小学美术人美版三年级下学期2.画中的线条集体备课课件ppt

这是一份小学美术人美版三年级下学期2.画中的线条集体备课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了生活中的线，光线及轨迹，欣赏分析，请连线，情境体验，请同学们动手画一画，创作实践等内容，欢迎下载使用。
你捕捉到了身边的哪些线条？
自然界中的线与生活中的线
请你描述不同线条所带给你的感受——
　　　 线作为绘画的重要造型语言，在画家的笔下包含对所表现物象的理解以及丰富的艺术美感。
绘画作品中的线来源于生活，但与生活中的线一样吗？为什么？
绘画作品中运用到了哪些线条？带给你怎样的感受？
小结：画中的线有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、疏密、聚散、起伏等无穷的变化，这些线条反映出画面的环境、质感、节奏等。
请用词语将你对作品中线条的感受与作品进行选择连线，并且分析作品。
《黄河逆流》 (中国画) 南宋 马远
《黄河逆流》——柔中带刚的线条感受。丰富的曲线表现出惊涛翻滚的海浪质感，给人以壮丽、磅礴的气势，仿佛听到黄河水的咆哮。
《放牧图画像砖》——粗犷豪放的线条感受。画面线条简练、概括，体现率真的风格。
《八十七神仙卷》(中国画 局部)唐代 传 吴道子
《八十七神仙卷》——华美富丽的线条感受。细长流畅、稠密重叠，表现出神仙轻盈、飘逸的体态和华美的仙境。
小结：艺术家在进行美术创作时，会根据主题的需要运用相应的线条反映出环境、质感、节奏等，画面的线条反映出作者的个性和兴趣。
　　　 “线条”是美术家表达自己思想感情和创作风格的绘画语言。
　　　《女像》(速写) 现代 马蒂斯 (法国)
猜猜她是一位什么样的女士？体会画家画这幅画时是怎样的心情？
　《两个青年农民》(速写) 现代 毕加索 (西班牙)
这幅作品的线条风格与马蒂斯《女人像》中的线条有什么不同？给你怎样的感受？
《海景》（速写) 1864 琼坎 (荷兰)
请你动手在纸上画一画局部线条，体会线条给你带来的感受。作者运用了哪些不同的线表现天与海？营造出怎样的气氛？
教师给出一段语言描述，请学生感受并画出不同的大树。
枝干干枯的大树——( ) 枝繁叶茂的大树——( )
1.尝试运用不同的线条画出枝干干枯、枝繁叶茂的大树。 2.小组讨论 ，谁创作出来的线条最能表现以上大树的特点。
请欣赏画家笔下描绘的大树的线条
沙漠中枯竭的树木，线条顿挫、劲挺。
阳光明媚下的树木枝叶排列有序，节奏鲜明。
树木的线条细腻、柔和，树叶茂密。
作者所描绘沙漠胡杨的线条流畅、纹路清晰，线条中仿佛隐含着一种生命的力量，表现胡杨顽强不屈的精神。
尝试运用不同的线条，表现动物、植物或风景，表达自己独特的感受。