高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元 创造形象 诗文有别大铁椎传学案

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北宋元丰三年，因“乌台诗案”苏轼被贬黄州，怀才不遇，与方山子遭遇相似。一个是读书没有受到赏识的方山子，另一个是当官不受重用的苏轼，二人相遇，可谓“同是天涯沦落人”，惺惺相惜。苏轼为之作传，一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德；另一方面“借他人之酒杯，浇胸中之块垒”，流露出同为不遇的感慨；同时还折射出作者在被贬到黄州期间的真实心态。
[基础自测]
一、读准字音
闾里(lǘ) 庵居(ān) 谪居(zhé)
陈慥(zà) 矍然(jué) 奴婢(bì)
挟矢(xié) 傥见(tǎnɡ)
二、一词多义
(1)遇eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(然终不遇（动词，遇合，得到君主的信任）,当其欣于所遇，暂得于己（动词，接触）,不如因善遇之（动词，对待）,臣以神遇而不以目视（动词，会合、接触）,钟期既遇，奏流水以何惭（动词，相遇）))
(2)闻eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(不与世相闻（动词，来往）,今已显闻（动词，闻名）,我闻琵琶已叹息（动词，听到，听见）,谨拜表以闻（动词，使听到，使知道）,其闻道也固先乎吾（动词，知道，懂得）))
(3)适eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(过岐亭，适见焉（副词，恰好）,始适还家门（动词，出嫁）,处分适兄意（动词，适合、依照）,适得府君书（副词，刚才）,而吾与子之所共适（动词，享有）,少无适俗韵（动词，符合、适合）))
(4)因eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(因谓之方山子（连词，表示顺接上文，于是，便）,因击沛公于坐（副词，趁机）,因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过、经由）,或因寄所托，放浪形骸之外（介词，依、随着）))
三、词类活用
(1)闾里之侠皆宗之(名词作动词，尊奉)
(2)庵居蔬食(名词作状语，在草房里)
(3)岁得帛千匹(名词作状语，每一年)
(4)方山子怒马独出(动词的使动用法，使……怒)
(5)见方山子从两骑(动词的使动用法，使……跟从)
(6)余既耸然异之(形容词的意动用法，认为……奇怪)
四、古今异义
(1)欲以此驰骋当世
古义：施展抱负。
今义：指(骑马)奔驰。
(2)此岂古方山冠之遗像乎
古义：老样式(多指衣冠等)。
今义：死者生前的相片或画像。
(3)而妻子奴婢皆有自得之意
古义：妻子和儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
(4)使从事于其间
古义：任职。
今义：指投身到(事业中去)。
五、文言句式
(1)方山子，光、黄间隐人也。(判断句)
译文：方山子，是光、黄二州之间的隐士。
(2)何为而在此？(宾语前置句)
译文：为什么却到这里来了呢？
(3)鹊起于前。(状语后置句)
译文：有一只鸟鹊在前面飞起。
(4)见方山子从两骑。(省略句)
译文：(我)看到方山子带着两个骑马的随从。
[文本鉴赏]
文章通过对方山子人生经历的描述，表达了作者对方山子特立独行的性格和人生取向的赞赏，抒发了对人生的感悟。
方山子传eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(同：人生取向、生命意境,异\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(弃：得官、显闻、园宅、富乐,取：穷山、庵居蔬食、环堵萧然、人莫识、自得))))
1．文中苏轼对方山子“耸然异之”，那么方山子的“异”表现在哪些方面？
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[答案] ①与常人不同的生活道路：少年——血气方刚，一身侠气；成年——折节读书，有志用世；晚年——无所遇合，遁于光、黄间。②生活态度的独特：庵居蔬食，弃车马，毁冠服，徒步往来山中，所著帽方耸而高。③待人接物的方式：不与世相闻，人莫识也。④其家庭情况及其大气、大方的行为作风：世有勋阀，岁得帛千匹。少时使酒好剑，用财如粪土。
2．“文似看山不喜平”，作文最忌平淡。此文是如何打破平淡，塑造出丰满的人物形象的？
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[答案] 一般人物传记写作是平铺直叙，介绍人物姓氏—籍贯及生卒年月、世系—生平行事。本文没有像一般传记那样平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。开始，只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产生一种悬念，急于知道此人究竟是谁。接着，记叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。随后追溯此隐士曾有过的年少气盛，最后说明其拥有的显赫家世。这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。
