小学数学人教版五年级下册5 图形的运动（三）课文ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级下册5 图形的运动（三）课文ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了复习导入，摆几何体，知识梳理，确定立体图形，什么是旋转，钟表指针的转动，风车的转动，木马的转动，解决问题，连一连等内容，欢迎下载使用。
根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？
根据从同一个方向看到的形状，可以摆出不同的几何组合体。
如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？
根据从三个不同的方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。
物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做旋转。
旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？
旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。
图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置发生了变化。
利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？
首先对图形变化进行分析，确定得到的图形是通过平移还是旋转得到的，从而解决问题。
在探究图形的运动时，要从多角度思考，图形的运动有时不止一种形式，有可能是多种形式的结合。
从左面看 从上面看 从正面看
（1）图形旋转后，（ ）不变，（ ）发生了变化。
（2）钟面上时针从12时开始，按顺时针方向旋转90°后指向（ ）时，按逆时针方向旋转90°后指向（ ）时。
（3） 是由（ ）个小正方体搭成的。
（4）平移作图时，要找准平移的（ ），还要数清平移的（ ）。
（1）下列生活现象中，（ ）属于旋转。
A.大转盘的运动 B.运动员在滑冰C.电梯在向下运动 D.铅球运动员在抛铅球
（2）下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的是（ ）。
A.正在工作的风扇叶片 B.在笔直道路上行驶的汽车C.运行中的观光电梯 D.传输带上的物品
（3）这个几何体 ，从正面看是（ ）。
A. B. C. D.
（4）从3时15分到3时45分这段时间里，钟表上的分针（ ）。
A.旋转了120° B.旋转了180°C.旋转了30° D.旋转了360°
下面三个几何体都是由5个小正方体搭成的，从上面看哪个几何体看到的平面图形与右面的平面图形相同？把序号填在括号里。
将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。
课本：第120页第15、16题