人教版九年级下册第九单元 溶液课题2 溶解度评课课件ppt

这是一份人教版九年级下册第九单元 溶液课题2 溶解度评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了探究活动一，全部溶解，我们初步认为，问题2，剩余食盐全部溶解，硝酸钾又继续溶解，问题3，有硝酸钾晶体析出，饱和溶液，加溶剂等内容，欢迎下载使用。

问题1：物质能不能无限制的溶解在一定量的水中呢？
10g固体不能全部溶解在20 mL水中
固体不能无限制的溶解在一定量的水中
不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液
怎样使刚才的饱和溶液中剩余的固体溶解 ？
增加溶剂或升高温度可使饱和溶液转化为不饱和溶液
饱和溶液与不饱和溶液的概念应如何完善？
一定温度下，一定量的溶剂中，能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液；不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液。
降低温度能使不饱和溶液变成饱和溶液
饱和的硝酸钾溶液还能继续溶解高锰酸钾
硝酸钾溶液由无色变为紫红色
一定温度下，一定量的溶剂中，不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；不饱和溶液：一定温度下，一定量的溶剂中，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。
如何实现饱和溶液与不饱和溶液的转化？
饱和溶液与不饱和溶液转化的一般 规律 ：
溶液中的溶质以晶体的形式析出的过程。
如何区分同种物质饱和溶液与不饱和溶液？　 在一定 温度时，向溶液中加入少量同种溶质固体，如果 固体的质量不再减少，则溶液 是饱和溶液，如果 固体继续溶解，则溶液 是不饱和溶液。
1、要使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是 （ ） A、降低温度 B、蒸发水，再恢复到室温 C、加硝酸钾固体 D、加水2、20℃时，往50g KNO3溶液中加入5g KNO3固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，稍加热后固体全部溶解。下列说法正确的是 （ ） A、加热后一定是不饱和溶液B、加热后一定是饱和溶液C、加热前一定是不饱和溶液D、加热前一定是饱和溶液
现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，可用什么简单的方法把它们鉴别开？（注意：在实验室中，任何时候都不能尝药品的味道哦！）
想一想：在食盐固体中混有少量的KNO3和MgSO4为什么可以用饱和食盐溶液反复冲洗的方法除去其中所含的杂质？该饱和食盐溶液可以一直使用下去吗？