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苏教版八年级下册第五节 生物的变异导学案
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这是一份苏教版八年级下册第五节 生物的变异导学案，文件包含苏教版生物八年级下册第8单元第二十二章第五节生物的变异学案学生版doc、苏教版生物八年级下册第8单元第二十二章第五节生物的变异学案教师版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共15页， 欢迎下载使用。
变异的类型及原因(教材P53~P55)
1.概念:生物体 之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。
2.生物界普遍存在变异现象: 的不同个体之间存在差异,变异现象是普遍存在的。
3.变异的分类:
(1)根据变异产生的原因可分为:
①可遗传的变异:由 发生变化引起的,可以遗传给后代。
②不可遗传的变异:生物体在 的影响下产生的,遗传物质没有发生变化,一般只表现在当代而不会遗传下去。
(2)根据产生的变异对生物的生存是否有利可分为:有利变异和 。
4.变异的意义:如果没有生物的 ,就没有生物对环境变化的 。如果没有 的变异,就不可能产生新的生物类型。正是由于生物的 ,才使得生物界由简单到复杂、由低等到高等,不断地进化发展。
某生物兴趣小组进行了“花生果实大小的变异”的探究活动,请你帮助他们完善探究过程:
1.提出问题:不同品种的花生,果实的大小存在变异吗?
2.作出假设: 。
3.制订并实施计划:
4.分析数据,得出结论:
乙品种花生果实长度的平均值 甲品种花生果实长度的平均值,这种变异是由 不同引起的;同一品种的花生果实的长度也存在着变异,这种变异是由 引起的。
5.探究后思考:
从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生,如果将此小花生的种子再种下去,所收获的果实 (填“一定”或“不一定”)是小花生,这种变异属于 的变异。
【生活中的生物学】
小明的姐姐经过美容手术后成了双眼皮,这种变异属于可遗传的变异吗?能否遗传给后代?
【易错点拨】
可遗传的变异和不可遗传的变异的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
人类应用遗传变异原理培育新品种(教材P55~P56)
1.人工选择育种:如选择繁育高产奶牛。
2.诱变育种:
(1)方法:采用 因素(如紫外线辐射等)或 因素(如秋水仙素诱变剂等)诱导动、植物的遗传物质发生较多变异。
(2)过程:
3.太空育种:如普通甜椒的种子经太空漫游,可以培育成太空椒。
【易错点拨】
三种遗传育种方法的比较
变异的类型及原因
1.六月是荔枝的旺产季节,荔枝的品种特别多,不同品种荔枝的形态、味道、果核大小、成熟时间各有不同,这体现的生物学现象是( )
A.遗传B.变异
C.进化D.适应
2.(2020·兰州学业考)下列关于变异的叙述中,正确的是( )
A.变异对生物的生存都是有利的
B.没有可遗传的变异,也能产生新的生物类型
C.变异现象是普遍存在的
D.生物的变异都是可遗传的
人类应用遗传变异原理培育新品种
3.(金榜原创题)2020年12月17日凌晨2时嫦娥五号返回舱圆满着陆,返回舱内含有多种进行“环月旅行”的常见植物种子,返回后,个别种子的某些性状发生了较大的改变,其最可能的原因是( )
A.淘汰不良性状B.改变营养成分
C.直接改变性状D.遗传物质发生改变
4.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于( )
A.生物的遗传B.生物的变异
C.生物的生长D.生物的发育
5.(2020·甘孜州学业考)阅读下列材料,回答有关问题:
材料一: 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会挖洞”。
材料二:新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。
材料三: 科学工作者用一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
(1)材料一所描述的现象叫做 。材料二及材料三所描述的现象叫做 。
(2)吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比,前者是 的变异,后者是 的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及 的改变。
(3)材料三中涉及两对相对性状,它们分别是 、 。
6.一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩胖瘦相差很大,原因是( )
