高中语文人教版 (新课标)选修夜归鹿门歌导学案

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修夜归鹿门歌导学案，共5页。

一、读准字音
庞公(Pánɡ) 栖隐处(qī) 岩扉(fēi)
二、词语释义
(1)岩扉松径长寂寥(石门)
(2)惟有幽人自来去(隐居者，诗人自指)
三、名句默写
(1)山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
(2)人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
(3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
(4)岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
[资料链接]
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孟浩然家在襄阳城南郊外，汉江西岸，鹿门山则在汉江东岸，沔水南畔与岘山隔江相望，相距不远，乘船前往，数时可达。汉末著名隐士庞德公因拒绝征辟隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，40岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，心追先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别墅，所以题目“夜归鹿门”。
eq \a\vs4\al([知常识])
山水田园诗
陶渊明等诗人是我国东晋田园诗派的代表，谢灵运、谢朓等诗人是我国南朝山水诗派的代表，王维、孟浩然等诗人是我国盛唐山水田园诗派的代表。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
eq \f(山寺 钟鸣 昼已昏，渔梁渡头 争 渡 ,山寺里的钟声响起，天已黄昏，渔梁渡口，人们争着过河，)
eq \f(喧。 人 随 沙岸向江村， 余亦乘 舟归 鹿门。,喧闹不已。行人沿着沙岸向江村走去，我也乘着小舟返回鹿门。)
eq \f(鹿门 月 照 开 烟 树， 忽 到 庞 公栖隐,鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影，不觉中忽然来到庞德公隐居)
eq \f(处。 岩扉 松 径 长寂寥， 惟有 幽人 自 来 去。,的地方。石门及松间小路常静悄悄的，只有我这个隐居者独自来来去去。)
[文本鉴赏]
这首诗通过描写夜归鹿门途中的景色，从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是为了表现从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸之道，抒写诗人清高悠远的情怀志趣。
1．本诗前四句描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
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[答案]
2.诗歌后四句描绘了哪些意象？它们组成了怎样的图景？从中可以看出作者的思想感情是怎样的？
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[答案] 描绘了月亮、烟树、岩扉、松径、幽人等意象，构成了一幅寂寥、恬静、悠闲的月夜山景图，表现了作者自在闲适的隐逸情怀。
3．《夜归鹿门歌》一诗中“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？
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[答案] “忽”字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。
4．本诗主要运用了什么表现手法？有何作用？
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[答案] (1)手法：本诗主要运用了对比手法。①用沉缓的钟声和嘈杂的人声对比出佛门的清净与凡尘的纷繁芜杂。②同是乘舟，却是两个方向，两处归宿，两种心境，凡人自与幽人不同。③本诗前四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等描绘，后四句则侧重于月照、岩扉、松径等静态描写，先动后静，以动衬静。
(2)作用：通过对比，既写出了诗人与世人的相异之处，又写出了与前贤的相通之处，塑造了一个孤高的隐者形象。
[写法借鉴]
1．写作特色
渲染手法
结合全诗来看，“山寺”句以“钟鸣”衬托隐居地环境的清幽，而这又与争渡的喧嚣形成鲜明的对比；后四句中，静态的环境描写与动态的人物描摹形成对比，表现了诗人对于先贤的仰慕之情，从而塑造了一个孤高的隐者形象。在描写不同的场景上，作者也不同程度地使用渲染手法，达到了更好的艺术效果。
定义：渲染法本是国画的一种画法，在诗文中则是指对环境、景物或人物的行为、心理等作多角度的铺叙、描绘与形容，以形成某种氛围，从而突出诗文所要表现的艺术形象，加强艺术效果的方法。常用于场景描写。
作用：(1)使所表现的人物或事物的形象更加鲜明突出，更加真实感人。
(2)为情感的抒发营造气氛，做好铺垫。
2．写法指导
运用渲染手法“两要求”
(1)要注意多角度观察事物，用心去感受。
(2)要通过生动的场景描绘，营造一个特定的环境气氛。
3．迁移运用
阅读下面这段文字，谈谈表达的艺术效果。
楼道里安静极了，对门的青年人的呼噜声格外的响亮。我害怕这恐怖的安静，我害怕这不明不暗的楼道。但我还是下定了决心，我一定要冲出去！我蹑手蹑脚地走在楼道里，墙上挂着许多人物画，他们好像都在用异样的眼光盯着我，我感到阴冷阴冷的。我顺着墙向前走，墙上的钟在“滴答滴答”地响。突然，传来一个声音：“现在是12点整！”我大叫一声坐在了地上，原来是钟表在报时。我摸了摸地面觉得毛毛的，低头一看，原来不知是谁的一只破拖鞋。
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【参考示例】 这段文字运用了渲染的艺术手法，极力渲染了夜里楼道的安静和由此带给“我”的心理上的恐惧。文字从不同的角度进行描写，首先是听觉上的描写，用“对门的青年人的呼噜声”“钟表的声音”来反衬楼道里的安静，从而突出了“我”心理上的恐惧。其次从视觉的角度来写墙上的画，从触觉的角度来写“一只破拖鞋”，这些都进一步渲染了恐怖的气氛，给读者带来了一种紧张的感觉。简介
孟浩然(689—740)，襄阳(今湖北襄樊)人，他大半生居住在襄阳城南岘山附近，中年以前曾离家远游。40岁那年赴长安应进士举，落第后在吴越一带游历多年，到过许多山水名胜之地。孟浩然是唐代第一个倾力写作山水诗的诗人，其诗今存200余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在游览家乡一带的岘山和鹿门山时所写的遣兴之作，还有少数诗篇是写田园村居生活的
主要作品
《秋登万山寄张五》《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》等
绘景
黄昏江边之景
月夜山中之景
析景
喧闹
静寂
摹形
闲望沉思、袖手旁观
欣赏热爱、沉醉迷恋
抒情
摒弃世俗生活，融入自然，安于孤独隐逸之乐
景象
黄昏时分，山寺里传出钟声
渔梁渡口，人们喧嚷着抢渡回家
景象特点
悠然的钟声
——山寺的超然和僻静
尘杂的人声——世俗的杂乱和喧嚣
去向对比
诗人去鹿门
世人返家
诗人感情
殊途异志，两种心情。表现了诗人对隐逸生活的向往和怡然自得的心情