人教部编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活综合与测试课前预习课件ppt

课    题：

第六单元综合与测试

课    型：

复习教学

课    时：

1课时

教学目标

知识目标：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况；了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹;了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步

能力目标：;通过了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，找出这些科学家成功的共同原因，培养综合分析归纳问题的能力;培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力

情感目标：学习老一辈科学家的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心; 了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养积极的心态，对中国未来发展充满信心

教学重点

“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素、我国文化事业的发展状况、社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步

教学难点

“两弹一星”、杂交水稻、青蒿素

教学方法

分五步进行，构建知识网络-自主梳理--探究合作- -课堂练习-师生总结。

教学用具

多媒体课件、照片等等。

板书展示

第六单元综合与测试

构建知识网络

通过展示本单元主要事件的历史时间轴、单元知识体系及单元主题线索，师生共同构建本单元的知识网络。

自主梳理

合作探究

一、科技文化成就

老师指导学生列提纲，学生查阅教材，自主梳理相关知识点并识记。

二、社会生活的变迁

学生根据老师提示梳理知识点并识记。

知识拓展

。

课堂小结

中华人民共和国成立以来，国家重视科学技术研究，取得了举世瞩目的重大成就，许多研究成果处于世界领先水平。文化事业也不断发展，呈现出生机勃勃的繁荣景象，极大地丰富了人们的文化生活。

。随着经济建设的发展，中国人民的生活水平不断提高，衣食住行用等社会生活各方面的变迁，见证了时代的进步

作业布置

Xxx

教学反思

1．优：(1)在教学中注重使用多类型的多媒体资源引发学生的学习兴趣，图片素材运用比较美观，学生接受程度高，也进一步增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有帮助；

(2)自主梳理，合作复习，让学生掌握自主复习中的要领，充分发挥教师主导学生主体的作用；

2．劣：对于拓展延伸方面做的还不够，还需要加强。