小学人教部编版习作：国宝大熊猫课文内容课件ppt

这是一份状元大课堂小学人教部编版习作：国宝大熊猫课文内容课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了情景导入，习作指导，例文分析，范文讲评，技巧总结，妙语积累等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们来读这样两段文字： 大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，它是世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。 曾经有人夸张地说，中国有一股东方神秘力量，足以征服全人类，那就是大熊猫！内八字迷踪步、花式树上眠，从没见过会拒绝大熊猫卖萌的人类。荷兰人等了16年，换了3届总统，斥资5千万为它盖豪华的中式宫殿；日本群众排队3小时，只为看它尊容10秒；还有那些没有大熊猫的国家，把哈巴狗、鳄鱼、大象涂成黑白色，硬说自己有大熊猫了。今天，就让我们来为不熟悉大熊猫的人介绍一下它，好吗？
对于人见人爱的大熊猫，大家有太多的问题。这是其中几个典型的问题：　 （1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫身上哪些地方是黑的？哪些地方是白的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
这五个问题，分别是指大熊猫的哪些方面？这些问题的答案，你能准确地回答吗？类别、生活习性、外形、价值。因此，如果要向他人介绍清楚大熊猫，我们需要搜集、借鉴资料才能介绍得准确、生动、形象，这是我们动笔写作的前提。
课本中的图表，简要地提供了部分相关信息，这些信息都是从哪些角度对熊猫做了介绍？名称、类别、食物、分布地区。请你根据课本上的图表，加上你课前搜集的资料，先来尝试着解决前面5个问题，看能不能回答得既准确又全面。然后，小组合作交流一下，进一步梳理自己的资料，补充其他内容。
活动一：集体交流，完善信息（1）名称：大熊猫。（2）别名：猫熊、竹熊、银狗、洞尕、杜洞尕、执夷、貊、猛豹、食铁兽。 （3）类别：脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，食肉目，熊科，大熊猫亚科，大熊猫属。
（4）外形：体型肥硕，头圆尾短，头躯长1.2~1.8米，尾长10~12厘米。体重80~120千克，最重可达180千克。一般雄性稍大于雌性。头部和身体毛色黑白相间，黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。相对锋利的爪和发达有力的前后肢，有利于快速爬上高大的乔木。皮肤厚，最厚处可达10毫米。由于长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物多，致使其视觉极不发达。
（5）食物：靠吃竹子为生，最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等七种竹。除吃竹子外，也吃一些杂草等其他植物，但吃进的量极少。很少捕食动物或动物的尸体，爱饮水。
（6）生活习性：大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，每两次进食的中间睡2~4个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它喜好的睡觉方式。非常灵活，能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势。最喜欢的姿势是把腿撑在树上，并用手遮住眼睛。最可爱的特点是胖嘟嘟的身体和内八字慢吞吞的行走方式。有时候会爬树侦察情况。善于爬树，也爱嬉戏。性情总是十分温顺，很少主动攻击其他动物或人。
