初中第三节 空气质量与健康教案

这是一份初中第三节 空气质量与健康教案，共5页。教案主要包含了创设情境，自主学习，问题探究，精讲点拨，达标检测，反馈讲评等内容，欢迎下载使用。
4.3.3空气质量与健康课题4.3.3空气质量与健康课型新授教学目标1.描述空气质量对人体健康的影响。2.通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息。3.通过测算空气中的尘埃粒子,去探究周围的空气质量。重点通过收集和分析资料,了解空气质量对人体健康有哪些影响。难点通过测算空气中的尘埃粒子,探究周围的空气质量,并针对存在的问题提出意见和建议。学法指导自主学习、合作探究集体研讨教  学  过  程个性化修改                                                                                    一、创设情境、明确目标（2分钟左右）向学生展示各种环境的图片,空气质量的好坏与人的健康关系如何呢?今天我们就来研究这个话题。(板书课题:空气质量与健康)明确本节课的学习目标。二、自主学习、小组合作（10分钟左右）指导学生阅读教材，独立思考，在课本上做好圈点批注重点，完成“学习任务”中相关内容，无法解决的问题要用红笔标注。学习任务一 空气质量影响人体健康学生阅读教材P54资料分析,完成讨论内容。①在马路和工业区等空气污染较严重、粉尘较多的环境中生活和工作的人群,呼吸系统的发病率高(呼吸道容易患鼻炎、咽炎等,肺部容易患肺炎、肺结核、肺癌等)。②空气质量的下降或恶化,是导致呼吸系统疾病及引起死亡率逐年上升的主要原因。学习任务二 了解当地的空气质量调查造成空气污染的主要原因学生汇报“造成空气污染的主要原因”的调查结果:①工厂排放的浓烟②汽车排放的大量有害气体和粉尘③燃烧含硫的燃料④焚烧生活垃圾、树叶、废旧塑料⑤焚烧工业废弃物⑥吸烟⑦炒菜做饭时厨房的烟气⑧垃圾腐烂释放出的有害气体⑨工厂有毒气体的泄漏⑩居室装修材料缓慢释放出的有毒气体路面扬尘农业上喷洒有毒农药使用喷发胶等化学稀释剂的产品复印机、电视机等电器产生的有害气体,等等学生交流调查结果,汇报造成空气污染的主要原因。学习任务三  采集和测算空气中的尘埃粒子学生采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。(1)学生以小组为单位,讨论确定要探究的问题,制订探究计划,进行分工。确定采集地点、时间、方法和组员间的分工,按照计划利用课下时间去做。及时收回样本,本节课在显微镜下观察和计数。(2)学生分小组汇报:本组要探究的问题。(3)教师演示五点取样法:先确定对角线的中点作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。在采集和测量空气中的尘埃粒子的探究活动中,为了排除偶然性因素造成的误差,应该设置重复组。指导学生在显微镜下观察和计数空气中的尘埃粒子。介绍抽样计数的方法:尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的只记两条边线上的,即记上不记下,记左不记右。教师组织学生就每组实验设计方案的科学性和测算结果展开讨论。总结大气污染的防治要采取综合措施:调整能源结构,合理规划工业发展和城市建设布局;综合运用各种防治污染的技术和措施;制订大气污染标准、加强大气质量监测;采用生物技术,改善生态环境,植树造林,充分利用环境的自净能力。三、问题探究、交流展示（15分钟左右）1、以学习小组为单位，交流自主学习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。3、以小组为单位，以“自主学习”的内容为线索，向全班做汇报发言。四、精讲点拨、归纳提升（10分钟左右）大气污染物主要来自人类的各项活动,因此,控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。此外,植物有吸附和吸收各种有害污染物的功能,大面积的树林对空气的净化效果尤为显著。植树造林是防治大气污染的有效措施。五、达标检测、反馈讲评（5分钟左右）1.冬天教室门窗关闭较久以后,不少同学会出现打“哈欠”的现象,这是因为(　D　)A.同学们想睡觉B.打“哈欠”会传染C.大家养成了打“哈欠”的习惯D.教室的空气中含有较多的二氧化碳2.用五点取样法采集空气中的尘埃粒子。下列抽取样本的方法(深色表示取样的位置)正确的是(　B　)3.某同学在做采集和测算教室内的尘埃粒子的探究实验时,将多个载玻片分别放在讲桌上、窗台上、后排课桌上,来收集尘埃粒子。他这样做的目的是(　A　)A.设置对照实验  B.确定变量C.设置重复实验  D.以上都不对4.空气质量与我们的健康密切相关,下列哪些情况可能引起呼吸系统疾病(　D　)①长期生活在烟尘严重的环境中　②生活在绿树环抱的山林中　③与吸烟者同居一室　④主动吸烟　⑤居住在风景宜人的海滨　⑥常年在没有防护设施的化工厂工作 ①②③   B.④⑤⑥  C.②⑤ D.①③④⑥ 雾霾天气到医院就诊的老年人明显增加,这些老年人大多有晨练的习惯。雾霾是空气中PM2.5(即直径小于等于2.5微米的尘埃粒子)严重超标所致,PM2.5超标与企业排污和汽车尾气排放等因素有关。请结合实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及如图回答下列问题:(1)请你分析,因为雾霾天气导致的老年人和少年儿童所患的病主要是　B　。　 A.消化系统疾病 B.呼吸系统疾病C.泌尿系统疾病 D.心血管疾病(2)某校生物兴趣小组的同学想探究PM2.5与汽车尾气排放的关系,选择了学校教室、操场、公园小树林作为研究地点,你认为还应该选择什么地点进行研究?　公路　。 (3)观察采集的粒子大小、计数需要在显微镜下进行。由于尘埃数太多,计数困难,可从如图方格中选取阴影部分进行检测,这种方法叫　五点取样法　。计数时,粒子数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的只记两条边线的,计数原则是　记上不记下、记左不记右,要始终保持一致　。 (4)如果你想使实验更准确,应该怎么做?　设置重复组　。 (5)大气污染物主要来自人类的各项活动,因此,防治大气污染、改善空气质量的根本措施是　控制污染物的排放　,此外,植物有吸附和吸收各种有害污染物的功能,还能净化空气,因此防止大气污染的有效措施是　植树造林　。六、反馈讲评、梳理总结（3分钟左右）引导学生谈课堂收获，并归纳梳理知识，建构知识网络，绘制属于自己的思维导图，展示交流、集体完善。    板书设计4.3.3空气质量与健康教后记