2022届高考语文现代文阅读提升专练第46练含解析20211018146

这是一份2022届高考语文现代文阅读提升专练第46练含解析20211018146，共11页。试卷主要包含了 “村庄里的人们就会说等内容，欢迎下载使用。

基础题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。
所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显然是指学术。到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，汎渭之笔。吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。到了南朝，文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。如果对文学只有一种混沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文学有了自觉的认识，所以文体辨析是文学自觉的重要标志。
再次，对文学的审美特性有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。所谓文学的自觉，最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的“诗赋欲丽”的“丽”，“诗缘情而绮靡”的“绮靡”，“赋体物而浏亮”的“浏亮”，便已经是审美的追求了。到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的讲究，证明他们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇幅论述文学作品的艺术特征，涉及情采、声律、丽辞、比兴、夸饰、练字等许多方面，更是文学自觉的标志。
（摘编自袁行需《中国文学史》）
材料二：
文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神写照，娱情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内容扩大，文学性日趋明确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展示时代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性，至此遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、嵇康《与山巨源绝交书》等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应基于个人情感，而有“绮靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家生命活力、体验、才情。
文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看重艺术，借艺术（文学）表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹丕说文章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而这正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。
（摘编自雷恩海《自觉是魏晋文学的特征》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.宋文帝立四学，将文学中广义的学术中分离出来，已接近我们现在所说的文学概念。
B.关于“文”与“笔”的区分，萧绎强调文之抒情并且注重语言形式美，比刘勰又进了一步。
C.“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，明确区分了诗与赋的文体特征，标志着文学自觉的成熟。
D.曹丕根据对不同体裁的特点的把握，将文体分为四科，是文体辨析开始与文学自觉的标志。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.魏晋时并不否定文学的社会责任，但更强调借文学表达独特的生命意识和人生体验。
B.“气之清浊有体，不可力强而致”，强调了作家的才情与生命体验，是文学性明确的表现。
C.文学自觉扩大了文学的表现内容，创作者开始关注物象描摹，强调人生悲欢离合。
D.在曹丕看来，文章不仅具有突出的价值，也可以借此使作者超越权势与生命局限。
3.下列各项中不能支撑材料一观点的一项是（3分)
A.碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。
B.文温以丽，意悲而远。
C.文家承其体式，故辨别不淆。
D.万物虽并动作，卒复归于虚静。
4.材料一在论证上有何特点？请简要说明。(4分)



5.请结合上述材料相关论述，以陶渊明《归去来兮辞》为例，谈谈你如何理解文学的自觉。（6分）



现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
乡村里的年味
每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月，过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆，是内心深处难以释怀的厚重情节，就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子，伴随着时令的脚步，那种淡淡的思乡的忧愁，就悄悄地荡漾在眼前了。
同样是过年，城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生，在那里长到19岁。然后到城市里读书工作已经26年了，在城市的时间早已经超过乡村了。但是，每当年临近了，我都会毫不犹豫地告诉朋友，自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西，给老人的点心、给大哥的烟酒、给孩子们的新衣服和书籍、给儿时同伴的纪念品等等，统统买回家，放在一起，总会担心到时候走得匆忙忘记了哪一件。
在城市生活20多年，我只在城市过了两次年。第一个年是爱人怀了孩子不方便坐长途车;第二次是次年因为孩子太小，后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次，我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视，朋友们互相打个电话问候，吃一顿平时常吃的水饺，同平时的生活哪里有什么两样呢?
可是，在乡村里，那是怎样的情景啊!进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开，大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的，鞭炮市里鞭炮声响个不停，牛羊市里公单捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服，青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄，
村庄里的人们就会说:有年味了。
到了除夕夜，村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了，大街上，胡同里，院子里，到处是晃动的灯笼，孩子们追逐着，看看谁的灯笼最亮，谁的灯笼最好看。
大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟，成串的鞭炮声在各个家庭的院子里响起来了，这是吃水饺前必须的项目。然后，家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门，去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大，这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人，大家分布在全国各地，过年的时候基本都会回来，我们这些人自然成为村里的风景。到了每个家庭，给长辈拜年以后，说说自己所在城市的事情，谈谈自己的工作和事业，那种殷殷的关切，溢满情怀。
从初二开始，就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上，南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节，一直到吃完了元宵，飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。
我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市，但是，在我带他回老家过了几个年以后，他也对于乡村的年一往情深，还没有进腊月，就开始盼望着返乡过年的日子了。
6. 作者在城市里读书工作已经26年了，早已超过在乡村生活的时间，但每当年临近了时，为什么会毫不犹豫地选择回故乡过年?