A.染色体的数目发生了改变
B.显性基因发生了作用
C.生活环境和条件有所不同
D.隐性基因发生了变化
7.以下关于生物遗传和变异的叙述,错误的是( )
A.遗传和变异现象在生物界中普遍存在
B.科学家通过实验证实,起遗传作用的主要是DNA分子
C.生物的变异与遗传物质发生改变有关,与环境的变化无关
D.农业生产中,人们常常利用对人有益的可遗传的变异来改良或培育新品种
8.(2020·资阳学业考)阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:我国科学工作者将一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但抗病的玉米作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型,选高产抗病玉米进行培育,经若干代后便获得了高产抗病玉米新品种。
材料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。再引种回新疆种植,果实又恢复到以往的甜度。
(1)材料一中涉及的玉米性状有哪些? 。杂交后代中出现了高产抗病、低产不抗病类型,这种现象叫 。
(2)高产抗病玉米新品种的培育和太空椒的培育原理和方法有所不同,前者和后者所采用的育种方法分别是 、 。
(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同高产抗病玉米的变异相比,前者是 (填“不遗传”或“可遗传”)的变异,其根本原因是未涉及 的改变。
9.(2020·广东学业考)白化病是由一对基因(用A、a表示)控制的隐性遗传病,题图是某家庭白化病的遗传情况,请回答问题。
(1)由受精卵发育成新个体的过程中,需要经过细胞的生长、分裂和 。生物体的性状由 控制,后者位于细胞的控制中心 中。
(2)由图中信息可以推知,哥哥的基因组成可能是 或 。他体细胞内的Y染色体遗传信息来自 (填“爷爷”或“外公”)。
(3)妹妹的白化肤色与父母及哥哥存在的差异称为 ,这种现象 (“可以”或“不可以”)通过遗传物质传递给后代。
(4)为降低遗传病的发病率,实现优生优育,应采取的措施包括禁止 、提倡遗传咨询和进行产前诊断。
袁隆平和“超级杂交水稻”
超级杂交水稻是农业部超级杂交水稻培育计划的成果,该计划于1996年提出,“杂交水稻之父”袁隆平主持培育计划。2020年9月专家组对第二代“超优千号”进行测产,最终测产结果为亩产1 134.6千克,实现连续4年平均亩产超过1 100千克;2020年11月袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产突破1 500千克大关,其中晚稻品种为第三代杂交水稻。
开动大脑思考:
(1)超级杂交水稻育种的原理是什么?
(2)为何农业生产中,杂交水稻不能留种,所需种子,必须年年重新培育?
品种
甲品种花生
乙品种花生
长轴长度/毫米
12
14
15
18
22
24
26
28
样品个数/个
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值/毫米
24
类别
依据
原理
常用方法
杂交
育种
基因
重组
杂交→自交→选种→自交
诱变
育种
基因
突变
辐射、激光诱变、太空搭载
人工选择
育种
个人
喜好
选择、繁殖具有优
良性状的个体
变异的类型及原因(教材P53~P55)
1.概念:生物体 之间以及子代不同个体之间存在差异的现象。
2.生物界普遍存在变异现象: 的不同个体之间存在差异,变异现象是普遍存在的。
3.变异的分类:
(1)根据变异产生的原因可分为:
①可遗传的变异:由 发生变化引起的,可以遗传给后代。
②不可遗传的变异:生物体在 的影响下产生的,遗传物质没有发生变化,一般只表现在当代而不会遗传下去。
(2)根据产生的变异对生物的生存是否有利可分为:有利变异和 。
4.变异的意义:如果没有生物的 ,就没有生物对环境变化的 。如果没有 的变异,就不可能产生新的生物类型。正是由于生物的 ,才使得生物界由简单到复杂、由低等到高等,不断地进化发展。
某生物兴趣小组进行了“花生果实大小的变异”的探究活动,请你帮助他们完善探究过程:
1.提出问题:不同品种的花生,果实的大小存在变异吗?
2.作出假设: 。
3.制订并实施计划:
4.分析数据,得出结论:
乙品种花生果实长度的平均值 甲品种花生果实长度的平均值,这种变异是由 不同引起的;同一品种的花生果实的长度也存在着变异,这种变异是由 引起的。
5.探究后思考:
从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中,可能结出小花生,如果将此小花生的种子再种下去,所收获的果实 (填“一定”或“不一定”)是小花生,这种变异属于 的变异。
【生活中的生物学】
小明的姐姐经过美容手术后成了双眼皮,这种变异属于可遗传的变异吗?能否遗传给后代?
