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初中人教版8.3 摩擦力课后作业题
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这是一份初中人教版8.3 摩擦力课后作业题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
测试时间:30分钟
一、选择题
1.(多选)如图所示,三角形物块B上表面水平,其上放一物块A,物块A、B一起沿固定斜面向下做匀速运动。则在物块B向下运动的过程中,下列说法正确的是( )
A.物块A一定不受摩擦力作用
B.物块A可能受到摩擦力作用
C.物块B的下表面一定受到摩擦力作用
D.物块B的下表面可能受到摩擦力作用
2.以下现象产生的摩擦力中,属于有害摩擦的是( )
A.走路时鞋与路面之间的摩擦B.骑车时手与车把之间的摩擦
C.写字时笔与手之间的摩擦D.机器运转时轴与轴承之间的摩擦
3.如图的各种做法,属于减小摩擦的是( )
4.小阳同学发现,将两本物理书每隔两页相互交叉叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中,与上述实验原理一致的是( )
A.甲图:快速抽出纸条,杯子仍然静止B.乙图:抛出的球落回地面
C.丙图:手握瓶子,瓶子不落下D.丁图:压路机压实路面
5.物块被压缩的弹簧弹出后,在水平面上做匀速直线运动(不计空气阻力),并先后经过A、B两位置,过程如图所示。物块在A、B间运动的过程中,受力示意图为( )
6.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )
A.甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0
二、填空题
7.农民在清除黄豆中和黄豆体积差不多的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆顺着桌面滚下,而砂粒都留在桌面上,这主要是由于砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力 (选填“大”或“小”)。(砂粒的密度比黄豆大)
8.骑自行车时,捏刹车的力越大,自行车停得就越快,这是利用 的方法来增大摩擦。劣质橡皮较硬,擦字时易打滑,导致字擦不干净,这是因为物体接触面越光滑,摩擦力越 。
9.为抗风,搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上,人们发现地面越松软,地钉越容易插入,原因主要是 。一人用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,则“地钉”与地之间的摩擦力为 N;若要将“地钉”拔出,则至少需 N的拉力。
10.如图所示,重为5 N的物体A在8 N的水平压力的作用下静止在竖直墙壁上,物体A所受的摩擦力为
N,方向 。当水平压力减小为原来的一半时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑,则物体A受到的摩擦力为 N。
三、作图题
11.如图,向后方拖动拖把进行拖地时,请作出拖把所受到的摩擦力的示意图。
四、实验探究题
12.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某小组通过增减放在木块上的砝码来改变木块对水平面的压力,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块(如图甲),使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动,他们进行了三组实验,并记录有关数据,如表所示。
(1)分别分析序号为1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的数据,可得出的初步结论是 。
(2)分析比较序号为 的3组数据,可得出的初步结论是:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)该实验采用的方法是 。
A.类比法B.理想实验法
C.控制变量法D.等效替代法
(4)实验过程中要特别注意水平匀速拉动木块,为什么?
。
(5)该小组对实验进行了改进,如图乙,向左拉动木板,当木块稳定后木块受到的木板给它的摩擦力方向向 ;
(6)图乙实验时,木板运动虽然时快时慢,但是弹簧测力计的示数不变,这说明滑动摩擦力的大小与 无关。
13.同学们利用如图甲所示的实验装置,测量物体所受的滑动摩擦力。
(1)实验中,应在水平方向拉着木块做 直线运动;根据 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。
(2)“创新”小组在同一木板上,测量了不同压力下滑动摩擦力的大小,并根据测量数据作出了如图乙所示的图象,分析图象可以得出的结论是 。
(3)“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验,记录实验数据如表,请你根据表格中的数据,在图乙中描点作出图象。对比分析两图象你的新发现是 。
五、综合题
14.冰壶比赛时,运动员需要不断调整自己的运动状态,他的两只脚的作用分别为蹬冰和滑行,所以两只鞋底的表面不同。请你说出甲、乙两只鞋底哪只是滑行脚的鞋底,并利用学过的物理知识解释其中的道理。
15.如图甲所示,某同学在粗糙程度均匀的水平地面上沿水平向右的方向用力推木箱,其推力大小随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度大小随时间变化的图象如图丙所示。请你根据图象信息和所学物理知识,求出木箱在1~2 s内和2~3 s内受到的摩擦力大小(要求写出必要的文字说明)。
5年中考3年模拟·初中物理·人教版·八年级下册——第八章 运动和力
第3节 摩擦力
测试时间:30分钟
一、选择题
