第五周国旗下讲话稿：体育教育与生命教育

这是一份第五周国旗下讲话稿：体育教育与生命教育，共3页。

老师们、同学们：
早上好！
当今的教育出现了一些问题，但这些问题的出现归结为一点，就是人文精神的失落。人文精神，简单地说就是现在人们常说的“以人为本”，也就是说，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的价值。人身上有三种东西是最宝贵的：生命、头脑和灵魂。与生命相应的教育除了狭义的体育教育，还要扩大到生命教育。今天，我和大家交流的话题就是：体育教育与生命教育。
很多研究“运动与学习成绩关系”的成果都表明每天参加一小时体育锻炼的孩子学习成绩比较好。当有记者问及“全美最佳教师”雷夫教育孩子的秘诀，他说，秘诀无非有二：一是艺术引领；二是打棒球。众所周知，雷夫班上的孩子个个是棒球高手。北京汇文中学“Astrngmindinastrngbdy.”（健全的头脑只寓于健康的身体之中。）的教育信条影响了一代代汇文人。清华附小窦桂梅校长提出的“体育应为小学核心课程”的理念也给了我深深地启发。现在学校的建设还在不断地完善中，近期，学校将配备上篮球架和乒乓球台，同学们还可以自带跳绳来学校。学校也会逐渐开发一些体育项目供大家进行体育活动。学校将通过体育设施的完善，体育活动的开发与实践来促进体育教育的开展。
但为什么有些同学每天活动的时间大大超过了一小时，学习成绩却不好呢？运动与活动是不同的。他们是在瞎闹、疯跑。他们的活动方式往往是你打我，我追你。这样的活动方式或许能够锻炼他们的身体，但却存在很大的安全隐患，对于他们的学习也没有什么帮助。每天学校安排了上午大课间、中午活动时间、下午活动时间和体育课时间，这些时间的设置大大满足了同学们每天锻炼一小时的要求。同学们要利用好这些时间进行体育活动。一日之计在于晨，请同学们每天早上来到学校的时候，在广播《唐诗联唱》中开启每天晨读的序曲，徜徉书海之中。而不是一来到学校就在不休止的瞎闹和疯跑中浪费一天最美好的时间。
一桩桩血的教训告诉我们，引导学生走出生命的误区，教育他们珍惜生命，理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为学校教育不可忽视的一环。教师对自己生命的价值与意义的了解和尊重是开展生命教育的首要环节。一个自己都无法体会生命价值与意义的教师不可能教出对生命热爱的学生。因此，教师只有学会尊重与珍惜生命，并学会思考自己生命的价值与意义，才能感动学生的心灵，使学生也懂得珍惜生命、热爱生命。开展生命教育，还要教育学生学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活。生命的存在只有在相互关爱中才有可能，也只有在爱他人中，自己的生命才能获得真正的提升。
我们应牢记：热爱生命是幸福之源；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之端。
今天，我讲的这个话题对于一二三年级的孩子们来说可能有一些深奥，但我希望我们的老师能将对孩子们的体育教育和生命教育渗透到平时的学科教学和教育教学实践活动中去，让孩子们去慢慢体会，让孩子们的成长变得更加健康而美丽！
谢谢大家！