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本文作于“庚戌十一月”，即康熙九年(1670)十一月，作者四十七岁。魏禧是有民族思想的人物，明亡后隐居不仕。他时刻想着复国之事，听闻大铁椎的事迹后，自然想到张良派勇士椎击秦始皇的史事和陈亮《中兴遗传》中的人物，希望大铁椎也是这类人物。他的这篇文章流露出对当时现实的不满，呼唤侠客、大力士的出现。
[基础自测]
一、读准字音
铁椎(chuí) 健啖(dàn) 拱揖(yī)
言讫(qì) 鼾睡(hān) 觱篥(bì)(lì)
二、一词多义
(1)许eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(大铁椎，不知何许人（名词，处所、地方）,引之长丈许（表约数，左右）,宁许以负秦曲（动词，答应，允许）,杂然相许（动词，赞许，赞同）,问渠那得清如许（代词，这样）))
(2)故eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(故尝与过宋将军（副词，过去，从前）,夺其物，故仇我（连词，所以）,宋将军故自负（副词，本来）,君安与项伯有故（名词，交情）,且以一璧之故（名词，缘故，原因）,暮去朝来颜色故（形容词，衰老）,大人故嫌迟（副词，仍旧）,温故而知新（名词，旧有的知识，原来的知识）))
(3)辞eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(一日，辞宋将军曰（动词，辞别）,臣死且不避，卮酒安足辞（动词，推辞）,大礼不辞小让（动词，计较）,归去来兮辞（名词，文体名，韵文的一种）,欲加之罪，何患无辞（名词，口实）))
(4)数eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(吾数击杀响马贼（读shuò，副词，屡次，多次）,吹觱篥数声（数词，几）,未数数然（读shuò，复合词“数数”，拼命追求）,数罟不入洿池（读cù，密，与“疏”相对）))
(5)观eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(且欲观客所为（动词，观看）,此则岳阳楼之大观也（名词，景象）,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（动词，观察）,余因得遍观群书（动词，阅读）))
(6)且eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(久居，祸且及汝（副词，将，将要）,贼能且众（连词，表并列，并且）,且相如素贱人（连词，表递进，况且）,臣死且不避，卮酒安足辞（连词，表让步，尚且）))
三、词类活用
(1)不冠不袜(名词作动词，戴帽子；穿袜子)
(2)方期我决斗某所(名词作动词，约定时间)
(3)但观之，慎弗声(名词作动词，出声)
(4)众贼环而进(名词作动词，包围)
(5)则不快吾意(形容词的使动用法，使……感到痛快)
(6)夺其物，故仇我(形容词的意动用法，把……作为仇人)
四、古今异义
(1)七省好事者皆来学
古义：喜好从事。
今义：有益的事情；喜庆事。
(2)吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用
古义：把……当成。
今义：认为。
五、文言句式
(1)宋，怀庆青华镇人。(判断句)
译文：宋将军，是怀庆府青华镇人。
(2)贼应声落马，马首裂。(被动句)
译文：那强盗应声跌落马下，马脑袋被打碎了。
(3)顷之，贼二十余骑四面集。(定语后置句)
译文：不一会儿，二十多个骑着马的强盗从四面八方聚拢来。
(4)北平陈子灿省兄河南。(省略句、状语后置句)
译文：北平的陈子灿(到)河南探望哥哥。
(5)客不得已，与偕行。(省略句)
译文：大铁椎无可奈何，只得让宋将军同(他)一起前行。
[文本鉴赏]
文章以细腻生动的手法，刻画了一位有识见、有气节、精武艺、识文墨、使用铁椎的“异人”形象，这样一个英雄人物本可大有作为，但在当时却所遇不合，无用武之地，只能去与响马决斗，这种可悲境遇，透露出作者对明朝亡国君臣的不满，抒发了他的亡国之痛。
1．作者开头简笔勾勒了大铁椎“异”的哪几种表现？
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[答案] ①“健啖”写食量之异；②“貌甚寝”写容貌之异；③右胁下大铁椎“重四五十斤”“柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许”，则从重量、形状与构造上写武器之异；④“右胁夹大铁椎”“饮食拱揖不暂去”写对武器的态度之异；⑤“与人罕言语”“扣其乡及姓字，皆不答”，写言谈之异；⑥初来乍到时的装束之异；⑦夜半时分的行动之异。
2．本文在刻画大铁椎形象时，除了从正面简笔勾勒外，又是怎样从侧面进行烘托的？
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[答案] ①通过对宋将军的描写侧面烘托：宋将军“工技击”，也是颇有盛名的豪杰，但观看大铁椎与强盗的决斗时也“股栗欲堕”。可见大铁椎英勇无畏，武艺高强。②通过对响马贼的描写来对比反衬：“贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人”与大铁椎一人决斗，众寡力量的悬殊突出大铁椎艺高人胆大；“众贼环而进”“客奋椎左右击”，表现大铁椎面对强敌时的镇定自若，并“杀三十许人”，可见他武艺高强。③用“鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人”的阴森环境渲染肃杀的气氛，烘托大铁椎从容上阵、沉着应战的姿态。