7. “村庄里的人们就会说:有年昧了”，请你说说这里的“年味”表现在什么地方。



8. 文中最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”?



9. 如何理解文章的标题“乡村里的年味”?



能力题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：
10月9日，在我国首次火星探测任务飞行控制团队努力下，“天问一号”探测器主发动机顺利完成深空机动。新华社记者专访了我国首次火星探测任务“天问一号”探测器副总指挥兼轨道器总指挥张玉花。
记者：深空机动是一个什么样的操作？有怎样的意义？
张玉花：深空机动对“天问一号”奔火是非常重要的。只有深空机动以后，“天问一号”才进入跟火星交汇的这个轨道。轨道修正的意思就是，我在这条公路上跑，但是我跑偏了一点，我扳了一下方向盘，我就走正了，然后继续往前跑；而深空机动好比是我要大打方向盘，我要下这条高速公路转向另一条高速公路，而那条高速公路才是能够到达火星的路，它在速度增量、轨道倾角的变化上都不是此前两次轨道修正可以比拟的。
记者：深空机动的难点在哪里？
张玉花：现在的难度主要有两个：一是选择的时机，二就是控制的精度。因为“天问一号”目前差不多才飞了1/3，深空机动是给未来剩下的轨道修正一个主要的方向，所以它的点火的时机和控制的精度非常重要。
记者：在完成深空机动后，“天问一号”在未来几个月飞往火星途中，还要经历哪些考验呢？
张玉花：一是如果到了最远的时候，一个信号发出去，到它收到需要22分钟，它有什么反应，信号回来还要22分钟，所以根本不可能靠地面遥控来实现，所以好多控制对它的自主要求非常高。二是由于那么远，来回的信号都是非常微弱的，对地面的测控站和天上测控的接收机要求也非常高。三是“天问一号”离开地球的时候，太阳的强度每平方米大概有1300瓦，而火星在地球的外圈，离太阳比较远，最远的时候它可能连500瓦都不到，电源的设计和热控的设计都要满足两个状态。
记者：据了解，此前有多个国家尝试进行火星探测，但成功率不到50%，这说明探火是.一件非常难的事情。在某种意义。上说，每推进一步都是一次胜利。是这样吗？
张玉花：各国进行了几十次的火星探测，而成功率确实只有不到50%，而真正完全成功的国家可能只有美国。我们现在也只是在奔火的过程当中，我们要做的是扎实做好自己手头的每一项工作，全力推进每一步进展。
航天是代表人类不断向外探索的领域，代表了一种探索精神、创新精神，也代表了一种英雄情结。再有六十年、一百年，我们人类会走得更远。这一点我是坚信不疑的！
（摘编自《对话“天问一号”探测器副总指挥兼轨道器总指挥张玉花：扎实走好每一步，力争实现火星绕落巡目标》，新华社2020年10月12日）
材料二：
从火箭起飞到探测器入轨，“胖五”的飞行过程共有2000多秒。可别小看这半个来钟头，为了确保完成任务，“胖五”可是做了精心的准备。为了“奔火”，它到底有多拼？
根据发射任务要求，“胖五”需要托举火星探测器加速到每秒11.2千米以上的速度，将探测器直接送入地火转移轨道，开启奔向火星的旅程。
这一速度被称为第二字宙速度，也被称为“逃逸速度”。航天器只有达到该速度，才能完全摆脱地球引力，飞向太阳系内的其他行星。
此前在发射月球探测器时，长征三号乙运载火箭曾经飞出每秒10千米以上的速度。此次“胖五”发射“天问一号”探测器，在国内首次达到并超过第二宇宙速度，飞出了中国运载火箭的最快速度。
（摘编自《火星，我来了！》，《科技日报》2020年7月24日）
1.下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.当记者问到深空机动是一个什么样的操作时，张玉花用高速公路打方向盘来打比方，使记者对“天问一号”入轨更好理解。
B.面对深空机动的难点在哪里的提问，张玉花明确指出，目前的难度主要有两个：一是点火的时机，二是控制的精度。
C.“向火而行”的“天问一号”，在地火转移的过程中，获得的太阳能会越来越强，这对保持设备正常运行提出了高要求。
D.“天问一号”目前已经顺利完成了深空机动任务，未来奔火的过程仍充满风险，探火每推进一步都是一件非常难的事情。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.这篇新华社记者的访谈从大家不了解的深空机动切入提问，引发了读者的好奇心，从而使之展开深入阅读。
B.针对记者询问“天问一号”奔火途中还要经历的考验，张玉花从三个方面用数据准确地说明了探测火星过程的艰难。
C.《火星，我来了！》这则消息报道了“胖五”火箭将“天问一号”送入预定轨道的内容，这是我国探火之旅的第一步。
D.为了让读者能更加了解此次“胖五”到底有多拼，报道将它与长征三号乙运载火箭的飞行速度进行了数据对比。
3.对这一重大历史事件的报道，材料一和材料二在内容与语言表达方面有什么不同？请结合文本分析。（6分）