（7）分布地区：大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷，是一种喜湿性动物。生活在横跨川、陕、甘3省的45个县（市），其中80%以上分布于四川境内。活动区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，森林茂盛，竹类生长良好，气温相对较为稳定，隐蔽条件良好，食物资源和水源都很丰富。具有不惧寒湿，从不冬眠的习性。
（8）保护价值：世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
（9）最新报道：我国已建立了较为完备的自然保护地体系，野生生物生态环境得到有效改善。2021年7月，大熊猫野外种群数量达到1800多只，受威胁程度等级由“濒危”降为“易危”。
俗话说：巧妇难为无米之炊。要介绍大熊猫，原材料必不可缺。可是，要介绍得能吸引人，并不是简单地罗列材料就可以。你有什么好建议？
（1）表达有序：名称——类别——外形——食物——生活习性——最新报道。（2）表达有物：突出大熊猫的特点，抓住数字，具体陈述。（3）表达有异：可以以第一人称介绍，也可以以第三人称介绍。（4）表达有趣：语言风格可以清新、幽默，娓娓道来，充分表达对大熊猫的喜爱，唤起人们保护大熊猫的愿望。
如：①来看我的小朋友可多了，他们很喜欢逗我，我会向他们吐舌头，示意他们“免礼”。②我知道自己有时候仗着“国宝”的身份有点任性，可谁叫人类这么喜欢我呢？人类都该感谢我，是我让他们的生活变得这么有趣。哈哈！
活动二：同桌互相倾听，取长补短，上台展示，全班交流
同学们做到了表达有序、表达有物、表达有异、表达有趣。接下来，我们进行习作。 要求：（1）题目：《国宝大熊猫》。（2）可分三段介绍。如果是第一人称，第一段可用问候式，中间具体介绍，第三段进行简短交流。如果是第三人称，第一段、第二段可将多个方面分两部分介绍，第三段表达内心的感受。（3）工整书写，语句通顺。（4）每个自然段开头空两格。正确使用标点符号。
首先，自行朗读，修改习作。自行朗读，看有无不准确的内容或不全面的部分，进行修改、补充。 然后，同桌互换，互评互改
活动三：全班鉴评，完善习作1.让学生上台朗读自己的习作，众生共同聆听，发现优点和不足。 2.鉴评原则：紧扣四条表达要求和四条习作要求展开。多鼓励，能调整的不删减，避免出现千人一面、千篇一律的程式化作文。
国宝大熊猫　　在这个充满生机的世界里，有优雅的金丝猴，有身躯庞大的亚洲象，还有凶猛的雪豹。但是这些动物都引不起我的注意。我最喜欢的还是我们中国的国宝—大熊猫。　　大熊猫很可爱。它身上毛茸茸的，胖胖的，有着黑白相间的绒毛，特别显眼，好像是故意染上似的。圆圆的头上，长着一双乌黑的、水汪汪的大眼睛。眼睛外面还有一个又粗又黑又深的“黑眼圈”，就像一个大大的墨镜，帮它挡住那刺眼的阳光，让它悠闲自得地晒太阳。
　　大熊猫跟我们人类一样，都是哺乳动物。通常是一胎生两个，刚生下来的熊猫宝宝只有一个巴掌大小，全身都粉嫩粉嫩的，还有些白色的绒毛。跟它的爸爸妈妈——大熊猫，长得一点也不像，可它那呆萌的样子，更加可爱。　　在人们的印象里，大熊猫的样子一般是憨态可掬的、爱吃竹子的，或甚至有一点笨拙懒惰的。可是，如果大熊猫发起怒来，那就像变了一个人似的，可怕极了。它不仅会吃肉，力气也会变得很大，它能一个巴掌扇死一头牛，跑起来速度也很快。
　　前几年，在北京动物园里，还发生了大熊猫攻击人的事件。所以，我们尽量不要招惹大熊猫，不然，后果不堪设想。但是，这样的情况发生的并不多，熊猫主要还是吃竹子和竹笋的，不要特别紧张、害怕。　　大熊猫是我们中国的国宝。已经在世界上存活了500多万年了，是活化石。以前的大熊猫还是雪白雪白的呢，随着生活环境的变迁，为了适应环境，颜色发生变化，成了现在的样子。而且，现在大熊猫只有1000多只了，数量很稀少，很珍贵，是我国的一级保护动物。有很多国家甚至都出高价来买，可是都没有如愿以偿。
