人教版七年级下册7.2.2用坐标表示平移教学演示ppt课件

这是一份人教版七年级下册7.2.2用坐标表示平移教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了X－a，y－b，考考你，练一练，2-2，上平移2个单位长度，试一试，比一比看谁反应快，议一议谁的方法多，本节课收获等内容，欢迎下载使用。
1,将点A(-2,-3)向右平移5个单位,得到点 ,在图上标出这个点,并写出它的坐标,把点A向上平移５个单位呢?
向右平移５个单位后得到点的坐标为（３，－３）
向上平移５个单位后得到点的坐标为（－２，２）
　　2,把点Ａ向左或向下平移４个单位，观察它们的变化，你能从中发现什么规律吗？
A点向左平移５个单位后得点(-6,-3),向下平移５个单位后得点(-2,-7)
　　请再找几个点试一试，对它们进行平移，观察它们的坐标的变化，你能从中发现什么规律吗？
发现的规律:当点A向右平移a个单位时,横坐标加a,纵坐标不变,当点A向上平移a个单位时,则横坐标不变,纵坐标加a,当点A向左平移b个单位时,横坐标减b,纵坐标不变,当点A向下平移b个单位时,横坐标不变,纵坐标减b.
在平面直角坐标系中，将点（x　,　y）向右或（向左）平移a个单位长度，可以得到对应点（x＋a　,　y）或 （　　　　，　）；将点（x　,　y）向上（或向下平移b个单位长度，可以得到对应点（x　,　y＋b）或（　，　　　）　
1、将点M（1，2）向左平移2个单位后，其坐标为 __________２、将点N（－１，－２）向上平移３个单位长度后，其坐标为_________.　　　　　　　　3、将点A(4,3)向___平移 个单位长度后,其坐标为(-1,3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、将点P（－１，２）向右平移３个单位长度，再向下平移４个单位长度后，其坐标变为________.　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
在平面直角坐标系中，有一点P（-4，2），若将P：
(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为______；(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为______；(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为______；(4)先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为_______。
点A的坐标为(2,5)将点A向下平移7个长度单位后,坐标为______;将点A向左平移7个长度单位后,坐标为______;点B的坐标为(-8,-2)将点B向上平移9个长度单位后,坐标为______;将点B向右平移6个长度单位后,坐标为______;
1.将点A（3，2）向右平移2个单位长度,得到A1,则A1的坐标为______.
2.点A2(6,3)是由点A(-2,3)经过__________________得到的.点B(4,3)向______________得到B2(6,3)
1、如果A，B的坐标分别为A（-4，5），B（-4，2）,将点A向___平移___个单位长度得到点B；将点B向___平移___个单位长度得到点A 。
2、如果P、Q的坐标分别为P（-3，-5），Q（2，-5），,将点P向___平移___个单位长度得到点Q；将点Q向___平移___个单位长度得到点P。
在平面直角坐标系中，有一点（+1，+3），要使它移动到点（-2，-2），应怎样移动？
如图，三角形三个顶点的坐标分别是:
(1)将三角形ＡＢＣ三个顶点的横坐标都减去6,分别得到各点，依次连结所得的三角形与三角形ABC的大小，形状和位置有什么关系？
(２)将三角形ＡＢＣ三个顶点的纵坐标都减去5,分别得到各点，依次连结，所得的三角形与三角形ABC的大小，形状和位置有什么关系？
2.如果将这个问题中的“横坐标都减去６，同时纵坐标都减去５” 能得到什么结论？画出图形．
1.如果将这个问题中的“横坐标都减去６，纵坐标减去５” 相应地变为“横坐标都加3，纵坐标都加2”分别能得到什么结论？画出图形．
　在平面直角坐标系内，如果把一个图形上的各个点的横坐标都加（或减去）一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右（或向左）平移a个长度单位；如果把各点的纵坐标都加（或减去）一个正数a，相应的图形就是把原图形向上（或向下）平移a个单位长度．
例:将图中的点(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0)做如下变化: (1)纵坐标保持不变,横坐标分别加3,再将所得的点用线段依次连接起来,所得图案与原图案相比有什么变化? (2)横坐标保持不变,纵坐标分别加3,所得图案与原图案相比有什么变化?
　　在平面直角坐标系中， 将点(x,y)向右（或左）平移a个单位，可以得到对应点(x+a,y)或(x-a,y); 将点(x,y)向上（或下）平移b个单位,可以得到对应点(x,y+b)或(x,y-b).
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