2021-2022学年广东省深圳市龙岗区八年级（上）期中道德与法治试卷 解析版

2021-2022学年广东省深圳市龙岗区八年级（上）期中道德与法治试卷

一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分）

1．李雯是一名中学老师，早上到学校，备课、上课、批改作业：下班后，身为母亲的她到幼儿园接女儿放学：晚上，她去超市采购了不少东西。李雯角色的变化，说明（　　）

A．个人的成长与社会变化没有关系 

B．人的身份是通过血缘关系确定的 

C．人的身份是在社会关系中确定的 

D．每个公民应关心国家的变化发展

2．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列选项中，有利于个人社会化的是（　　）

①参加校运动会

②聆听大海的声音

③加入共青团

④参观历史博物馆

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（　　）

①组织同学给贫困地区的儿童捐款

②积极参与社区的垃圾分类活动

③通过短视频分享自己的演讲技巧

④把小狗、小猫等宠物当成孩子养

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4．打开网页，你可以看新闻、听音乐、玩游戏、结交朋友，这从一个侧面反映了（　　）

A．网络可以实现我们的一切愿望 

B．我们的生活完全离不开网络 

C．生活因为网络而更加丰富多彩 

D．网络交往是把锋利的双刃剑

5．如图漫画告诉我们（　　）

①网络是虚拟世界，不受道德和法律约束

②要学会辨析网络信息，让谣言止于智者

③遵守道德和法律，做负责的网络参与者

④网络上充斥大量不良信息，应拒绝上网

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

6．网络购物已成为新消费方式，但也带来一些问题：假冒伪劣商品时有曝光；塑料包装的消耗量快速上升，造成新的资源、环境压力等。针对这些问题，下列建议中不可取的是（　　）

A．消费者要善于比较、鉴别，并学会依法维权 

B．网络购物百害而无一利，消费者应拒绝网购 

C．有关部门加强监管，依法规范网络经营行为 

D．商家开发经济、环保、可循环利用的包装材料

7．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。对此正确的理解是（　　）

A．遵守社会规则主要依靠他律 

B．我们要奋不顾身地维护规则 

C．社会规则保障社会秩序的实现 

D．社会规则需要不断改进和完善

8．“有话好好说”是一种艺术，更是一种修养。下列情境能体现“有话好好说”的是（　　）

A．谁让你收拾房间？就不听！东西都不见了！ 

B．你太小心眼了，还当什么男子汉，烦死了！ 

C．对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？ 

D．其他同学犯错你为什么不管？就知道管我！

9．对图中司机开车溅人一身水的行为，评价正确的是（　　）

A．天气不好，情有可原 B．不守规则，缺乏文明 

C．地面积水，在所难免 D．严重违法，应受处罚

10．疫情防控期间，一些蔬菜摊点推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款后自己取菜。“无人售卖”模式的推出，需要个人（　　）

A．诚信做人，可以不尊重他人的隐私 

B．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事 

C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围 

D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限

11．骗子冒充老师进入学生家长群，在群里发送虚假接种“新冠疫苗”的信息，以收取“新冠疫苗”接种费为由对学生家长行骗，某九年级家长就被诈骗了1000元。该家长可以通过下列哪个方式维权（　　）

A．向消费者协会起诉 B．提起行政诉讼来维权 

C．提起刑事诉讼来维权 D．向公安机关报案

12．2020年11月，吉林男子李某因不满疫情检测，“觉得嗓子不舒服”而殴打护士。警方经过调查，将打人者李某传唤至派出所，并对其处以行政拘留7日，罚款300元的处罚。李某的行为（　　）

A．受到了刑事处罚，是严重违法行为 

B．受到了民事处罚，是民事违法行为 

C．受到了刑事处分，是一般违法行为 

D．受到了行政处罚，是行政违法行为

13．下列与“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”蕴含道理一致的是（　　）

A．罪孽本自微未始，陷身囹圄悔方迟 

B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 

C．以责任之心责己，以恕己之心恕人 

D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

14．近一段时间，中学生小龙在放学回家的路上，经常被几个不良少年拦截和索要钱物。小龙既害怕，又痛苦。面对这种情况，小龙的正确选择是（　　）

①忍无可忍时，与不良少年拼死一搏

②主动寻求家长和老师的帮助

③拨打110电话，依法维护自身权益

④绕道回家，惹不起，躲得起

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

15．在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是（　　）

A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 

B．害人之心不可有，防人之心不可无 

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 

D．一枝独放不是春，百花齐放春满园

二、材料分析题（2大题，共20分）

16．（10分）阅读材料，回答问题。

材料一：2020年12月，教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范等情形时实施教育惩戒。

材料二：2020年12月，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的《刑法修正案（十一）》，将刑事责任年龄由过去的14周岁调低至12周岁。