　　我们应该保护野生动物，爱护大自然。现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护它们，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝。所以，我们要加倍的珍爱大熊猫，让我们一起保护国宝大熊猫吧！
分析优点：1.文章开头结尾段设置巧妙，开头段先运用排比的修辞手法，先例举了许多动物，并且运用形容词进行修饰，最后引出大熊猫，语言自然，巧妙，不错！在结尾处表达了大熊猫数量的稀少，提出了保护大熊猫的呼吁，升华文章主旨，提升文章内涵，非常棒！
2.文章语句优美，行文流畅，从外貌，科目，食物，脾气秉性几个方面对大熊猫进行了详细的介绍，并且在介绍中运用了大量的形容词，动词，还有比喻的修辞手法进行修饰，生动形象的展现出了我国的国宝——大熊猫，并且运用过渡句，设置巧妙，不仅介绍出了大熊猫可爱的一面，还介绍了它的凶猛，非常棒！
分析不足：1.文章可以在对大熊猫的生活习性作出相应的介绍，表达出大熊猫的日常生活，使介绍更全面，充实文章。2.在文章进行保护大熊猫 呼吁之前，可以先对人类活动对大熊猫生活的形象，体现出人类对其伤害，使文章更具有说服力，
分析总评：文章在描写方面非常棒，对内容的修饰，语句的表达都非常不错，注意这两点小小的不足即可，继续努力，加油！
国宝大熊猫 “西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。”同学们，你们能猜出我说的是谁吗？没错，它就是我们中国的国宝——大熊猫！ 熊猫之所以被称为中国的国宝，是因为这群可爱的动物已经在地球上生存了八百万年之久了。而国外其实以前也有大熊猫，不过因为生态环境的原因，它们灭绝了，唯独只有中国四川、甘肃等地还有大熊猫。所以，熊猫是我们中国特有的珍稀动物，我们怎能不“宝贝”它们呢？
熊猫不仅生活在动物园、大熊猫基地，它们还居住在海拔2400——3500米的高山竹林中。那里青山绿水，嫩竹丛生，让熊猫生存再适合不过了！大熊猫还是一个不折不扣的“竹子控”呢！瞧，它们前爪拿着竹子，后脚夹着竹子，津津有味地啃着竹子，仿佛那是绝顶美味。一只成年大熊猫一天要用12小时到16小时来吃竹子，一天要吃大概40斤竹子、30新鲜竹笋呢！真不愧是中国第一吃货！
每进食两次，大熊猫就会熟睡三小时。平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团，各种“造型”它们都不在话下，甚至有的大熊猫为了睡得更舒服，特意跑到树上去睡，远远看去，就像挂在树上的一个大足球，真叫人哭笑不得！ 可是你们知道吗？这么可爱的国宝是濒危动物，全球圈养的大熊猫仅有548只。真希望这群可爱的小肉团可以受到人类的保护，不要从地球上消失！
总评：文章完成得很精彩，开头的谜语很新颖，对熊猫的介绍更是十分的详尽，“国宝“名号的由来、分布地区、生活习性等全面介绍，还适当地用上了列数字、打比方的说明方法，使得文章更有说服力和感染力，不错！
可爱的大熊猫 大家好，我是来自中国的“国宝”大熊猫，你们可以叫我：猫熊、大猫熊、国宝……我已经在地球上生存了八百万年了，所以还有“活化石”的美称呢！ 我的皮毛全身上下只有两种颜色，黑和白，但我有圆嘟嘟的脸蛋，大大的“黑眼圈”，胖乎乎的身体，还有四条粗壮有力的腿。怎么样，你们觉得我可爱吗？
虽然我的身材有些发福，但是我的头脑却很灵活。森林里有一种动物叫竹鼠，经常在我的洞口咬竹根，偷吃我宝贵的竹子。每当听到竹鼠咬竹根的声音，我便跟着声音寻找它的洞口。找到洞口后，我立即不停地向洞里面喷气，这样一来把竹鼠吓坏了，它们还以为什么野兽要进来吃它呢，于是赶忙仓皇而逃。哈哈，它们哪里知道我早在一旁“守株待鼠”了，马上就有一顿美餐给我开开荤啦！