1.AC 物块A随着物块B一起沿固定斜面向下做匀速直线运动,相对于物块B处于静止状态,且没有相对运动的趋势,故不可能受摩擦力,所以A正确、B错误;物块B沿斜面向下做匀速运动,故一定受到滑动摩擦力,所以C正确、D错误。
2.D 机器轴与轴承之间的摩擦是有害的,对轴有磨损作用,故D选项符合题意。
3.D 鞋底上印有花纹;举重前,在手上涂防滑粉;自行车的车闸用橡胶制作。这三种做法均是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A、B、C选项均不符合题意;气垫船底部跟水面之间有一层空气垫,是通过使接触面分离来减小摩擦,故D选项符合题意。
4.C 纸与纸间存在摩擦力,由于摩擦力的存在很难把两本书拉开;甲图中快速抽出纸条,由于惯性杯子要保持原来的状态,仍然静止,与摩擦力无关,故A不符合题意;乙图中抛出的球在重力作用下落回地面,与摩擦力无关,故B不符合题意;丙图中手握瓶子,瓶子受到的重力与摩擦力是一对平衡力,使瓶子保持静止,瓶子不落下,是摩擦力的应用,故C符合题意;图丁中压路机在重力作用下压实路面,与摩擦力无关,故D不符合题意。
5.A 物块被压缩的弹簧弹出后,在水平面上做匀速直线运动。物块在A、B间运动的过程中,在水平方向上不再受到弹簧的弹力,不计空气阻力,若物块受到摩擦力的作用,则不可能做匀速直线运动,所以物块不受摩擦力;在竖直方向上物块受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力,并且这两个力是一对平衡力,大小相等,故受力示意图应为A。
6.A 以A和B整体为研究对象,在水平方向受地面的摩擦力F摩和拉力,A和B整体沿水平方向做匀速直线运动,故这两个力平衡,则F摩=F,即两种情况下A受到地面对它的摩擦力大小均为F,A选项正确。甲图中,A、B同时向右做匀速直线运动,A、B之间没有相对运动的趋势,故B物体不受摩擦力的作用,故B、C选项错误。乙图中,由以上分析知,物体A受到的地面的摩擦力大小为F,以B为研究对象,B做匀速直线运动,所以受力平衡,因此B水平方向除受拉力作用外,还受水平向左的摩擦力作用,大小为F,故D选项错误。
二、填空题
7.答案 大
解析 当其他条件相同时,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
8.答案 增大压力 小
解析 骑自行车时,捏刹车的力越大,压力越大,自行车受到的摩擦力越大,所以自行车停得就越快;劣质橡皮较硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越小。
9.答案 “地钉”受到的摩擦力小 105 110
解析 地面越松软,对“地钉”的压力越小,对“地钉”的摩擦力越小。用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,“地钉”受的是平衡力,“地钉”受到两个方向向下的力,摩擦力的方向是向上的,故摩擦力大小为f=F+G=100 N+5 N=105 N;若要将“地钉”拔出,需要的拉力至少为F'=f+G=105 N+5 N=110 N。
10.答案 5 竖直向上 5
解析 物体静止时,摩擦力与重力平衡,所以摩擦力大小等于重力大小,为5 N,重力竖直向下,故摩擦力竖直向上。物体匀速下滑时,摩擦力与重力仍是一对平衡力,故摩擦力大小仍等于重力大小,为5 N。
三、作图题
5.答案 如图所示
解析 向后方拖动拖把进行拖地时,拖把受到的摩擦力的方向与拖把运动方向相反,是向前的(即水平向左),作用点画在O处。
四、实验探究题
12.答案 (1)接触面的粗糙程度相同时,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大 (2)1、6、9 (3)C (4)水平匀速拉动木块,木块处于平衡状态,弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小 (5)左 (6)相对运动的快慢
解析 (1)分析比较序号为1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的数据,可以得出:接触面粗糙程度相同时,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大。(2)要得出“当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大”的结论,需要控制压力相同,改变接触面的粗糙程度,符合条件的实验序号为:1、6、9。(3)该实验中主要运用了控制变量法,故选C。(4)实验中用测力计沿水平方向匀速拉动木块,根据二力平衡的条件,可知摩擦力的大小等于测力计示数的大小。(5)由图乙可知,当拉着下面的木板沿水平面向左运动时,木块与木板之间发生相对运动,所以产生的是滑动摩擦力,木板向左运动,木块相对于木板向右运动,所以木块受到的摩擦力方向水平向左。(6)木块处于静止状态,受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力,而摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关,这两个因素不变,摩擦力大小不变,与木板的运动状态无关。拉动木板向左运动虽然时快时慢,木板对木块的摩擦力不变,这说明滑动摩擦力的大小与相对运动的快慢无关。
13.答案 (1)匀速 二力平衡
(2)同一木板上,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比
(3)如图所示 木板和桌面的粗糙程度不同(开放性试题,答案合理即可)
解析 (1)实验中,应在水平方向拉着木块做匀速直线运动;根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。(2)分析图象可知,在同一木板上进行实验,压力越大,测力计的示数越大,说明受到的摩擦力越大,且成正比,故可以得出的结论是同一木板上,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。(3)根据“牛顿”小组的实验数据在图乙中描点然后连线即可得到图象。对比分析两图象可发现:压力相同时,滑动摩擦力不同。故可得结论:木板和桌面的粗糙程度不同。
