人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用2 弹力当堂检测题

这是一份人教版 (新课标)必修1第三章 相互作用2 弹力当堂检测题，共9页。试卷主要包含了在图中,A、B间一定有弹力的是，下列与力有关的说法中正确的是，25 N/m等内容，欢迎下载使用。
2　弹力第1课时　弹力基础过关练题组一　形变与弹力1.以下是力学中的两个实验装置,由图可知这两个实验共同的物理思想方法是 (　　)　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.放大的思想方法 B.极限的思想方法C.控制变量的方法 D.猜想的思想方法2.(2021江苏常州统考)当跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正确的是              (　　)A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B.运动员受到的支持力,是运动员的脚发生形变而产生的C.此时运动员对跳板的压力就是运动员的重力D.此时跳板对运动员的支持力的大小等于运动员对跳板压力的大小题组二　弹力有无的判断3.(2020广东广州执信中学高一上期中)(多选)如图所示,各接触面是光滑的,A、B处于静止状态,则A、B间无弹力作用的是              (　　)4.(2021山东淄博一中月考)在图中,A、B(A、B均处于静止状态)间一定有弹力的是              (　　)题组三　弹力的方向5.(2019广东湛江一中高一上期中)下列与力有关的说法中正确的是 (　　)A.相互接触的物体间一定有弹力作用B.细杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩的方向C.书对桌面的压力就是书的重力D.轻绳对物体的拉力是由轻绳的形变产生的,其方向指向轻绳收缩的方向6.在图中画出物体A所受弹力的示意图。题组四　对胡克定律的理解7.(2021浙江杭州期中)男子用如图所示的弹簧拉力器(3根弹簧)健身,双手左右拉开弹簧拉力器,使其弹簧相比原长伸长40 cm(在弹性限度内,每根弹簧伸长相同),此时弹簧拉力器的两端所受拉力均为300 N,则              (　　)A.若双手拉力均变为150 N,弹簧长度将变为20 cmB.每根弹簧的劲度系数为250 N/mC.每根弹簧的劲度系数为750 N/mD.每根弹簧的劲度系数随弹簧弹力的增大而增大8.(2021陕西咸阳月考)探究弹力和弹簧伸长的关系时,作出弹力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示。则下列说法正确的是              (　　)A.该弹簧的原长为10 mB.该弹簧的劲度系数为0.25 N/mC.在该弹簧下端悬挂1 N的重物时,弹簧的长度为18 cmD.在该弹簧下端悬挂2 N的重物时,弹簧的形变量为10 cm 能力提升练题组一　对弹力的理解1.(2021浙江湖州统考,)乒乓球运动在我国十分普及。如图所示,乒乓球与球桌作用时,桌面给乒乓球的弹力方向              (　　)A.与v1的方向相反B.与v2的方向相反C.沿垂直于桌面向上的方向D.先与v1的方向相反,后沿v2的方向2.(2021江苏无锡期中,)如图所示,一只小鸟落在了树枝上,树枝发生了弯曲,此时小鸟处于静止状态。下列说法正确的是              (　　)A.树枝发生了弯曲,是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力B.树枝对小鸟有支持力是由于树枝发生了形变C.树枝对小鸟的作用力斜向右上方D.小鸟起飞瞬间,翅膀对空气的作用力大于空气对翅膀的作用力题组二　对胡克定律的理解3.(2021江苏扬州期中,)小明同学研究按动签字笔中的小弹簧,用刻度尺测得其原长为l0,将其一端固定,另一端施加沿弹簧轴线方向的力F,测其长度l,他画出的弹簧的F-l图象可能是下列选项中的              (　　)4.(2020安徽宿州十三所重点中学高一上联考,)一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力F之间的关系图象如图所示。(1)求弹簧的劲度系数k;(2)若弹簧原长l0=60 cm,当把弹簧压缩到40 cm长时,需要多大的力?                 题组三　胡克定律和二力平衡的综合应用5.(2021湖北武汉统考)如图所示,竖直的轻质弹簧连接A、B两物体,弹簧劲度系数为k=400 N/m,A、B质量分别为3 kg、1 kg,A放在水平地面上,B静止。