【易错点拨】
可遗传的变异和不可遗传的变异的根本区别是是否有遗传物质的改变,如果是由遗传物质的改变引起的变异,就能遗传,否则是不会遗传的。
人类应用遗传变异原理培育新品种(教材P55~P56)
1.人工选择育种:如选择繁育高产奶牛。
2.诱变育种:
(1)方法:采用 因素(如紫外线辐射等)或 因素(如秋水仙素诱变剂等)诱导动、植物的遗传物质发生较多变异。
(2)过程:
3.太空育种:如普通甜椒的种子经太空漫游,可以培育成太空椒。
【易错点拨】
三种遗传育种方法的比较
变异的类型及原因
1.六月是荔枝的旺产季节,荔枝的品种特别多,不同品种荔枝的形态、味道、果核大小、成熟时间各有不同,这体现的生物学现象是( )
A.遗传B.变异
C.进化D.适应
2.(2020·兰州学业考)下列关于变异的叙述中,正确的是( )
A.变异对生物的生存都是有利的
B.没有可遗传的变异,也能产生新的生物类型
C.变异现象是普遍存在的
D.生物的变异都是可遗传的
人类应用遗传变异原理培育新品种
3.(金榜原创题)2020年12月17日凌晨2时嫦娥五号返回舱圆满着陆,返回舱内含有多种进行“环月旅行”的常见植物种子,返回后,个别种子的某些性状发生了较大的改变,其最可能的原因是( )
A.淘汰不良性状B.改变营养成分
C.直接改变性状D.遗传物质发生改变
4.我国科学家利用神舟飞船搭载实验,选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”,与普通辣椒相比增产约27%,高产性状的产生源于( )
A.生物的遗传B.生物的变异
C.生物的生长D.生物的发育
5.(2020·甘孜州学业考)阅读下列材料,回答有关问题:
材料一: 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆”“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会挖洞”。
材料二:新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。
材料三: 科学工作者用一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交。后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。
(1)材料一所描述的现象叫做 。材料二及材料三所描述的现象叫做 。
(2)吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比,前者是 的变异,后者是 的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及 的改变。
(3)材料三中涉及两对相对性状,它们分别是 、 。
6.一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩胖瘦相差很大,原因是( )
A.染色体的数目发生了改变
B.显性基因发生了作用
C.生活环境和条件有所不同
D.隐性基因发生了变化
7.以下关于生物遗传和变异的叙述,错误的是( )
A.遗传和变异现象在生物界中普遍存在
B.科学家通过实验证实,起遗传作用的主要是DNA分子
C.生物的变异与遗传物质发生改变有关,与环境的变化无关
D.农业生产中,人们常常利用对人有益的可遗传的变异来改良或培育新品种
8.(2020·资阳学业考)阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:我国科学工作者将一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但抗病的玉米作亲本进行杂交。后代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型,选高产抗病玉米进行培育,经若干代后便获得了高产抗病玉米新品种。
材料二:科学家利用航天技术,通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通的甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。
材料三:新疆的哈密瓜以甜度大而著称。有人将其引进到山东种植,其果实甜度大大降低。再引种回新疆种植,果实又恢复到以往的甜度。
(1)材料一中涉及的玉米性状有哪些? 。杂交后代中出现了高产抗病、低产不抗病类型,这种现象叫 。
(2)高产抗病玉米新品种的培育和太空椒的培育原理和方法有所不同,前者和后者所采用的育种方法分别是 、 。
(3)哈密瓜在山东种植甜度降低的变异同高产抗病玉米的变异相比,前者是 (填“不遗传”或“可遗传”)的变异,其根本原因是未涉及 的改变。
9.(2020·广东学业考)白化病是由一对基因(用A、a表示)控制的隐性遗传病,题图是某家庭白化病的遗传情况,请回答问题。
(1)由受精卵发育成新个体的过程中,需要经过细胞的生长、分裂和 。生物体的性状由 控制,后者位于细胞的控制中心 中。
(2)由图中信息可以推知,哥哥的基因组成可能是 或 。他体细胞内的Y染色体遗传信息来自 (填“爷爷”或“外公”)。
(3)妹妹的白化肤色与父母及哥哥存在的差异称为 ,这种现象 (“可以”或“不可以”)通过遗传物质传递给后代。
(4)为降低遗传病的发病率,实现优生优育,应采取的措施包括禁止 、提倡遗传咨询和进行产前诊断。
袁隆平和“超级杂交水稻”
超级杂交水稻是农业部超级杂交水稻培育计划的成果,该计划于1996年提出,“杂交水稻之父”袁隆平主持培育计划。2020年9月专家组对第二代“超优千号”进行测产,最终测产结果为亩产1 134.6千克,实现连续4年平均亩产超过1 100千克;2020年11月袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产突破1 500千克大关,其中晚稻品种为第三代杂交水稻。
开动大脑思考:
(1)超级杂交水稻育种的原理是什么?
(2)为何农业生产中,杂交水稻不能留种,所需种子,必须年年重新培育?
品种
甲品种花生
乙品种花生
长轴长度/毫米
12
14
15
18
22
24
26
28
样品个数/个
2
4
20
4
3
20
5
2
平均值/毫米
24
类别
依据
原理
常用方法
杂交
育种
基因
重组
杂交→自交→选种→自交
诱变
育种
基因
突变
辐射、激光诱变、太空搭载
人工选择
育种
个人
喜好
选择、繁殖具有优
良性状的个体
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