五、综合题
14.答案 见解析
解析 由图知,甲鞋底比较光滑,这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,便于滑行,所以甲是滑行脚的鞋底;乙鞋底比较粗糙,这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力(即向前运动的动力),也起到防滑的作用,所以乙是蹬冰脚的鞋底。
15.答案 见解析
解析 木箱水平方向受到推力和摩擦力的作用,竖直方向受到重力和支持力的作用。木箱在0~1 s内没有动,人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力;由图丙可知,在2~3 s内木箱做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件可知,木箱受到的滑动摩擦力f=F,由图乙可知,在2~3 s内推力F=4 N,则木箱受到的滑动摩擦力f=F=4 N;由图丙可知,木箱在1~2 s内做加速运动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,滑动摩擦力大小与推力大小无关,物体间接触面粗糙程度与物体间压力不变,物体受到的滑动摩擦力不变,故1~2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N。木块位置
水平玻璃表面上
水平木板表面上
水平棉布表面上
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
压力F/N
6
8
10
2
4
6
2
4
6
摩擦力f/N
0.3
0.4
0.5
0.6
1.2
1.8
1
2
3
次数
1
2
3
4
5
6
F压/N
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
f/N
0.8
1.3
1.6
1.9
2.4
2.8
测试时间:30分钟
一、选择题
1.(多选)如图所示,三角形物块B上表面水平,其上放一物块A,物块A、B一起沿固定斜面向下做匀速运动。则在物块B向下运动的过程中,下列说法正确的是( )
A.物块A一定不受摩擦力作用
B.物块A可能受到摩擦力作用
C.物块B的下表面一定受到摩擦力作用
D.物块B的下表面可能受到摩擦力作用
2.以下现象产生的摩擦力中,属于有害摩擦的是( )
A.走路时鞋与路面之间的摩擦B.骑车时手与车把之间的摩擦
C.写字时笔与手之间的摩擦D.机器运转时轴与轴承之间的摩擦
3.如图的各种做法,属于减小摩擦的是( )
4.小阳同学发现,将两本物理书每隔两页相互交叉叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中,与上述实验原理一致的是( )
A.甲图:快速抽出纸条,杯子仍然静止B.乙图:抛出的球落回地面
C.丙图:手握瓶子,瓶子不落下D.丁图:压路机压实路面
5.物块被压缩的弹簧弹出后,在水平面上做匀速直线运动(不计空气阻力),并先后经过A、B两位置,过程如图所示。物块在A、B间运动的过程中,受力示意图为( )
6.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )
A.甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0
二、填空题
7.农民在清除黄豆中和黄豆体积差不多的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆顺着桌面滚下,而砂粒都留在桌面上,这主要是由于砂粒受的滑动摩擦力比黄豆所受滚动摩擦力 (选填“大”或“小”)。(砂粒的密度比黄豆大)
8.骑自行车时,捏刹车的力越大,自行车停得就越快,这是利用 的方法来增大摩擦。劣质橡皮较硬,擦字时易打滑,导致字擦不干净,这是因为物体接触面越光滑,摩擦力越 。
9.为抗风,搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上,人们发现地面越松软,地钉越容易插入,原因主要是 。一人用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,则“地钉”与地之间的摩擦力为 N;若要将“地钉”拔出,则至少需 N的拉力。
10.如图所示,重为5 N的物体A在8 N的水平压力的作用下静止在竖直墙壁上,物体A所受的摩擦力为
N,方向 。当水平压力减小为原来的一半时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑,则物体A受到的摩擦力为 N。
三、作图题
11.如图,向后方拖动拖把进行拖地时,请作出拖把所受到的摩擦力的示意图。
四、实验探究题
12.在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中,某小组通过增减放在木块上的砝码来改变木块对水平面的压力,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块(如图甲),使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动,他们进行了三组实验,并记录有关数据,如表所示。
(1)分别分析序号为1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的数据,可得出的初步结论是 。
(2)分析比较序号为 的3组数据,可得出的初步结论是:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)该实验采用的方法是 。
A.类比法B.理想实验法
C.控制变量法D.等效替代法
(4)实验过程中要特别注意水平匀速拉动木块,为什么?
