小学语文人教部编版三年级上册22 父亲、树林和鸟教学设计

课题

读不完的大书

课型

精读课文 

授课

时间

2课时 

教学

目标

1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、册”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。

2.通过朗读课文，感受大自然的乐趣，明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书。

3.找出课文中描写大自然好玩的内容，体会作者语言的生动。

教学

重难点

找出课文中描写大自然好玩的内容，体会作者语言的生动。

教学设计

备注

板块一：初读课文，生字词疏通

（一）谈话激趣，初读课文

1. 课件展示课题，生齐读。
2. 请生根据题目提出疑问。

预设：①“读不完的大书”是什么？②书中写的是什么？

3. 请生自由朗读课文，思考前面两个问题。

明确：根据第1自然段和第6自然段可知，“读不完的大书”是大自然，书中写的是大自然的万物。

（二）疏通生字

1. 识字：①出示汉字，请学生根据拼音跟读两遍。②师重点讲解：仅、姿、态、梨、笋、副、寸。③去掉拼音后开小火车读。④朗读《学校作业本》中的“读读记记”P18。

2. 书写：①出示汉字，齐读两遍。②重难点字的书写：读、麻、梨、柔、③请学生在《学校作业本》中认真书写这几个字。④有时间需要在投影仪中进行展示。

板块二：再读课文，聚焦“好玩”。

1. 请生读第1自然段，说一说，作者为什么喜欢“大自然”？

明确：因为大自然中有许多好玩的东西——高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……

2. 请生轮流朗读第2-5自然段，说一说，作者介绍了哪些好玩的东西？

明确：第2自然段：飞鸟和蚂蚁

第3自然段：花朵和草

第4自然段：果树

第5自然段：我家屋后的两丛竹子和一株棕榈

（一）飞鸟与花草树木

1. 请生齐读第2自然段，说一说大自然中有什么好玩和令人沉思的？

明确：小麻雀——叽叽喳喳/蹦蹦跳跳——声音和动作的描写——表现出麻雀的活泼可爱；

老鹰——盘旋/展翅翱翔/猛扑——动作描写——表现出老鹰的力量与勇猛

蚂蚁——拟人手法——表现出蚂蚁的秩序和忠贞精神。

2.指生读，读出对麻雀、老鹰和小蚂蚁的不同感受。老师相机指导，学生再对读。

3.请生轮流读第3-4自然段，说一说植物的趣味。

明确：花草有不同的姿态；果树有不同的种类与不同的花果。

4.请生齐读第3-4自然段，感受植物的趣味。

（二）我的最爱

1.听范读第5自然段，说说竹子和棕榈的特点。

明确：竹子：生长快，风吹竹子声音温柔；

棕榈：高大、超凡脱俗，还能与池塘中的小鱼相映成趣。

2. 生齐读第5自然段，说一说作者使用了什么手法来表现竹子和棕榈的特点。

明确：竹子——比喻

棕榈——比喻，拟人

3.展开想象，竹子会对我说什么“温柔的细语”？棕榈又会怎样和池塘里的小鱼打招呼？

板块三：课堂小结

学生齐读并记录：

本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣，表现了作者对大自然的热爱。