现代文阅读II
阅读下面的文字，完成4-7题。
陋巷里的春天
李丹崖
我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。
“爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？”
“孩子，不是，是春天偏巧适合很多花开放。”
“爸爸，那是季节对花朵有偏爱吗？”
“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”
孩子笑了，父亲也笑了。
应该说，这是一对心态阳光的父子，我决心看一看他们是怎样的人。
那一日，我在门前掇了条凳子，拿本书，边看边坐在门外等候。不多时，隔壁的门吱呀一声开了，一位父亲走了出来，然后回过头似乎在搬动什么，用尽全力，一次没有成功。我走过去，才发现，是一副轮椅，他的儿子，就坐在轮椅上，满脸春风。
我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。
“叔叔谢谢您。”孩子笑容可掬。
“不用谢，你真棒！”我和孩子握了握手。
胡同悠长，那样一对父子，迅速地消失在巷子尽头。不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。我也为拥有这样一家心里常驻阳光的邻居而自豪。
三个月后，我去一所中学讲授写作课。老师事先把几个写得比较有文采的孩子的作文交给我，便于我在公开课上点评。
我从十篇作文中发现了一篇名为《陋巷里的春天》的作文。那位学生写到这样一段话：
“我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。没有浪花的一条河，沿途的两岸是高高的墙或人家的垂花门，时而有红梅、蔷薇、牵牛花在院子上伸出来，那些就是汹涌的浪花了。”
我瞬间想起自己的邻居，那位坐在轮椅上的孩子。对照这段美得近乎诗意恣肆的文字，我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的。后面还有一句话——
“陋巷之陋并非贫瘠和简陋，而是一池洼地，洼地才能承载流水，才能映照万物。陋巷里，也照样有春天，相反，和开阔的公园相比，这里的春天别有洞天。”
我对写这篇作文的孩子特别期待，打算把他的作文在公开课上作为范文朗读。
很快就到了公开课的时间。我边讲课边用目光搜索那个孩子。然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉。转念一想，这样也好，这反倒证明更多身患疾病的孩子，内心都阳光普照，该多好！
我近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意这篇文章的作者举起手来，让大家都认识一下。
然而，却并没有人举手。我再次强调一遍，这时候，老师走过来，告诉我，这篇文章的作者并没有手，他的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。
我瞬间出了一身汗，感觉愧对这个孩子，在老师的引领下，我走到了那个孩子身边。是个女孩，脸上并没有尴尬，洋溢着我邻居少年一样的笑容。她说：“老师，虽然我无法举手，也没有应答，不代表我在伤心，我一直在笑，在希望老师能够通过笑容辨识到：我就是人群中最美的一朵会笑的花。”
我几乎热泪盈眶，一整节课，内心久久不能平静。
公开课结束，在我的提议下，全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。所有人都觉得，她是花朵，因为，她的心里住着春天。
4.结合语境，体味语言。（7分）
（1）“不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。”这句话中的“沉重”有怎样的意味？（3分）



（2）“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。”请你说说对这句话的理解。（4分）



5.文章中有两处引用失去双臂女孩的作文内容，你觉得第二处引用的文字是否多余?请说说你的理解。（5分）



6.本文以“陋巷里的春天”为题，有什么作用？（4分）



7. 阅读下面两段链接材料，结合本文划线句，回答问题。（6分）
【链接材料一】
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 《卖白菜》
【链接材料二】
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！《背影》
请分别说说“我几乎热泪盈眶”“母亲第一次流泪”“在晶莹的泪光中”各自的原因是什么。



