语文九年级 【知识精讲】3.句子(4)比喻课件PPT

这是一份语文九年级 【知识精讲】3.句子(4)比喻课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了比喻的概念我知道，比喻的构成我知道，比喻的种类我知道，比喻的作用我知道，运用比喻的注意事项等内容，欢迎下载使用。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。
著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即 本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。
比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、隐喻( 暗喻) 、 借喻；除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、 倒喻、 反喻、 缩喻、 扩喻、 较喻、 回喻、 互喻、 曲喻。
本节课我们将认识明喻（直喻）”、“暗喻”、“借喻” ”、“博喻”。
本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛例子：叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《 荷塘月色》）
本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。例子：母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。(冰心《荷叶母亲》）
借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。例句：我似乎打了一个 寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（ 鲁迅《故乡》
博喻，又称连比，就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。
博喻有两种方式：一、用多个喻体描绘本体的一个方面。例如：“看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。”（《听潮》）二、用多个喻体描绘本体的几种状态。例如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（《春》）
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
品味下面的句子，体会比喻的作用1、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上. 2、薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦. 3、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼. 《荷塘月色》朱自清
使用比喻手法时 要注意：⒈ 本体和喻体必须是性质不同的两类事物；⒉ 本体和喻体之间必须有相似点。另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。
五种“像”字句不是比喻句
一、表示比较江上的轮船像一叶叶扁舟。《南京长江大桥》句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
二、表示举例你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”《“你们想错了”》句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
三、表示猜测小丽好像看出了我的心思……
四、表示联想皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海……《月光曲》句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。
五、表示说明猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”《大森林的主人》句中用“像”来直接阐述某一道理。
下列选项中是比喻句的一项是（    ）
下列选项中是比喻句的一项是（  B  ）
指出下列比喻句的类型。①小兴安岭真是一个绿色的宝库呀！（    ）②湖水平静得像一面镜子。（    ）③狂风恶狠狠地把大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（    ）④像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（    ）
指出下列比喻句的类型。①小兴安岭真是一个绿色的宝库呀！（  暗喻  ）②湖水平静得像一面镜子。（  明喻   ）③狂风恶狠狠地把大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ 借喻    ）④像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ 博喻 ）