中学生晓林看了上面两段材料后，忍不住吐槽：

（1）运用所学知识，分析材料中的惩戒规则与刑法有什么共同点？

（2）运用所学知识，对晓林的观点加以评析。

17．（10分）阅读下列材料，回答问题。

2020年12月，我国首次发布《中国网络诚信发展报告》。报告调查数据显示，中国网民的网络素养明显提升。在对待网络上转发的消息方面，有51.1%的被调查者选择事先“求证真伪”，有47.3%的被调查者选择会“凭经验判断”消息的真伪，仅1.6%的被调查者认为“不需要求证”。在对网络虚假信息和网络谣言的识别能力方面，与过去相比，81.7%的被调查者认为“有所提高”，12.0%的被调查者认为“没有变化”，只有6.3%的被调查者认为“有所降低”。

（1）网络虚假信息和网络谣言有什么危害？

（2）青少年如何成为网络生活的主人？

2021-2022学年广东省深圳市龙岗区八年级（上）期中道德与法治试卷

参考答案与试题解析

一、单项选择题（15小题，每小题2分，共30分）

1．李雯是一名中学老师，早上到学校，备课、上课、批改作业：下班后，身为母亲的她到幼儿园接女儿放学：晚上，她去超市采购了不少东西。李雯角色的变化，说明（　　）

A．个人的成长与社会变化没有关系 

B．人的身份是通过血缘关系确定的 

C．人的身份是在社会关系中确定的 

D．每个公民应关心国家的变化发展

【分析】该题考查个人与社会的关系。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。

【解答】李雯角色的变化，说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，C符合题意；A错误，个人的成长与社会变化有密切关系；B错误，人的身份是通过社会关系确定的；D与题意不符。

故选：C。

2．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列选项中，有利于个人社会化的是（　　）

①参加校运动会

②聆听大海的声音

③加入共青团

④参观历史博物馆

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】本题考查融入社会方法。要亲近社会，融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非，不断提高自身素质。

【解答】依据教材知识可知，只有社会化的人才是真正意义上的人，我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，在这个过程中，包括我们要参加校运动会，加入共青团，参观历史博物馆等，①③④符合题意；②属于观看风景，不属于个人社会化的过程，不符合题意。

故选：C。

3．养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（　　）

①组织同学给贫困地区的儿童捐款

②积极参与社区的垃圾分类活动

③通过短视频分享自己的演讲技巧

④把小狗、小猫等宠物当成孩子养

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】该题考查亲社会行为。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

【解答】亲社会行为强调树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。组织同学给贫困地区的儿童捐款，积极参与社区的垃圾分类活动，通过短视频分享自己的演讲技巧，均属于亲社会行为，①②③正确；把小狗、小猫等宠物当成孩子养不属于亲社会行为，④错误。

故选：A。

4．打开网页，你可以看新闻、听音乐、玩游戏、结交朋友，这从一个侧面反映了（　　）

A．网络可以实现我们的一切愿望 

B．我们的生活完全离不开网络 

C．生活因为网络而更加丰富多彩 

D．网络交往是把锋利的双刃剑

【分析】本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。

【解答】一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。以此分析材料可知，材料体现了网络的积极影响，说明生活因为网络而更加丰富多彩，所以C是正确的选项；AB选项太绝对，D选项不符合题意。

故选：C。

5．如图漫画告诉我们（　　）

①网络是虚拟世界，不受道德和法律约束

②要学会辨析网络信息，让谣言止于智者

③遵守道德和法律，做负责的网络参与者

④网络上充斥大量不良信息，应拒绝上网

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

【分析】本题考查网络的两面性。网络具有两面性，如何趋利避害地使用网络，这是值得许多青少年思考的问题。

【解答】网络信息良莠不齐，面对网络信息，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，要遵守道德和法律，做负责的网络参与者，②③正确；①错误，网络受道德和法律约束；④错误，不能拒绝上网，要合理利用网络。

故选：B。

6．网络购物已成为新消费方式，但也带来一些问题：假冒伪劣商品时有曝光；塑料包装的消耗量快速上升，造成新的资源、环境压力等。针对这些问题，下列建议中不可取的是（　　）

