人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征课前预习ppt课件

这是一份人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了＋23，＋56，＋89，＋13，＋46，的倍数的特征，＋79，＋69，＋59，＋49等内容，欢迎下载使用。

说一说你从中读到了哪些数学信息？
在百数表中圈出3的倍数，你发现了什么？
1．经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数的特征，能判断一个数是否为3的倍数。2．发展分析、比较、猜测、验证的能力。3．在观察、猜测和讨论过程中，发展探究问题和解决问题的能力。
讨论：说说3的倍数的特征。
1、下面哪些数是3的倍数把它圈出来。 45 57 78 59 93 18 86
3 6 9 12 15 18
2、在1-20的自然数中，找出3的倍数。
我们研究了2,5的倍数的特征，说说3的倍数有什么特征？
我猜个位上是3,6,9的数是3的倍数。
举例子看看，发现个位上没有什么规律。……
一个数各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。
2、在下面的数中圈出3的倍数。
53 87 36 65 60 128 453
同时是2，3和5的倍数特征
1.判断一个数是否同时是2和3的倍数的方法：看这个数是否同时具备2和3的倍数的特征。
2.判断一个数是否同时是3和5的倍数的方法：看这个数是否同时具备3和5的倍数的特征。
3.判断一个数是否同时是2，3和5的倍数的方法：看这个数是否同时具备2，3和5的倍数的特征。
在□中填几，这个数就是3的倍数。76□5
找出最小的数然后依次加3
1、请把编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。
2、分别在□里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。
3、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（1）是3的倍数。（2）同时是2和3的倍数。
3、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（3）同时是3和5的倍数。（4）同时是2、3和5的倍数。
4、在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。数？
一个数各个数位上数字之和是9的倍数，这个数就一定是9的倍数。
4、（2）这些数的排列有什么特征与同伴说说你的想法。
4、（3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数。它们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。
判断一个数是否同时是2，3和5的倍数的方法：看这个数是否同时具备2，3和5的倍数的特征。
2、自主学习课本37页的内容。讨论：说说如何找因数。
1、下面哪些数是3的倍数把它圈出来。 42 59 78 21 34 97 47 59 93 12 86