2020-2021学年初中八年级生物上学期期末测试卷03（北师大版）（解析版）

这是一份2020-2021学年初中八年级生物上学期期末测试卷03（北师大版）（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，识图作答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
（时间：60分钟，满分：70分）
班级_______________姓名________________学号________________分数____________
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）
A. 植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖
B. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行
C. 昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
D. 兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征
【答案】C
【解析】解：A、扦插和嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；
B、两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育。可见其生殖和发育离不开水，B正确；
C、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，C错误；
D、兔的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同属于哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，D正确。
故选：C。
（1）扦插和嫁接属于无性繁殖。
（2）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种。
（3）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（4）兔属于哺乳动物具有胎生哺乳的特征。
解答此题的关键是熟练掌握无性繁殖的特点、昆虫的发育类型、两栖动物的特征、哺乳动物的特征。
下列关于染色体和基因在亲子代间传递特点的叙述，错误的是（ ）
A. 子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方
B. 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的
C. 男女性别也属于人的性状，与遗传有关
D. 生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的
【答案】B
【解析】解：A、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；如图所示：
A正确。
B、生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，成单存在。因此人的卵细胞中23条染色体在形状和大小上都是不同的，B错误。
C、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的基因，又含有精子的基因，因此子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方，C正确。
D、当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩。因此生男生女是由精子细胞含有的性染色体决定的，D正确。
故选：B。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
嫁接时，为确保成活，应使接穗与砧木的哪一部分紧密地结合（ ）
A. 木质部B. 韧皮部C. 形成层D. 茎的中轴
【答案】C
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见C符合题意。
故选：C。
嫁接是常采用的植物的无性繁殖一种方法，嫁接时要注意提高嫁接的成活率。据此答题。
掌握嫁接的技术，了解形成层的特点，结合题意，就能正确答题。
“血脉相通”是用来形容母子关系的赞美之词，胎儿在母体内发育所需营养物质是由母体提供的，她们之间进行物质交换的结构是（ ）
A. 胎盘B. 子宫
C. 输卵管D. 与子宫相连的血管
【答案】A
【解析】解：受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液。各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体。胎盘是胎儿和母体物质交换的场所。
故选：A
卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。
此题考查对胎儿发育、营养的认识。
鸟卵的结构中能发育成雏鸟的是（）
A. 卵黄B. 系带C. 胚盘D. 气室
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查鸟卵的结构和功能。解题的关键是理解鸟卵的结构和功能。
【解答】
鸟卵的结构中，系带有固定卵黄的作用；卵黄是卵细胞的主要营养部分；胚盘中含有细胞核，内含遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；气室能贮存空气，为胚胎发育提供氧气。故C符合题意。
故选C。
在一位健康女性体内，一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞，这四个细胞中共含有几条X染色体（ ）
A. 4条B. 5条C. 7条D. 8条
【答案】B
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