2022届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析
（第46练）
基础题组
现代文阅读I
1．B【解析】A项张冠李戴，接近我们今天所说的文学是指萧绎所说的“文”。C项“标志着文学自觉的成熟”无中生有。D项中“是文体辨析开始”错误，原文为“文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》”。
2．C【解析】C项中“开始关注”说法错误，“强调”有误，原文为“关涉”。
3．D【解析】王弼的观点属于魏晋玄学的范畴。
4．采用了总分的论证结构。文章开篇引出话题，然后从三个方面对文学自觉的标志进行论述，论点明晰，结构清晰严谨。论证方法多样。材料一中采用了例证法、引证法等，论证有力。（本题4分，每点2分）
5．文学的自觉是指作家对文学的审美特性有了自觉的追求，作家借艺术来表达自己独特的生命意识和人生体验。《归去来兮辞》多用对偶，以六字句为主，朗朗上口，韵律悠扬，体现了对文学审美性的追求，是文学自觉的体现。《归去来兮辞》表达了作者对当时官场的厌恶和对农村生活的向往，体现了作者独特的人生理想与生命体验，是文学自觉的体现。（（本题6分，每点2分，答出3点即可，其他合理答案，酌情给分。）
现代文阅读II
6. 因为在城市里过年与平常生活没有什么两样，而在乡村过年则热闹非凡，到人家去给长辈拜年，充满人情味;回乡的大学生们畅谈自己所在城市的事情以及自己的工作和事业，充满着关切的情怀。
7. 在乡村，进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了，集镇上有说书的唱戏的，鞭炮声响个不停，公羊捉对抵架。女人们选过年的新衣服，青年人和孩子们凑热闹。集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄。
8. 作者这样写突出了乡村年味的浓烈、热闹、吸引人，乡村过年的那份热闹和乡情感染了孩子们，连出生在城里的孩子都向往它、喜爱它。(意对即可)
9. 示例:“乡村里的年味”寄托着作者对乡村生活的热爱，同时也暗含着作者对乡村年味渐渐消逝的怅惘。
能力题组
现代文阅读I
1.C
2.B
3.（6分）
内容上：材料一侧重于介绍“天问一号”探测器执行我国首次火星探测任务过程中的关键点，例如深空机动的操作、难点以及深空机动后要经历的考验；材料二侧重于介绍“胖五”的飞行速度。
语言表达上：材料一作为新华社采访报道，语言表达严谨庄重.既专业又通俗；材料二是《科技日报》的科普性新闻报道，用“胖五”代称火箭，语言亲切，充满激情。
现代文阅读II
4.⑴沉重既指轮椅本身的重量，（1分）更是指因身体原因而产生的自卑、颓废。（2分）
⑵运用了托物寓意的手法。（1分）爸爸借四季均有适宜的花开放，（1分）形象地告诉儿子，不管遇到怎样的生活遭际，人生都会拥有美丽与精彩；（1分）应该乐观面对不幸，积极生活。（1分）
5.不多余。这段文字运用比喻的手法，（1分）生动形象地表现了失去双臂的女孩对生活不幸的理解：遭遇不幸的人会有更丰富的人生经历，会有更强大的心灵去承载苦难，洞察社会，同样会拥有甚至是更精彩的人生，从更深的层面上揭示了女孩积极的人生态度，（2分）也上文中把陋巷比作是河流，轮椅比作船，两边的花比作浪花相照应，（1分）并照应了文章的标题。（1分）
6. 围绕标题，文章叙说了邻居父子关于“春天”对话、残疾女孩习作的故事（1分），象征了他们乐观的心态（1分），启迪人们生活中遭遇不幸时要以乐观的心态，坚强的意志来对待，暗示主题（1分）激发读者的阅读兴趣（1分）。
7.本文：女孩和邻居男孩虽然遭遇到人生挫折，但依然笑对生活（1分）我被他们的坚强乐观震撼感动（1分）。链接一：我多算老太太一毛钱，做人没有诚信，而且让母亲在人前失了诚信失了尊严，（1分）一向坚强的母亲痛苦流泪（1分）。链接二：这是我接到父亲来信，看到父亲由膀子痛就想到了死，老境颓唐（1分），这是因为疼惜父亲而流泪，也是怀念的泪（1分）。