小学科学湘教版四年级下册4 巧推棋子教学演示课件ppt

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弹簧和橡皮筋 学习目标1．玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言描述它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。2．通过观察测力计图片，了解弹簧测力计的构成，并能正确使用弹簧测力计。3．认真分析数据，善于发现规律，愿意合作制作测力计，尊重他人劳动成果。4．培养学生动手、动脑的习惯及热爱科学的思想感情。学习重难点重点：认识什么是弹力；正确使用并制作简单的弹簧测力计。难点：通过数据分析发现弹簧伸长的规律并据此制作简易测力计。学习过程一、变形的弹簧1．小组合作：玩一玩弹簧和橡皮筋，描述它们的变化。2．画出弹簧对手的反作用力方向以及弹簧形状的变化。            3．想一想：总结：像弹簧和橡皮筋这样，变形后力图恢复原来形状所产生的力是______。二、使用测力计1．怎样正确使用弹簧测力计呢？（阅读教材资料卡片）   2．用弹簧测力计测量力的大小，将测量的结果记录在表格中。测量记录：钩码数量     力的大小     三、制作简易测力计认真阅读教材的制作方法，小组合作制作一个简易测力计。四、我的收获 巧推棋子 【学习目标】1．知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。2．知道摩擦力的大小与接触面的程度等因素有关系。3．知道摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。【学习重难点】重点：在推棋游戏中感受摩擦力并研究摩擦力。难点：推棋游戏的组织及研究内容的落实。【学习过程】一、推棋子游戏1．在桌子两头分别标明游戏的起点和终点，并划分出不同分值区，想办法使推出的棋子停在高分值区。（1）游戏规则：用单手一次将棋子推出，棋子滑入的分值区即为本次得分，棋子滑出滑道的范围不得分。要求棋子是滑动而不是滚动。围棋圆弧形的那面要向上摆放。将几次推棋子的得分累计，即为总得分。（2）想一想：在游戏中我们是怎么控制棋子，使它准确停在高分值区的？是什么力使棋子慢慢停下来的？   （3）总结：棋子在桌面滑动时，受到了桌面的_________，像这样的力叫__________。摩擦力的方向与物体的运动方向____________。2．想一想：摩擦力的大小与什么因素有关？   3．总结：接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越____________。压力越大，物体受到的摩擦力越____________。二、寻找生活中的摩擦力1．说一说我们周围还有哪些现象与摩擦力有关。   2．想象一下，生活中如果没有摩擦力会怎样？