。
(5)该小组对实验进行了改进,如图乙,向左拉动木板,当木块稳定后木块受到的木板给它的摩擦力方向向 ;
(6)图乙实验时,木板运动虽然时快时慢,但是弹簧测力计的示数不变,这说明滑动摩擦力的大小与 无关。
13.同学们利用如图甲所示的实验装置,测量物体所受的滑动摩擦力。
(1)实验中,应在水平方向拉着木块做 直线运动;根据 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。
(2)“创新”小组在同一木板上,测量了不同压力下滑动摩擦力的大小,并根据测量数据作出了如图乙所示的图象,分析图象可以得出的结论是 。
(3)“牛顿”小组在桌面上也做了同样的实验,记录实验数据如表,请你根据表格中的数据,在图乙中描点作出图象。对比分析两图象你的新发现是 。
五、综合题
14.冰壶比赛时,运动员需要不断调整自己的运动状态,他的两只脚的作用分别为蹬冰和滑行,所以两只鞋底的表面不同。请你说出甲、乙两只鞋底哪只是滑行脚的鞋底,并利用学过的物理知识解释其中的道理。
15.如图甲所示,某同学在粗糙程度均匀的水平地面上沿水平向右的方向用力推木箱,其推力大小随时间变化的图象如图乙所示,木箱速度大小随时间变化的图象如图丙所示。请你根据图象信息和所学物理知识,求出木箱在1~2 s内和2~3 s内受到的摩擦力大小(要求写出必要的文字说明)。
5年中考3年模拟·初中物理·人教版·八年级下册——第八章 运动和力
第3节 摩擦力
测试时间:30分钟
一、选择题
1.AC 物块A随着物块B一起沿固定斜面向下做匀速直线运动,相对于物块B处于静止状态,且没有相对运动的趋势,故不可能受摩擦力,所以A正确、B错误;物块B沿斜面向下做匀速运动,故一定受到滑动摩擦力,所以C正确、D错误。
2.D 机器轴与轴承之间的摩擦是有害的,对轴有磨损作用,故D选项符合题意。
3.D 鞋底上印有花纹;举重前,在手上涂防滑粉;自行车的车闸用橡胶制作。这三种做法均是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故A、B、C选项均不符合题意;气垫船底部跟水面之间有一层空气垫,是通过使接触面分离来减小摩擦,故D选项符合题意。
4.C 纸与纸间存在摩擦力,由于摩擦力的存在很难把两本书拉开;甲图中快速抽出纸条,由于惯性杯子要保持原来的状态,仍然静止,与摩擦力无关,故A不符合题意;乙图中抛出的球在重力作用下落回地面,与摩擦力无关,故B不符合题意;丙图中手握瓶子,瓶子受到的重力与摩擦力是一对平衡力,使瓶子保持静止,瓶子不落下,是摩擦力的应用,故C符合题意;图丁中压路机在重力作用下压实路面,与摩擦力无关,故D不符合题意。
5.A 物块被压缩的弹簧弹出后,在水平面上做匀速直线运动。物块在A、B间运动的过程中,在水平方向上不再受到弹簧的弹力,不计空气阻力,若物块受到摩擦力的作用,则不可能做匀速直线运动,所以物块不受摩擦力;在竖直方向上物块受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力,并且这两个力是一对平衡力,大小相等,故受力示意图应为A。
6.A 以A和B整体为研究对象,在水平方向受地面的摩擦力F摩和拉力,A和B整体沿水平方向做匀速直线运动,故这两个力平衡,则F摩=F,即两种情况下A受到地面对它的摩擦力大小均为F,A选项正确。甲图中,A、B同时向右做匀速直线运动,A、B之间没有相对运动的趋势,故B物体不受摩擦力的作用,故B、C选项错误。乙图中,由以上分析知,物体A受到的地面的摩擦力大小为F,以B为研究对象,B做匀速直线运动,所以受力平衡,因此B水平方向除受拉力作用外,还受水平向左的摩擦力作用,大小为F,故D选项错误。
二、填空题
7.答案 大
解析 当其他条件相同时,滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
8.答案 增大压力 小
解析 骑自行车时,捏刹车的力越大,压力越大,自行车受到的摩擦力越大,所以自行车停得就越快;劣质橡皮较硬,擦字时打滑,字擦不干净,这是由于物体表面越光滑,摩擦力越小。
9.答案 “地钉”受到的摩擦力小 105 110
解析 地面越松软,对“地钉”的压力越小,对“地钉”的摩擦力越小。用100 N的压力将重5 N的“地钉”竖直匀速插入地面,“地钉”受的是平衡力,“地钉”受到两个方向向下的力,摩擦力的方向是向上的,故摩擦力大小为f=F+G=100 N+5 N=105 N;若要将“地钉”拔出,需要的拉力至少为F'=f+G=105 N+5 N=110 N。
10.答案 5 竖直向上 5
解析 物体静止时,摩擦力与重力平衡,所以摩擦力大小等于重力大小,为5 N,重力竖直向下,故摩擦力竖直向上。物体匀速下滑时,摩擦力与重力仍是一对平衡力,故摩擦力大小仍等于重力大小,为5 N。
三、作图题
5.答案 如图所示