。
从性别遗传图解看出，女性的体细胞中有2条X染色体（XX）、卵细胞中有1条X染色体。一个成熟红细胞没有细胞核，因此没有X染色体；一个白细胞和一个口腔上皮细胞都是体细胞，因此都有2条X染色体。所以，“一个卵细胞、一个成熟红细胞、一个白细胞、一个口腔上皮细胞”，这四个细胞中共含有X染色体数═1+0+2+2═5（条）。
故选：B。
（1）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（2）染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA个蛋白质组成。
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程、成熟的红细胞没有细胞核以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
无性生殖与有性生殖本质区别是（ ）
A. 是否产生单一后代B. 是否由单一个体完成
C. 有无生殖细胞的形成D. 有无两性生殖细胞的形成和结合
【答案】D
【解析】
【分析】
​本题考查的是生物的生殖方式，明确生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种，例如利用种子进行的繁殖属于有性生殖，嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等属于无性生殖。掌握无性生殖和有性生殖的异同是解题的关键。
【解答】
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别，故D符合题意。
故选D。
如图表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。与图示相符的是（ ）
A. ①细胞核②染色体③DNA④基因B. ①细胞核②DNA③染色体④基因
C. ①细胞核②基因③染色体④DNAD. ①细胞核②染色体③基因④DNA
【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。解答此题的关键是熟知细胞核、染色体、DNA和基因之间的从属关系。
【解答】
染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。图中1细胞核、2染色体、3DNA、4基因。如下图所示：
。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：
甲：“基因组成相同，性状一定相同”
乙：“性状表现相同，则基因组成一定相同”
丙：“隐性基因控制的性状一定被隐藏起来”
丁：“生物的变异都能遗传给后代”．
上述四位同学的说法，不正确的是（ ）
A. 甲乙B. 甲乙丙C. 丙丁D. 甲乙丙丁
【答案】D
【解析】解：生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响。因此，基因组成相同，则性状不一定相同，甲同学说法错误；
而性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，乙同学说法错误；
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，丙同学说法错误；
并不是生物的性状表现都能遗传给后代，如橘在淮南、淮北体内的遗传物质（基因）没有发生变化。而淮南、淮北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的淮南生长良好；在温度较低的淮北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”表明生物的性状受环境的影响。故生物的性状由基因和环境共同决定。由遗传物质基因控制的性状能遗传，而受环境影响形成的性状不能遗传如人工割的双眼皮，丁丙同学说法错误。
故选：D。
生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。如耳垂、皮肤的色泽、是单眼皮还是双眼皮，这些属于形态特征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于动物的行为方式。
解答此类题目的关键是理解生物的性状由基因和环境共同决定。
下列属于相对性状的是（ ）
A. 兔的长毛与猫的短毛B. 棉花的细绒与长绒
C. 人的身高与腿长D. 豌豆的高茎与矮茎
【答案】D
【解析】解：A、兔和猫是两种生物，因此兔的长毛与猫的短毛，不是相对性状，A不正确；
B、棉花的细绒与长绒，是两种性状，不是相对性状，B不正确；
C、人的身高与腿长，是两种性状，不是相对性状，C不正确；
D、豌豆的高茎和矮茎是同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确。
故选：D。
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
下列不利于青少年身体健康生长发育的是
A. 要保证睡眠，不过度用脑
B. 不躺着看书，不边走路边看书
C. 不吸烟、不饮酒，积极煅炼身体
D. 因不喜欢学校的营养配餐，每天中午都吃方便面
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查了健康的生活方式。明确健康的生活方式是解决此题的关键。
【解答】
A.要保证睡眠，不过度用脑，有利于神经调节，A不符合题意；
B.不躺着看书，不边走路边看书，有利于预防近视，B不符合题意；
C.不吸烟、不饮酒，积极煅炼身体，有利于身体健康，C不符合题意；
D.青少年正处在长身体的时候，营养要全面，要合理膳食，不能挑食。因不喜欢学校的营养配餐，每天中午都吃方便面，方便面缺乏营养，还影响身体健康，不利于青少年身体健康生长发育，D符合题意。
故选D。
青蛙生殖发育的特点是（ ）
A. 卵生，体内受精，体外发育
B. 卵生，水中产卵，体内受精，体外发育
C. 胎生，体内受精，体外发育
D. 卵生，水中产卵，体外受精，体外发育
【答案】D