A．消费者要善于比较、鉴别，并学会依法维权 

B．网络购物百害而无一利，消费者应拒绝网购 

C．有关部门加强监管，依法规范网络经营行为 

D．商家开发经济、环保、可循环利用的包装材料

【分析】网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络，要加强生态文明建设，贯彻落实科学发展观。

【解答】网络购物在给人们的生活带来极大便利的同时，不仅带来了巨大的资源浪费，也带来了严重的环保问题。网购的各个环节，我们都要坚持绿色化理念，推进生产方式和生活方式绿色化，消费者要善于比较、鉴别，并学会依法维权，有关部门加强监管，依法规范网络经营行为，商家应该开发经济、环保、可循环利用的包装材料，ACD是正确的观点，不符合题意；B选项忽略了网购的积极影响，观点错误，符合题意。

故选：B。

7．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。对此正确的理解是（　　）

A．遵守社会规则主要依靠他律 

B．我们要奋不顾身地维护规则 

C．社会规则保障社会秩序的实现 

D．社会规则需要不断改进和完善

【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。

【解答】题文中，“井然有序的社会生活离不开社会规则的维系”说明了社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，C符合题意；A错误，遵守社会规则依靠他律和自律；B错误，要在保护自身安全的基础上，维护规则；D不符合题意，题文未涉及规则的改进。

故选：C。

8．“有话好好说”是一种艺术，更是一种修养。下列情境能体现“有话好好说”的是（　　）

A．谁让你收拾房间？就不听！东西都不见了！ 

B．你太小心眼了，还当什么男子汉，烦死了！ 

C．对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？ 

D．其他同学犯错你为什么不管？就知道管我！

【分析】本题考查与父母交往的艺术。我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术，搭建沟通的桥梁。我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。

【解答】我们要学会“有话好好说”，选项ABD都是对他人的指责，错误；C是“有话好好说”的体现，符合题意。

故选：C。

9．对图中司机开车溅人一身水的行为，评价正确的是（　　）

A．天气不好，情有可原 B．不守规则，缺乏文明 

C．地面积水，在所难免 D．严重违法，应受处罚

【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。

【解答】题文中，开车人不守规则，缺乏文明，没有做到尊重他人，没有做到换位思考，B正确；A错误，其行为违背了道理，应受到道德的谴责；C错误，即使地面有积水，开车慢行，也是可以避免的；D错误，不属于违法行为。

故选：B。

10．疫情防控期间，一些蔬菜摊点推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款后自己取菜。“无人售卖”模式的推出，需要个人（　　）

A．诚信做人，可以不尊重他人的隐私 

B．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事 

C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围 

D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限

【分析】本题考查如何诚信做人。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

【解答】“无人售卖”模式是对人们诚信品质的考验，通过这个模式，告诉我们在日常生活、学习和工作中需要个人树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事，故B符合题意；A错误，诚信做人，也要尊重他人的隐私；CD排除，是国家和有关部门的职能，不是从个人角度。

故选：B。

11．骗子冒充老师进入学生家长群，在群里发送虚假接种“新冠疫苗”的信息，以收取“新冠疫苗”接种费为由对学生家长行骗，某九年级家长就被诈骗了1000元。该家长可以通过下列哪个方式维权（　　）

A．向消费者协会起诉 B．提起行政诉讼来维权 

C．提起刑事诉讼来维权 D．向公安机关报案

【分析】该题考查用法律维护消费者合法权益。当消费者合法权益受到损害时，可以与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；还可以向法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。

【解答】骗子冒充老师进入学生家长群，在群里发送虚假接种“新冠疫苗”的信息，对学生家长行骗，某九年级家长就被诈骗了1000元。该家长套依法维权，可以向公安机关报案，D符合题意；ABC与题意不符。

故选：D。

12．2020年11月，吉林男子李某因不满疫情检测，“觉得嗓子不舒服”而殴打护士。警方经过调查，将打人者李某传唤至派出所，并对其处以行政拘留7日，罚款300元的处罚。李某的行为（　　）

A．受到了刑事处罚，是严重违法行为 

B．受到了民事处罚，是民事违法行为 

C．受到了刑事处分，是一般违法行为 

D．受到了行政处罚，是行政违法行为

【分析】本题考查违法行为。违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任的行为。

【解答】题文中，李某的行为触犯了行政管理法规，受到了行政拘留7日、罚款300元的行政处罚，属于行政违法行为，D符合题意，可当选；ABC错误，应排除。

故选：D。

13．下列与“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”蕴含道理一致的是（　　）

A．罪孽本自微未始，陷身囹圄悔方迟 

B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 

C．以责任之心责己，以恕己之心恕人 

D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

【分析】本题考查不良行为与严重不良行为。不良行为是社会危害性相对较小的行为；严重不良行为是严重危害社会的、尚不构成刑犯处罚的违法行为。不良行为和严重不良行为都是违反社会规范的行为，二者在违反社会规范上没有区别，只是存在程度上的差别。有些不良行为已经触犯了《中华人民共和国治安管理处罚法》。

