高考物理总复习3.1牛顿第一定律牛顿第三定律课件PPT

这是一份高考物理总复习3.1牛顿第一定律牛顿第三定律课件PPT，共48页。PPT课件主要包含了知识导图，匀速直线运动，F′-F，于匀速直线运动状态，迁移训练等内容，欢迎下载使用。

【微点拨】1.物理学史提示:(1)亚里士多德认为:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方。(2)伽利略利用“理想实验”得出:物体的运动不需要力去推动,力不是维持物体运动的原因。法国科学家笛卡儿也研究了这一问题。
2.惯性的两点注意:(1)惯性是物体的性质,不是一种力,不存在“惯性力”。(2)惯性大小与物体所处的状态以及是否受力无关。
【慧眼纠错】(1)牛顿第一定律是实验定律。纠错:________________________________________________________________________________________。
牛顿第一定律是以伽利略的理想实验为基础,经
过科学抽象、归纳推理而总结出来的,不是实验定律
(2)在水平面上运动的物体最终停下来,是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。纠错:____________________________________。
物体最终停下来,是摩擦阻力作用的结果
(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小。纠错:__________________________________________。(4)物体不受外力时,一定处于静止状态。纠错:____________________________________________________________。
决定惯性大小的是质量,与物体的运动状态无关
物体不受外力时,可能处于静止状态,也可能处
(5)作用力与反作用力可以作用在同一物体上。纠错:_____________________________________。(6)作用力与反作用力的效果抵消。 纠错:_____________________________________________________________________。
作用力与反作用力一定作用在两个物体上
因为作用力与反作用力作用在两个物体上,
作用力与反作用力的效果不能抵消
考点1　牛顿第一定律的理解【典题探究】【典例1】高铁在长直的水平轨道上匀速行驶,某乘客正上方一行李包不慎掉下,正好落到乘客身上,这是因为(　　)世纪金榜导学号04450051
A.行李包下落时,车厢内空气给它一向前的力,带着它随同火车一起向前运动B.行李包下落瞬间,行李架给它一向前的力,推动它随同火车一起向前运动C.行李包下落时,车在继续向前运动,所以落点必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离很小,不明显而已D.行李包下落时,在水平方向上始终具有和车相同的速度
【解析】选D。下落前,行李包随火车一起做匀速直线运动,下落后,由于惯性,行李包在水平方向上继续做匀速直线运动,具有和车相同的水平速度,选项D正确。
【通关秘籍】1.理解牛顿第一定律:(1)揭示了物体的惯性:不受力的作用时,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。(2)揭示了力的作用对运动的影响:力是改变物体运动状态的原因。
2.理解惯性:(1)保持“原状”:物体在不受力或所受合外力为零时,惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。(2)反抗改变:物体受到外力时,惯性表现为抗拒运动状态改变。惯性越大,物体的运动状态越难以被改变。
3.牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系:(1)牛顿第一定律是以理想实验为基础,经过科学抽象、归纳推理总结出来的,牛顿第二定律是实验定律。(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响;牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【考点冲关】1.(多选)(2018·济南模拟)17世纪,意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是由于受到摩擦阻力,你认为下列陈述正确的是(　　)A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的
B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
【解析】选B、D。“伽利略斜面实验”是一理想实验,但是建立在真实的实验基础之上,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律,选项B正确,A错误;该实验说明亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论是错误的,选项C错误;该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据,选项D正确。
2.飞机在迫降前应该把机载的燃油放空;消防车在跑道上喷出了一条泡沫带,下列说法中正确的是(　　)A.放空燃油除了防止起火爆炸,同时也增加了飞机的惯性B.放空燃油除了防止起火爆炸,同时也减小了飞机的惯性C.喷出了一条泡沫带是为了减小飞机所受的合力D.喷出了一条泡沫带是为了减小飞机所受的阻力
【解析】选B。惯性的大小只跟质量有关,质量越小,惯性越小,放空燃油除了防止起火爆炸,同时也减小了飞机的惯性,选项A错误、B正确;泡沫带是给飞机降温的,没有减小飞机的合力或阻力,选项C、D错误。