【解析】解：青蛙属于两栖动物，生殖是雌蛙将卵细胞排在水中，雄蛙将精子产在卵块上，精子与卵细胞在水中受精，属于体外受精，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。幼体和成体在形态结构和生活习性上，变化明显，属于变态发育，可见D正确。
故选：D。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
青蛙的生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、变态发育。
下列植物繁殖后代的方式中，属于有性生殖的是（ ）
A. 用块茎繁殖马铃薯B. 用嫁接法繁殖龙爪槐
C. 用扦插法繁殖秋海棠D. 用种子繁殖向日葵
【答案】D
【解析】解：ABC、用块茎繁殖马铃薯、用嫁接法繁殖龙爪槐、用扦插法繁殖秋海棠，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖向日葵属于有性生殖。
因此属于有性生殖的是用种子繁殖向日葵。
故选：D。
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，控制着生物的性状，下列图解中表示正确的是（）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】略。
乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（ ）
A. 学习行为B. 领域行为C. 社会行为D. 先天性行为
【答案】A
【解析】解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：A。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
下列对病毒相关知识的理解，不正确的是（ ）
A. 结构简单，有成形的细胞核B. 只能生存于活的细胞中
C. 需用电子显微镜才能观察到D. 通过自我复制方式进行繁殖
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查病毒的形态结构特点和繁殖方式，解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点和繁殖方式。
【解答】
病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。病毒很小一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此，观察时要借助于电子显微镜才能看到。
A、结构简单，没有细胞结构，因此病毒也没有成形的细胞核，A不正确；
B、病毒不能独立生活，因此病毒只能生存于活的细胞中，B正确；
C、病毒很小，需用电子显微镜才能观察到，C正确；
D、病毒通过自我复制方式进行繁殖，D正确。
故选A。
制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是（）
①乳酸菌 ②酵母菌 ③青霉 ④曲霉 ⑤毛霉⑥甲烷细菌
A. ①②⑥⑤B. ②①③⑥C. ②①⑥③D. ⑥④③①
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是细菌和真菌与人类的关系，解题的关键是理解细菌和真菌与人类的密切关系。
【解答】
制作面包需要加入酵母菌，制作酸奶需要利用乳酸菌，沼气池中形成沼气时需要甲烷细菌，产生抗生素的主要菌种是青霉。所以制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是②①⑥③。故C符合题意。
故选C。
下列各项中不属于动物社会行为的重要特征的是（ ）
A. 群体内部有一定的组织B. 成员之间有明确的分工
C. 成员之间具有相互学习的行为D. 有些群体中还形成等级
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查动物社会行为的特点。解题的关键是理解动物社会行为的特征。
【解答】
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
A、社群行为群体内部往往形成一定的组织，A正确；
B、社群行为的成员之间有明确的分工，B正确；
C、成员之间不具有相互学习的行为，C错误；
D、社群行为的动物中有的群体还形成等级，D正确。
故选C。
下列有关细菌和真菌的说法，正确的是（ ）
A. 与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质
B. 由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
C. 我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D. 霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
【答案】D
【解析】解：A、与植物细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌并不缺少遗传物质，错误；
B、虽然细菌和真菌都能够形成菌落，但是可以从菌落大小、形状以及颜色上来区分细菌和真菌，错误；
C、我们制作甜酒是利用了酵母菌的发酵作用，而不是乳酸菌的发酵作用，错误；
D、霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长，正确。
故选：D。
（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
（3）酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。乳酸菌发酵产生乳酸。
（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌的结构、细菌菌落与真菌菌落的区别、酿酒的原理以及霉菌的生活条件。
人体肠道内的共生菌群中含有大肠杆菌，该细菌的生殖方式是（ ）
A. 营养生殖B. 出芽生殖C. 孢子生殖D. 分裂生殖