除了竹鼠，我最喜欢吃的食物是鲜嫩的竹笋，我平均每天要吃三十八千克竹子，食量惊人吧？除了吃，我还喜欢喝水，喝饱了以后，我就像李白醉酒一样东倒西歪，不过，我可写不出来诗，我倒头就睡，睡觉也是人生一大快事呢！ 我们是世界上最珍贵的动物之一，也是动物园中的宠儿。但是我们的家园因为人类的活动被破坏了许多，现在我们的家族规模越来越小了，你们愿不愿意保护我们呢？
总评：这篇文章中的语言很幽默，以第一人称来阐述也很有新意，对于熊猫吃竹鼠的过程展现得十分详尽。结尾的呼吁提升了文章的高度，很好！当然，文章中的一些语言的表达和词汇的运用还需要进一步的打磨，让整篇文章更流畅，可以读一读老师给你改过以后的文章！
国宝大熊猫 大家好，今天，我来给大家介绍一位神秘嘉宾，在这之前，我先给大家猜个谜语：“黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，嫩笋野果当饭菜。”你们猜出来了吗？没错，它就是我们中国的国宝——大熊猫。 大熊猫长得圆滚滚的，身体主干部分是白色的，四肢、眼睛和耳朵都是黑色的，像是艺术家精心绘制似的。它走起路来摇摇摆摆，远远望去，好似一个黑白相间的大圆球朝你滚过来。但最引人注目的就是它那对 “黑眼圈”了， “黑眼圈”呈“八”字，就像戴了一副黑色的眼镜，滑稽极了！
大熊猫生活在山清水秀的高山竹林，那里有茂密的竹林，碧绿的草地，大熊猫每天吃嫩竹，饮清水，过着世外桃源般的生活。当然，现在大熊猫也住在动物园里，熊猫馆是动物园里待遇最好的地方，里面冬暖夏凉，条件十分舒适。但最让熊猫流连忘返的就是熊猫的“后花园”——那里有假山供它们嬉戏玩耍，还有苍翠欲滴的竹笋管它们吃个饱，可谓是大熊猫的美食天堂。
你知道熊猫为什么被称之为我国的“国宝”吗？有两个原因，我来告诉你：第一是因为大熊猫的数量很稀少，只分布于中国四川、甘肃等地。第二是因为大熊猫还叫做“和平使者”呢，中国把它当作最珍贵的礼物赠送给别的国家，可以增进两国的友谊噢！ 好了，动物迷们，今天有关大熊猫的故事我就先介绍到这里，大家以后还可以进一步地去了解大熊猫，让我们一起走进奇妙的动物世界吧！
总评：文章对熊猫的介绍非常丰富，外貌描写运用比喻、拟人的修辞手法，使大熊猫可爱的形象呼之欲出！从“栖息地”到“美食天地”再到“国宝”称号的来历，小作者用互动的语气跟大家分享，使人读起来轻松愉悦！
我的名字叫大熊猫，英文名panda，又名大猫熊。我长着黑黑的耳朵，黑黑的眼睛，黑黑的手和脚，白白的肚子，白白的脸，黑黑的鼻子。羽毛软软的，体重大约几百千克。
小熊猫的眼睛黑黑的，像个“八”字画在脸上，又像戴着一副漂亮的黑眼镜，两只小小的黑耳朵点缀在脑袋上，像两个扎起的辫子似的。
熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。
熊猫虽然是贪婪的动物，但我把它那种贪婪当作可爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子可爱。
大熊猫最喜欢吃大箭竹、华西箭竹等七种竹子。我很好奇，竹子那么硬，大熊猫的牙齿不痛吗？虽然大熊猫也具有吃肉的能力，但它们很少捕食动物、吃动物尸体，这并不是因为它们不喜欢吃肉，而是缺少机会。
别以为我们大熊猫除了吃就是睡，其实我们空闲之余，还会去玩耍。有时候，我们会去小河边咕噜咕噜地喝水，喝饱了，我们就跳到小河里玩“打水仗”。我们圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，你们一定要好好保护我们哦！
今天天气真好，我懒洋洋地趴在树下睡觉，可是温度越来越高，不一会儿我就热得受不了了，要知道，我们是非常怕热的。不行，我得赶紧爬到清清凉凉的水里去泡一下澡。这时的我看到水就像看到救命稻草一样，一屁股坐在了水里，还溅起了不小的水花呢！哎，谁让我太热了呢！光这样还不够，我还用爪子往身上泼水，好舒服呀！我几乎不运动，不是这里趴趴，就是那里睡睡，整个动物园都成了我的游乐场。