答谢中书书-初中语文课内古诗文知识点汇总与专项训练

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《答谢中书书》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。二、字词分类整理（1）字词注释答：回复。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。山川：山河。之：的。共谈：共同谈赏的。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。青林：青葱的树林。翠竹：翠绿的竹子。四时：四季。俱：都。歇：消。乱：此起彼伏。夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。实：确实，的确。欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。 （2）古今异义①四时俱备（时 古义：季节；今义：时间）（备 古义：具备；今义：准备、具备） ②晓雾将歇（歇 古义：消散；今义：休息）（晓 古义：清晨；今义：知道） ③夕日欲颓（颓 古义：坠落；今义：消沉，萎靡） ④古来共谈（谈 古义：称赞；今义：谈论） （3）一词多义未复有能与其奇者与：参与，这里指欣赏；奇：形容词作名词，指山水奇丽 答谢中“书”书：与“中”合用为官职名；答谢中书“书”：书信。 （4）词类活用五色交辉：名词作动词，辉映。三、主题分析1、本文反映了作者什么思想？答：反映了作者娱情山水的思想。  2、中心思想（表达的思想感情）答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。  3、书是一种怎样的体裁？答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。  4、文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？答：“康乐”指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 5、找出文中的议论句，说说其作用。    答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。     6、文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。 7、“高峰入云，清流见底”表现了  山水相映  之美。 8、“两岸石壁，五色交辉”表现了色彩配合之美。     9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美。四、实战演练单选题1.下列对《答谢中书书》的理解与分析不正确的一项是（    ）            A. “山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B. “高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C. “猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。 2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(   )A. 高峰/入云，清流/见底    B. 两岸/石壁，五色/交辉
C. 实是/欲界之仙都   D. 自/康乐/以来，未复/有能与其/奇者 默写3.根据《答谢中书书》课文内容填空。    （1）高峰入云，________。    （2）晓雾将歇，________；夕日欲颓，________。    （3）自康乐以来，________。    （4）讲究色彩搭配，表现四季之美的句子是：________，________。________，________。     文言文阅读4.阅读陶弘景的《答谢中书书》，回答问题。      山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释下列句中划线词。 ① 四时 ________ 俱 ________备② 晓雾将歇 ________ ③ 夕日欲颓 ________ ④ 答谢中书书 ________ ⑤ 实是欲界之仙都 ________ ⑥ 未复有能与 ________ 其奇者 ⑦ 五色交辉 ________ ⑧ 沉鳞 ________ 竞跃 （2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。  ① 自康乐以来，未复有能与其奇者。② 两岸石壁，五色交辉。③ 夕日欲颓，沉鳞竞跃。④ 山川之美，古来共谈。 （3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）            A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。（4）按要求回答问题。  ①“高峰入云，清流见底”以                 两种视角，写                   ， 用笔洗练，境界清新。②“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己                          的志趣，将在山水之中                           流露于笔端。（5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？     （6）《答谢中书书》中后一个“书”指体裁，它是一种怎样的体裁？     （7）文中提到的“康乐”指谁？作者举他有什么用意？     （8）找出文中的议论句，说说其作用。     5、文言阅读答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）            A. 晓雾将歇      市南门外泥中歇     B. 四时俱备     山间之四时也
C. 猿鸟乱鸣     苟全性命于乱世      D. 未复有能与其奇者   相与步于中庭 （2）将下面句子翻译成现代汉语。  ①两岸石壁，五色交辉。②夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）本文和郦道元的《三峡》都写到猿鸣，两文赋予的情感有什么不同？     6、文言文阅读  (甲)阅读下面文章，完成下题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复有能与其奇者。（1）本文作者是南朝齐梁时的思想家      。    （2）下列加点词语意思相同的一组是(    )            A. 答谢中书书/无从致书以观     B. 四时俱备/湖中人鸟声俱绝
C. 夕日欲颓/颓然乎其间       D. 未复有能与其奇者/天与云与山与水 （3）“山川之美，古来共谈"这句话在结构上有什么作用？     （4）请从语言表达角度赏析“沉鳞竞跃"这句话中“竞”字的表达效果。 （5）文章结尾“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者“有什么言外之意？表达了作者怎样的思想感情？      7.阅读下面文章，完成下列小题。答谢中书书（陶弘景）    山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）下列句子中的“之”字不解释为“的”的一项是（    ）            A. 山川之美，古来共谈  B. 实是欲界之仙都       C. 若脱笼之鹄      D. 乃记之而去 （2）下列划线的词解释有误的一项是（    ）            A. 五色交辉（辉映）       晓雾将歇（散尽）
B. 夕日欲颓（坠落）       沉鳞竞跃（跳）
C. 四时俱备（季节）       未复有能与其奇者（和）
D. 猿鸟乱鸣（此起彼伏）   古来共谈（赞赏，赞叹） （3）下列说法有误的一项是（    ）            A. 这篇山水小品，仅用六十八个字，概括古今，包罗四时，兼顾晨昏，山川草木，飞禽走兽。
B. 陶弘景，字通明，号华阳隐居，是南宋的思想家、文学家、医学家。
C. 题目中的第二个“书”字是书信的意思。
D. 总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。 （4）翻译下列句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （5）“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物，从哪些角度来写的？     （6）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？      8.阅读下面的文言文，完成下列小题。  [甲文]答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇  ， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓  ， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。[乙文]与施从事书吴均故鄣县东三十五里有青山绝壁干①天孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企③水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信⑤足⑥荡累颐物，悟衷散赏⑦。[注释]①干：连接。②汉：银河。③企：祈求，盼望得到。④春罗：即绿萝。⑤信：的确，确实。⑥足：足够。⑦悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。（1）解释下列句中加点的字。  ①晓雾将歇         ②夕日欲颓              ③春罗被径         ④鸡鸣不已          （2）用“/”为文中画横线的句子准确断句。（断三处）  故 郸 县 东 三 十 五 里 有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉。 （3）翻译文中画波浪线的语句。  归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。 （4）[甲文]借山川之美，表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情。[乙文]也表达了相似的情感，文中能反映这种情感的句子是：________。  （5）积累链接：陶渊明“不为五斗米折腰”，授印去职。在他的《饮酒》（其五）中，哪两句将隐居生活的感受和山村静谧的景象融合在白描般的图画中，表达了他对田园生活的满足？