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查细菌的生殖方式，解答此类题目的关键是理解掌握细菌的繁殖方式和特点。
【解答】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。一个细菌分裂N次的个数是1×2N。分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。大肠杆菌属于细菌，因此，大肠杆菌的生殖方式是分裂生殖。
故选：D。
二、识图作答题（本大题共3小题，共30.0分）
如图为屈肘和伸肘动作结构图，请据图回答问题：
（1） 运动系统主要是由骨、________和_______组成的。
（2） 甲图中,③表示_____；屈肘时,③处于_____(选填“收缩”或“舒张”)状态。做该动作时，骨骼肌接受了_______________________传来的刺激，牵动__________绕[ ]__________活动。
（3） 我们通常所说的脱臼是指图乙中关节头从_____________中脱落出来的现象。
（4） 一块完整的骨骼肌是一个器官，它是由图丙所示的肌腱和[ ]__________组成的。
【答案】（1）关节；肌肉
（2）肱二头肌；收缩；神经；骨；⑤关节
（3）关节窝
（4）②肌腹
【解析】
【分析】
本题考查运动系统的组成、运动动作的完成、关节的结构和功能、脱臼和骨骼肌的组成。解答的关键是理解运动系统的组成、运动动作的完成、关节的结构和功能、脱臼和骨骼肌的组成。
【解答】
（1）人体的运动系统由骨、关节和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。
（2）甲图中,③表示肱二头肌；屈肘时,③处于收缩状态。做该动作时，骨骼肌接受了神经传来的刺激，牵动骨绕⑤关节活动。
（3）乙图显示骨与骨之间的连接是关节；它能够灵活运动的重要原因是关节头、关节窝的表面都包围一层⑩关节软骨以及⑨关节囊里面有滑液，减少了运动时的摩擦。
每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动．当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．
（4）我们通常所说的脱臼是指图乙中关节头从关节窝中脱落出来的现象。
（5）骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．因此，一块骨骼肌是由两部分组成的：①肌腱，②是肌腹。
故答案为：
（1）关节；肌肉
（2）肱二头肌；收缩；神经；骨；⑤关节
（3）关节窝
（4）②肌腹
图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答
（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们发育起点都是____________，其中A、B又不尽相同，B的发育经历了四个阶段，比A多了一个____________的发育阶段。
（2）A的发育过程称为____________，B的发育过程称为____________。
（3）C的成体除了用肺呼吸，还用____________辅助呼吸。
【答案】（1）受精卵；蛹
​​​​​​​（2）不完全变态；完全变态
（3）皮肤
【解析】
【分析】
本题考查昆虫和青蛙的生殖和发育特点，解题的关键是理解昆虫和青蛙的生殖和发育过程的特点。
【解答】
（1）图A是蝗虫发育过程，B可以是家蚕发育过程，C是青蛙发育过程，它们个体发育的起点都是受精卵。它们在发育过程中，形态结构和生活习性上出现了一系列显著变化，幼体与成体差别很大，属于变态发育。A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，比A多了一个蛹的发育阶段。
（2）A蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育；B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。因此B比A多了一个蛹的发育阶段。
（3）C青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上和水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
故答案为：
（1）受精卵；蛹
​​​​​​​（2）不完全变态；完全变态
（3）皮肤
果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种易于观察的性状，是遗传学研究的重要模式生物。遗传学家摩尔根以果蝇为实验材料揭示了遗传学的重要定律。请据图分析回答：
（1）果蝇的生活史如上图一所示，它的发育方式是_____________。在生殖的过程中，亲代果蝇的基因通过__________作为“桥梁”传递给子代。
（2）在红眼果蝇群体中出现了一只罕见的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学上称为______。
（3）果蝇体细胞中有4对染色体（见上图二），其性别决定方式与人类相同。请写出白眼雄性果蝇体细胞中的染色体组成__________________。
（4）果蝇的残翅和长翅由一对基因控制（相关基因用C、c表示），一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状表现及数量如上图三所示。子代长翅果蝇的基因组成是_____。子代中，杂种长翅果蝇所占的比例是_______（填百分数）。
（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇，在35～37℃环境下幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是__________共同作用的结果。
【答案】（1）完全变态发育；生殖细胞（精子和卵细胞）
（2）变异
（3）3对+XY
（4）CC和Cc；50%
（5）基因和环境
【解析】
【分析】
