部编版二年级语文下册暑期自测专项-课内阅读（含答案）

这是一份部编版二年级语文下册暑期自测专项-课内阅读（含答案），共8页。试卷主要包含了 课内阅读， 阅读语段，完成练习， 阅读回答问题， 阅读， 阅读下文，回答问题， 阅读短文，完成练习，读一读，做一做等内容，欢迎下载使用。
1． 课内阅读。
“卖泥塘喽，卖泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
（1）青蛙的泥塘现在是什么样子的？在文中找出来。
（2）结合课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？（ ）
A.种草 B.种花 C.养鱼 D.引水 E.栽树 F.修路 G.盖房子
（3）青蛙不想卖泥塘了，是因为________。
（4）“听小鸟在树上唱歌”这句话用了________的修辞方法。试着写出一句这样的话来。
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2． 阅读语段，完成练习。
小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。突然，从树上 下一只松鼠， 住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 在这条河里港死的”
小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
（1）选择合适的动词填在文中横线上。
跑 听 掉 跳 收 拦
（2）填入合适的词。
________地说 ________地间
（3）读了短文，你认为（ ）
A.小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。
B.松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。
C.小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。
3． 阅读回答问题
千人糕(节选)
爸爸拿起面前的糕，说:“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想,说:“爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊!，
（1）写出和下列词语意思相近的词。
仔细________ 的确________
（2）如果不知道“糕”的读音，我们可以用________查字法，先查________，再查________画。
（3）用横线画出孩子所说的话。
（4）你知道这糕为什么叫千人糕吗？
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4． 阅读
一匹出色的马（节选）
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手。从路旁一株柳树下。拾起一根又长 又细的枝条。把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马。你走不动了。就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们_______________笑着说：“我早回来啦！”
（1）仿写词语
又长又细 （又×又×） ________ ________
蹦蹦跳跳 （AABB） ________ ________
（2）从文中找出下列词语的反义词
生气——________ 抓紧——________
（3）短文中“一匹出色的马”是指 ________
（4）“妹妹笑着说：‘我早回来啦！’”写出了（ ）（填序号）
A.妹妹其实在撒谎遥
B.妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情.
5． 课内阅读。
一匹出色的马（节选）
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
（1）文中妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”对这句话的正确理解是（ ）
A.妹妹真很累，走不动了。
B.妹妹觉得没有意思，不想走了，就想让妈妈抱抱。
（2）妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”对这句话的正确理解是（ ）
A.妈妈真的累了，抱不动妹妹了。
B.妈妈不喜欢妹妹，不愿意抱她。
C.妈妈想让妹妹自己走回去，培养妹妹不依靠他人的习惯。
（3）为什么说这是一匹出色的马？（ )
A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
（4）妹妹笑着说：“我早回来了”，写出了（ ）（填序号）
A.妹妹其实在撒谎
B.妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情。
6． 阅读下文，回答问题
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了．还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
（1）给多音字组词。
种 zhòng________ zhǒng________
好 hǎ________ hà________
的 de________ dí________
（2）照样子写词语。
例：平平常常：________、________
例：想了想：________、________
（3）找出带有省略号的句子。________
（4）我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
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7． 阅读下文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（huò hé）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教（悔 诲）让我终生难忘。
（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
（座 坐）位 和（huò hé）颜悦色 教（悔 诲）
（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
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（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。
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8． 阅读短文，完成练习。
《我是一只小虫子》
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上______懒腰，用一颗露珠把脸______干净，把细长的触须______得亮亮的。如果能小心地______到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
（1）将下列动词填入文段中的括号内。（填序号）
①跳 ②伸 ③洗 ④擦
（2）从这段话可以看出当一只小虫子______
A.一点也不好。
B.还真不错。
（3）文段中“免费的特快列车”指的是________ 。
9． 阅读下文，回答问题
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
（1）在横线上填上合适的量词。
一________小虫子 一________尿
（2）多音字组词。
好 hǎ________ hà________
都 dōu________ dū________
看 kān________ kàn________
（3）写出下面词语的近义词。
喜欢——________ 伙伴——________
（4）你认为当一只小虫子好不好，为什么？
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10．读一读，做一做。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
（1）照样子用划线的词语写一句话。
不要……要……
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（2）把老师说的话在文中找出来。
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（3）老师的话使我懂得了一个道理：________
答案
1． （1）有树，有花，有草，有水塘。
（2）A,B,D,G
（3）这里的环境好。
（4）拟人。小草探出头，向四处看了看。
2． （1）听；跑；跳；拦；掉；收（2）认真；吃惊（3）C
3． （1）认真；确实
（2）部首；米；10
（3）爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊!
（4）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动才能摆在我们面前。
4． （1）又高又大；又大又圆；清清楚楚；高高兴兴
（2）高兴；松开
（3）一根又长又细的枝条
（4）B
5． （1）B（2）C（3）A（4）B
6． （1）种地；种子；好人；爱好；好的；的确
（2）普普通通；红红火火；看了看；说了说
（3）熬糖的时候，要有工具，还得有火……
（4）略
7． （1）座；hé；诲
（2）和颜悦色
（3）“我”看杨桃的角度不同。
（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。
8． （1）②；③；④；①（2）B（3）狗
9． （1）只；泡
（2）好事；好学；都来；首都；看家；看花
（3）喜爱；同伴
（4）不好，因为虫子不可以吃到好多好吃的东西。
10．（1）我们放学后不要在外面玩，要及时回家。
（2）“大家发现……从什么角度看的。”
（3）做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从实际出发。