【加固训练】(多选)小华坐在一列正在行驶的火车车厢里,突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动,假设桌面是光滑的,则下列说法正确的是(　　)
A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B.小球所受的合力为0,以地面为参考系,小球的运动状态并没有改变C.火车一定是在向前加速D.以火车为参考系,此时牛顿第一定律已经不能适用
【解析】选B、C、D。小球因为有惯性,要保持原来的匀速直线运动状态,若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动,是小球相对于火车向后运动,说明火车正在向前做加速运动,小球在水平方向并不受力的作用,故A错误,C正确;小球在水平方向并不受力的作用,小球所受的合力为0,以地面为参考系,小球的运动状态
并没有改变,故B正确;牛顿运动定律适用于惯性参考系,此时,火车做加速运动,不再是惯性参考系,所以牛顿第一定律已经不再适用,故D正确。
考点2　牛顿第三定律的理解与应用 【典题探究】 【典例2】(多选)(2018·唐山模拟)牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的研究结果后,提出了著名的牛顿第三定律,阐述了作用力和反作用力的关系,从而与牛顿第一定律和牛顿第二定律形成了完整的牛顿力学体系。下列关于作用力和反作用力的说法正确的是世纪金榜导学号04450052(　　)
A.物体先对地面产生压力,然后地面才对物体产生支持力B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C.人推车前进,人对车的作用力大小等于车对人的作用力大小D.物体在地面上滑行,不论物体的速度多大,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等
【解题探究】(1)作用力与反作用力是同时产生的吗?提示:是。无论因果关系如何,作用力与反作用力总是同时产生的。(2)相互作用力的大小关系与物体的运动状态有无关系?提示:没有关系。无论物体处于何种运动状态,作用力与反作用力总是大小相等的。
【解析】选C、D。由作用力和反作用力的同时性知,压力与支持力同时产生,选项A错误;B项中两力为作用力和反作用力,选项B错误;作用力和反作用力大小相等,所以人对车的作用力大小等于车对人的作用力大小,物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等,选项C、D正确。
迁移1:识别相互作用力(2018·枣庄模拟)在“鸟巢欢乐冰雪季”期间,花样滑冰中的男运动员托举着女运动员一起滑行,对于此情景,下列说法正确的是(　　)A.由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力
B.男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力C.女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力D.男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力
【解析】选D。男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,在水平面内运动,竖直方向没有加速度,所以男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力,选项A错误。男运动员除了受到重力、冰面对他的支持力外,还受到女运动员对他的压力,三个力平衡,选项B错误。女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的
支持力,是一对作用力和反作用力,选项C错误。男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力,选项D正确。
迁移2:分析相互作用力(2018·乐山模拟)如图所示,家用吊扇对悬挂点有拉力作用,正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比(　　)
A.变大 　　　　　B.变小C.不变 　　　D.无法判断
【解析】选B。吊扇不转动时,吊扇对悬点的拉力等于吊扇的重力,吊扇旋转时要向下扇风,即对空气有向下的压力,根据牛顿第三定律,空气也对吊扇有一个向上的反作用力,使得吊扇对悬点的拉力减小,B正确。
迁移3:应用相互作用力的特点分析问题甲、乙两人质量相等,分别站在质量也相同的两条小船上。如图,开始时两船均静止,甲的力气远比乙的力气大,让甲、乙二人各自握紧绳子的一端,并用力拉对方,两人均相对船静止,则下列判断中正确的是(　　)世纪金榜导学号04450053
A.甲船先到达中点B.乙船先到达中点C.两船同时到达中点D.无法判断
【解析】选C。甲对绳的作用力与绳对甲的作用力是作用力和反作用力,总是等大反向。乙对绳的作用力与绳对乙的作用力是作用力和反作用力,也总是等大反向。而由轻绳状态可知,绳上的拉力大小处处相等,由此可知绳对甲、乙两人的力等大,两船运动的加速度大小时刻相等,因而同时到达中点,选项C正确。
【通关秘籍】 1.对比记忆相互作用力的特点:一对平衡力与作用力、反作用力的比较:
2.口诀记忆相互作用力的特点:等大、反向、共线、同时、同性、异体。
【加固训练】如图所示,甲、乙两同学做掰手腕游戏,甲同学“掰倒”乙同学时,下列说法正确的是(　　)A.甲对乙的力大于乙对甲的力B.甲对乙的力小于乙对甲的力C.甲对乙的力和乙对甲的力始终大小相等D.甲对乙的力和乙对甲的力是一对平衡力
【解析】选C。甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对作用力与反作用力,大小相等,方向相反,所以无论谁胜谁负,甲对乙的作用力大小等于乙对甲的作用力大小,故C正确,A、B、D错误。