济南版第五节动物在生物圈中的作用教案设计

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这是一份济南版第五节动物在生物圈中的作用教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；
2、说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用；
3、概述动物在自然界中的作用。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；
2、概述动物在自然界中的作用。
四、教学难点
说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用。
五、教学过程
（一）导入新课
美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊于1962年出版了《寂静的春天》一书。在这本书中，书中绘声绘色地描写了一个没有动物的世界。由于它的广泛影响，美国政府开始改变了对农药政策的取向，最终使剧毒杀虫剂停止了生产和使用，其中包括曾获得诺贝尔奖的DDT等。令人遗憾的是，有些地方，包括中国某些地区，人们至今仍在非法地生产和使用着被禁止使用的农药。
据统计，发展中国家由于农药使用不当而发生的死亡事件每年都有上万起，约有150-200万人急性农药中毒。我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那么动物在自然界中起什么作用呢？
今天我们就来认识一下动物在生物圈中的作用。
（二）讲授新课
探究：动物在生物圈中的作用
阅读教材100——102页文字资料，概括动物在生物圈中的作用，思考：
1.动物是如何促进生物圈中的物质循环的？
2.动物的活动是如何影响植物的繁衍生息的？
（三）知识运用
1．动物能够维持__________；动物能够帮助植物__________，使这些植物能够顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播__________，有利于扩大植物的分布范围．
2．能够说明动物在生物圈中作用的一项是（）
①动物是食物链中不可缺少的组成部分 ②动物和植物共同组成生物圈
③动物能促进植物的繁殖 ④动物能促进生态系统中的物质循环．
A．①②③④
B．①③④
C．①③
D．②④
（四）归纳小结
动物在生物圈中的作用
1、促进生物圈的物质循环
2、维持生物的生存和稳定
（五）随堂检测
1．下列关于观察与实验的叙述，正确的是（）
A．观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具
B．探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态
C．显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可以看到明亮的视野
D．制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液
2．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
3．蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（）
A．成员之间有明确的分工
B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级
D．A、B、C都是
六、板书设计
第二章生物圈中的动物
第五节动物在生物圈中的作用
动物在生物圈
中的作用
促进生物圈的物质循环维持生物的生存和稳定
如：传播花粉、种子如：分解有机物
七、作业布置
请简述动物在自然界中的作用．
预习106——109页病毒
病毒的形态结构
病毒的生命活动
病毒与人类的关系
八、教学反思