本题考查昆虫的生殖和发育、生物的变异、基因控制生物的性状、基因在亲子代之间的传递、基因的显性和隐性、性别决定。解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的生殖和发育、变异的概念、性染色体的组成、基因的显性与隐性、基因在亲子代之间的传递以及生物的性状是由基因决定的，也受环境的影响。
【解答】
（1）昆虫的个体发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的叫做完全变态发育，由图一可以看出，果蝇的发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，所以它的发育方式是完全变态发育。在有性生殖过程中，生殖细胞（精子和卵细胞）就是基因在亲子代间传递的桥梁。所以在生殖的过程中，亲代果蝇的基因通过生殖细胞（精子和卵细胞）作为“桥梁”传递给子代。
（2）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。在红眼果蝇群体中出现了一只罕见的白眼雄性果蝇，体现了个体之间性状上的差异性，因此，这种现象在生物学称为变异。
（3）果蝇的性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX，果蝇体细胞中有四对染色体，雄性果蝇的性染色体是XY。因此，白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY。
（4）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。从图三看出，一对长翅果蝇交配后产下的子代有残翅的，表明长翅是显性性状，残翅是隐性性状。显性基因用C表示，隐性基因用c表示，亲代果蝇遗传给子代残翅果蝇的基因一定是c，所以亲代果蝇的基因组成是Cc，遗传图解如图：
由遗传图解可以看出：子代长翅果蝇的基因组成是CC和Cc，子代残翅的基因型是cc，子代中，杂种长翅果蝇所占的比例是50%。
（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在 25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
故答案为：
（1）完全变态发育；生殖细胞（精子和卵细胞）
（2）变异
（3）3对+XY
（4）CC和Cc；50%
（5）基因和环境
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。
(1)图 ①是病毒,没有细胞结构,由 和 组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中,取得了可喜成绩,如人们把减毒或无毒的病毒制成 。
(2)图 ②是细菌,它是一种单细胞生物,靠 进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌,人们可以利用它发酵制作 等食品。
(3)图 ④是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇,设计了如下实验(如图所示),在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下,一段时间后观察实验现象。分析回答问题。
一段时间后观察:气球胀大的装置是 ;若要验证酵母菌的发酵作用,则应该选择的对照实验装置是 ;若要选择对照实验装置甲和丁,则探究酵母菌的生活需要 。
【答案】（1）蛋白质外壳；内部的遗传物质；疫苗
（2）分裂；酸奶（或泡菜）
（3）甲；丙；适宜的温度
【解析】
【分析】
本题考查病毒的形态结构及在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌和真菌的形态结构、生殖方式的特点；真菌与人类的关系、发酵技术在食品制作中的作用、理解探究实验等相关知识。解题的关键是掌握病毒的形态结构及在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌和真菌的形态结构、生殖方式的特点；真菌与人类的关系、发酵技术在食品制作中的作用、理解探究实验等相关知识。
【解答】
图中①病毒，②细菌，③青霉菌，④酵母菌。
（1）病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过减毒或无毒的病毒制成，作为抗原会刺激淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
（2）细菌属于单细胞微生物，主要通过分裂方式进行繁殖后代。制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现出特殊的风味，还不破坏牛奶的品质。
（3）一段时间后观察：放在25℃的环境中的甲瓶，气球膨胀，有胀大现象，说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体。甲和丙作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的发酵作用。甲、丁唯一不同的变量是温度，甲温室适宜25℃，丁温度过低（0℃）因此可选甲和丁两支试管为一组探究酵母菌的发酵作用需要适宜的温度。
故答案为：
（1）蛋白质外壳；内部的遗传物质；疫苗
（2）分裂；酸奶（或泡菜）
（3）甲；丙；适宜的温度
题号
1
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5
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10
答案
题号
11
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14
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17
18
19
20
答案
装置
物质
温度
甲
水、葡萄糖、酵母菌
25℃
乙
水、酵母菌
25℃
丙
水、葡萄糖
25℃
丁
水、葡萄糖、酵母菌
0℃