小学加、减法的意义和各部分间的关系备课课件ppt

这是一份小学加、减法的意义和各部分间的关系备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，探索新知，理解题意，＋1142，＝1956，加得的数叫做和，明确减法的意义，和＝加数＋加数，加数＝和－另一个加数，差＝被减数－减数等内容，欢迎下载使用。

已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：1. 读题，你知道了什么？
问题： 2. 用线段图表示题目中的数量关系。
问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。
3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么 方法？你是怎么想的？
2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？
1956－814＝1142
问题：① 读题，你知道了什么？
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长1956km
（已知西宁到拉萨的路程和 西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）
问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？
1956－1142＝814
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
814＋1142＝1956
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。
1. 加法各部分间的关系
问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？
加、减法各部分间的关系
2. 减法各部分间的关系
问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？
问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？
3. 加法与减法间的关系
问题：你认为加法与减法间有什么关系？
减法是加法的逆运算。
问题：说一说你是根据什么得出结果的。
1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
201＋ ＝300 ＋ 193＝258860 － ＝237 －587＝121
2.说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。
和=加数+加数 加数=和 - 另一个加数差=被减数 - 减数 减数=被减数 - 差 被减数=减数+差
2. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
239＋611＝850
850－611＝239
792-483=309