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小学科学人教鄂教版 (2017)六年级上册第一单元 物质的变化本单元综合与测试单元测试课后测评
展开六上科学课第一单元随堂检测 姓名: 班级: 分数:
一、填空
1.我们身边的物质总在发生变化,有些变化( )新物质生成;有些变化有新物质生成。
2.没有新物质生成,请举两个例子:( ),( )。
3.有新物质产生请举三个例子:( ),( )和( )。
4.空气体积中,( )约占21%,( )约占78%,其他气体约占1%
二、实验探究
| 1号 (油) | 2号 (空气) | 3号 (凉开水) | 4号 (水、空气) |
无空气 无水 | 有空气 无水 | 无空气 有水 | 有空气 有水 | |
实验时间 |
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一天后 |
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三天后 |
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1.探究铁生锈条件的实验记录表。
我的实验结论: 。
2.观察、记录蜡烛燃烧时发生的变化,看看是否有新物质生成。
实验方法 | 实验现象 | 是否产生新物质 |
点燃蜡烛并使之燃烧起来 |
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在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个干燥的烧杯 |
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在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 |
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三、问答题
1.铁锈是种什么样的物质?
- 怎样防锈?
3.实验:
(1)实验一:点燃蜡烛,用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上,把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上,观察发生的现象,请写下来。
(2)实验推测:实验推根据上述实验和有关生活经验,推测蜡烛燃烧需要什么气体?
(3)实验二:用手按紧玻璃片,把上述实验中的集气瓶从水槽中取出,并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口,小木条还能燃烧吗?
(4)根据上述实验现象,说一说什么气体支持蜡烛燃烧?
六上科学课第一单元随堂检测答案
一、填空
1.我们身边的物质总在发生变化,有些变化( 有 )新物质生成;有些变化有新物质生成。
2.没有新物质生成,请举两个例子:(蜡烛熔化),( 水结冰 )。
3.有新物质产生请举三个例子:( 蜡烛燃烧),(铁生锈)。
4.空气体积中,(氧气)约占21%,(氮气)约占78%,其他气体约占1%。
二、实验探究
| 1号 (油) | 2号 (空气) | 3号 (凉开水) | 4号 (水、空气) |
无空气 无水 | 有空气 无水 | 无空气 有水 | 有空气 有水 | |
实验时间 | 9月6日 | 9月6日 | 9月6日 | 9月6日 |
一天后 | 无 | 无 | 无 | 无 |
三天后 | 无 | 无 | 无 | 生锈 |
1.探究铁生锈条件的实验记录表。
我的实验结论: 铁生锈需要空气和水 。
2.观察、记录蜡烛燃烧时发生的变化,看看是否有新物质生成。
实验方法 | 实验现象 | 是否产生新物质 |
点燃蜡烛并使之燃烧起来 | 有火苗 | 是 |
在蜡烛火焰上方2厘米处罩一个干燥的烧杯 | 有小水珠 | 是 |
在蜡烛火焰上方2厘米处罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯。 | 澄清石灰水变浑浊 | 是 |
三、问答题
1.铁锈是种什么样的物质?
答:铁锈是一种红色、较软,没有金属光泽,不容易导电的物质。
2.怎样防锈?
答:刷油,把物体表面水擦干,刷防锈漆。
3.实验:
(1)实验一:点燃蜡烛,用蜡油将蜡烛固定在玻璃片上,把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上,观察发生的现象,请写下来。
答:蜡烛慢慢地熄灭了。
(2)实验推测:实验推根据上述实验和有关生活经验,推测蜡烛燃烧需要什么气体?
答:蜡烛燃烧需要氧气。
(5)实验二:用手按紧玻璃片,把上述实验中的集气瓶从水槽中取出,并翻转过来。将点燃的小木条伸进集气瓶口,小木条还能燃烧吗?
答:小木条不能燃烧了。
(4)根据上述实验现象,说一说什么气体支持蜡烛燃烧?
答:氧气支持蜡烛燃烧。
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