现用力拉B,使其竖直向上慢慢移动,直到A刚好离开地面,此过程中,B物体向上移动的距离为(取g=10 m/s2)              (　　)　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.10 cm B.7.5 cm C.5 cm D.2.5 cm 答案全解全析基础过关练1.A　左图中,桌面受力而发生的微小形变借助于光的反射来放大,运用了放大的思想方法;右图中,玻璃瓶受力而发生的微小形变借助于液柱高度的变化来放大,运用了放大的思想方法。两个实验均体现出放大的思想方法,故选A。2.D　根据力的作用的相互性,跳板和运动员都会受到力的作用,所以都会发生形变,故A错误;弹力是由施力物体形变引起并指向受力物体的,故运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的,故B错误;重力与压力是两种不同性质的力,运动员对跳板的压力作用点在跳板上,运动员的重力的作用点在运动员上,运动员所受的重力与运动员对跳板的压力有许多不同之处,所以不能认为运动员对跳板的压力就是运动员的重力,故C错误;力的作用是相互的,跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力一定大小相等,方向相反,故D正确。故选D。3.AC　在选项B、D的图中,因为物体A、B间有相互挤压,必定存在弹力,故选项B、D错误。在选项A的图中,假设A、B间有弹力,则A、B两物体均不能处于静止状态,故A、B间无弹力作用,故选项A正确。同理,在选项C的图中,物体A与其他物体间也没有弹力,否则三个物体不能静止,故选项C正确。 4.B　A选项中,假设A球和B球间存在弹力,A、B球不可能静止,故A、B间一定无弹力,选项A错误。B选项中,假如没有A球,B球不可能在原位置静止;假如没有B球,A球也不可能在原位置静止,故A、B球间一定有弹力,故B选项正确。同理可分析出C、D选项错误。5.D　弹力的产生条件是直接接触并发生弹性形变,所以相互接触的物体间不一定有弹力作用,故A错误;杆的弹力不一定沿着杆的方向,可以指向各个方向,比如水平杆末端固定一小球,小球处于静止状态,则杆对小球的作用力竖直向上,故B错误;书对桌面的压力是因为重力而引起的,但压力不是重力,故C错误;轻绳对物体的拉力是由轻绳的形变产生的,其方向指向轻绳收缩的方向,故D正确。6.答案　如图所示7.B　用300 N拉力拉时,弹簧形变量为40 cm,故用150 N拉力拉时,弹簧形变量为20 cm,由于弹簧具有原长,故弹簧长度一定大于20 cm,故A错误;根据胡克定律F=kx得,弹簧的劲度系数k== N/m=250 N/m,故C错误,B正确;弹簧的劲度系数是由弹簧本身的性质决定的,与弹簧拉力的大小无关,故D错误。故选B。8.D　由F-L图可知,当F=0时,弹簧为原长,故弹簧原长为L0=10 cm,故A选项错误;由F-L图,图线斜率为k=,在图线上取相距较远的两个点计算,有k==20 N/m,故B选项错误;在该弹簧下端悬挂1 N的重物时,弹簧弹力大小为F=1 N,由题图得,弹簧长度为L=15 cm,故C选项错误;在该弹簧下端悬挂2 N的重物时,弹簧弹力大小为F=2 N,由题图得L=20 cm,弹簧的形变量为ΔL=L-L0=10 cm,故D选项正确。故选D。能力提升练1.C　当乒乓球与球桌接触时,球桌对球的作用力的方向垂直于桌面的方向向上,由题图可知,球的两个速度v1与v2的方向都不是与桌面垂直的,故C正确,A、B、D错误。故选C。2.B　小鸟对树枝的压力使树枝发生了弯曲,根据力的作用是相互的,可知小鸟对树枝的压力大小等于树枝对小鸟的支持力大小,故A错误;根据弹力的定义,可知树枝对小鸟的支持力是由于树枝发生形变后要恢复原状,会对与它接触的小鸟产生力的作用,故B正确;由于小鸟处于静止状态,根据平衡条件,可知树枝对小鸟的作用力与小鸟的重力等大反向,即树枝对小鸟的作用力的方向竖直向上,故C错误;小鸟起飞瞬间,根据力的作用是相互的,可知翅膀对空气的作用力大小等于空气对翅膀的作用力大小,故D错误。故选B。3.D　根据胡克定律可知,弹簧弹力的大小为F=k(l-l0),弹簧拉伸时产生向里的拉力,弹簧压缩时产生向外的弹力,两者方向相反;外力对弹簧的力与弹簧产生的弹力等大反向,因此作出的F-l图象中,F既有正值又有负值,图象的斜率为劲度系数,则图象的倾斜程度不变,当压缩到一定程度后,不能再压缩,力F增大,弹簧的长度不再变化,故D正确,A、B、C错误。故选D。4.答案　(1)1 500 N/m　(2)300 N解析　(1)根据胡克定律F=kx知x-F图线的斜率的倒数等于弹簧的劲度系数,则k== N/m=1 500 N/m。(2)若弹簧原长l0=60 cm,当把弹簧压缩到40 cm长时,弹簧的压缩量为Δx=60 cm-40 cm=20 cm=0.2 m;需要的力F'=kΔx=1 500×0.2 N=300 N。5.A　开始时,A、B都处于静止状态,弹簧的压缩量设为x1,此时弹簧的弹力大小为mBg由胡克定律有kx1=mBg物体A恰好离开地面时,弹簧对B的拉力为mAg,设此时弹簧的伸长量为x2,由胡克定律有kx2=mAg,这一过程中,物体B上移的距离d=x1+x2联立可解得d== m=0.1 m=10 cm故A正确,B、C、D错误。故选A。