件

这是一份苏教版 (2017)三年级下册10 声音的传播获奖ppt课件，文件包含310《声音的传播》课件pptx、10声音的传播同步练习docx、10声音的传播教案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

同学们，通过上一课的学习，我们知道在大自然中到处存在声音。那么声音究竟是怎样传播到我们的耳朵里的呢？今天这节课，我们就来探究声音的传播。
上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮。
同学们，上课铃响了，为什么在校园不同地方的学生都能听到铃声呢？声音在空气中究竟是怎样传播的呢？
注意：做这个实验的时候，一定要保持教室的安静，注意力要集中，实验效果才能更加显著。
当一名同学轻轻的挠桌面，我们站着听的时候，是听不到声音的。
而当我们把耳朵紧贴在桌子的不同部位仔细听的时候，会听到这位同学挠桌子的声音。
做完实验，我们来填写下列表格。
在各方向上,铃声减小(或听不见)
在各方向上,可以听见铃声(或变小)
在各方向上,可以听见声音(或更清晰)
同学们，声音的传播在日常生活中随处可见，我们可以用声音传播的原理解释很多现象。
敲小鼓,观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象,你能说明其中的道理吗?
当我们敲动小鼓的时候，声音会在空气中传播，引起空气的振动，振动的空气传播到纸屏，会让纸屏也随之振动起来，纸片上吊着的小球就会跟着发生振动。
当外界发出声音的物体发生振动，会产生声波，声波通过空气传入耳道，使鼓膜振动，通过神经，使耳蜗里的液体振动，再通过神经进入大脑，大脑再经过辨认，才能识别这些声音。
那么我们的耳朵又是怎样听到声音的呢？谁能够运用我们所学的知识来说一说。
对着别人的耳朵大声呼喊。
通过刚才的学习，我们已经了解了声音传播的原理，下面我们就来制作一个“土电话”，再探究声音是怎样通过它传播的。
在纸杯内穿入棉线，拴在火柴杆上，两个纸杯，都是这样。
拉直棉线，和同学就可以玩打“土电话”的游戏了。
“土电话”中声音的传播过程：
“土电话”中声音的传播原理：
声音是由物体振动产生的。
声音可以在固体中传播。
今天我们探究了声音的传播，知道了声音能够在空气中、水中和固体中传播，不过声音不能在真空中传播。我们能够听到声音跟我们的耳朵是分不开的，所以我们要保护我们的耳朵。