解析 向后方拖动拖把进行拖地时,拖把受到的摩擦力的方向与拖把运动方向相反,是向前的(即水平向左),作用点画在O处。
四、实验探究题
12.答案 (1)接触面的粗糙程度相同时,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大 (2)1、6、9 (3)C (4)水平匀速拉动木块,木块处于平衡状态,弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小 (5)左 (6)相对运动的快慢
解析 (1)分析比较序号为1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的数据,可以得出:接触面粗糙程度相同时,接触面所受压力越大,滑动摩擦力越大。(2)要得出“当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大”的结论,需要控制压力相同,改变接触面的粗糙程度,符合条件的实验序号为:1、6、9。(3)该实验中主要运用了控制变量法,故选C。(4)实验中用测力计沿水平方向匀速拉动木块,根据二力平衡的条件,可知摩擦力的大小等于测力计示数的大小。(5)由图乙可知,当拉着下面的木板沿水平面向左运动时,木块与木板之间发生相对运动,所以产生的是滑动摩擦力,木板向左运动,木块相对于木板向右运动,所以木块受到的摩擦力方向水平向左。(6)木块处于静止状态,受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力,而摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关,这两个因素不变,摩擦力大小不变,与木板的运动状态无关。拉动木板向左运动虽然时快时慢,木板对木块的摩擦力不变,这说明滑动摩擦力的大小与相对运动的快慢无关。
13.答案 (1)匀速 二力平衡
(2)同一木板上,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比
(3)如图所示 木板和桌面的粗糙程度不同(开放性试题,答案合理即可)
解析 (1)实验中,应在水平方向拉着木块做匀速直线运动;根据二力平衡得出滑动摩擦力大小等于拉力大小,即等于弹簧测力计示数。(2)分析图象可知,在同一木板上进行实验,压力越大,测力计的示数越大,说明受到的摩擦力越大,且成正比,故可以得出的结论是同一木板上,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。(3)根据“牛顿”小组的实验数据在图乙中描点然后连线即可得到图象。对比分析两图象可发现:压力相同时,滑动摩擦力不同。故可得结论:木板和桌面的粗糙程度不同。
五、综合题
14.答案 见解析
解析 由图知,甲鞋底比较光滑,这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,便于滑行,所以甲是滑行脚的鞋底;乙鞋底比较粗糙,这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力(即向前运动的动力),也起到防滑的作用,所以乙是蹬冰脚的鞋底。
15.答案 见解析
解析 木箱水平方向受到推力和摩擦力的作用,竖直方向受到重力和支持力的作用。木箱在0~1 s内没有动,人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力;由图丙可知,在2~3 s内木箱做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件可知,木箱受到的滑动摩擦力f=F,由图乙可知,在2~3 s内推力F=4 N,则木箱受到的滑动摩擦力f=F=4 N;由图丙可知,木箱在1~2 s内做加速运动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,滑动摩擦力大小与推力大小无关,物体间接触面粗糙程度与物体间压力不变,物体受到的滑动摩擦力不变,故1~2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N。木块位置
水平玻璃表面上
水平木板表面上
水平棉布表面上
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
压力F/N
6
8
10
2
4
6
2
4
6
摩擦力f/N
0.3
0.4
0.5
0.6
1.2
1.8
1
2
3
次数
1
2
3
4
5
6
F压/N
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
f/N
0.8
1.3
1.6
1.9
2.4
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