【解答】题文中，名言警句蕴含的道理是违法犯罪往往是从不良行为开始的，我们要防微杜渐，勿以恶小而为之，这是预防违法犯罪的重要途径。分析可知，A体现了不良行为和违法犯罪的关系，符合题意；BCD不符合题意，应排除。

故选：A。

14．近一段时间，中学生小龙在放学回家的路上，经常被几个不良少年拦截和索要钱物。小龙既害怕，又痛苦。面对这种情况，小龙的正确选择是（　　）

①忍无可忍时，与不良少年拼死一搏

②主动寻求家长和老师的帮助

③拨打110电话，依法维护自身权益

④绕道回家，惹不起，躲得起

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

【分析】本题考查的知识点是善于同违法犯罪行为作斗争。面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助社会或他人的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪做斗争。

【解答】我们在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助社会或他人的力量，机智地同违法犯罪做斗争，所以小龙的正确选择是主动寻求家长和老师的帮助，拨打110电话，依法维护自身权益，故①错误，②③正确；④不能从根本上解决问题，故错误。

故选：B。

15．在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是（　　）

A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空 

B．害人之心不可有，防人之心不可无 

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 

D．一枝独放不是春，百花齐放春满园

【分析】本题考查公民法律意识。现代社会守住法律底线，不违法是做人底线。我们要防微杜渐，防患于未然。

【解答】分析可知，A体现的是宽容，B体现的是要有防患意识，D体现的是合作的意义和重要性，均不符合题意；C意思是不因坏事较小就去做，不因善事小就不去做，小错不及时改正，就可能发展为违法犯罪，启示我们要防微杜渐，防患于未然，符合题意。

故选：C。

二、材料分析题（2大题，共20分）

16．（10分）阅读材料，回答问题。

材料一：2020年12月，教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范等情形时实施教育惩戒。

材料二：2020年12月，十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过的《刑法修正案（十一）》，将刑事责任年龄由过去的14周岁调低至12周岁。

中学生晓林看了上面两段材料后，忍不住吐槽：

（1）运用所学知识，分析材料中的惩戒规则与刑法有什么共同点？

（2）运用所学知识，对晓林的观点加以评析。

【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有规则和法律的共同点、法律保护未成年人健康成长、树立法治观念等。

【解答】（1）本题考查材料中的惩戒规则与刑法的共同点。解答时，可从都是一种行为规范、都具有约束力、都对未成人的行为具有调节作用等方面作答。

（2）本题考查对晓林的观点加以评析。分析可知，晓林的观点是错误的。理由可从我国出台的规则和法律的目的、实施教育惩戒和将刑事责任年龄调整的目的、国家对未成年人权益的保障比过去更加全面、作为未成年人应增强规则意识和法治观念等方面作答。

故答案为：

（1）两者都是一种行为规范，都具有约束力，都对未成人的行为具有调节作用。

（2）晓林的观点是错误的。①我国出台的规则和法律是维护和保障未成年人的合法权益的，实施教育惩戒和将刑事责任年龄调整，都是对违规和违法行为的教育和惩治，目的是促进未成年人健康成长。②近年来，我国出台和修订了多项制度、法规与法律，国家对未成年人权益的保障比过去更加全面了。③作为未成年人，我们应增强规则意识和法治观念，加强自律，做一名遵纪守法的小公民。

17．（10分）阅读下列材料，回答问题。

2020年12月，我国首次发布《中国网络诚信发展报告》。报告调查数据显示，中国网民的网络素养明显提升。在对待网络上转发的消息方面，有51.1%的被调查者选择事先“求证真伪”，有47.3%的被调查者选择会“凭经验判断”消息的真伪，仅1.6%的被调查者认为“不需要求证”。在对网络虚假信息和网络谣言的识别能力方面，与过去相比，81.7%的被调查者认为“有所提高”，12.0%的被调查者认为“没有变化”，只有6.3%的被调查者认为“有所降低”。

（1）网络虚假信息和网络谣言有什么危害？

（2）青少年如何成为网络生活的主人？

【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有网络的消极影响、善用新媒体等。

【解答】（1）本题考查网络虚假信息和网络谣言的危害。解答时，联系教材知识点，可从严重扰乱社会秩序、侵犯他人的合法权益、损害网络文明、危害社会诚信等方面作答。

（2）本题考查青少年如何成为网络生活的主人。解答时，联系教材知识点，可从充分利用网络平台为社会发展建言献策、在网上传播正能量、让网络公共空间充满正能量等方面作答。

故答案为：

（1）制造社会恐慌，严重扰乱社会秩序、影响社会稳定；侵犯他人的合法权益；损害网络文明，危害社会诚信。

（2）①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。