高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力综合与测试复习课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力综合与测试复习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了力的概念，力的分类，弹力的产生，形变的概念，弹力的方向，力的合成，力的合成法则，明确研究对象，物体受力分析步骤，F合0等内容，欢迎下载使用。
力是物体间的相互作用
1.力的物质性—力不能离开施力物体和 受力物体而独立存在 
2.力的相互性—施力物体同时也是受力物体
3.力的矢量性—有大小又有方向
4、力的独立性—几个力作用在物体上，每个力对物体的作用效果不会因其他的力的存在而受到影响。
2） 使物体的运动状态发生变化
二、力的图示与力的示意图
2）力的图示要求是将力的三要素表示清楚
1）用一根带有箭头的线段来表示力
大小用弹簧秤来测量，单位是N（牛）
在力学中有重力、弹力、摩擦力三种性质的力
有拉力、压力、支持力、动力、阻力等
说明：性质不同的力，效果可以相同；
不同效果的力也可以是同一种性质的力。
重力——由于地球的吸引而使物体受到的力
1、大小：可由弹簧秤测出
问题：弹簧秤测重力的原理是什么？
 G = mg g = 9.8 N/kg
2、方向 —— 竖直向下
3、重心 —— 重力的等效作用点
①质量分布均匀，形状规则的物体重心位置在几何中心
②一般物体重心位置和物体质量分布和形状有关
2）悬挂法测重心的位置
②悬挂法可确定薄板重心位置
3）重心的位置可以在物体上也可以在物体外，重心是一个等效的重力作用点，而不是 真实存在的点。
1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状， 对跟它接触的物体产生力的作用。这种力叫～
3、弹性形变： 能恢复原状的形变
有拉伸、压缩、弯曲、扭转等
说明：任何物体都能发生形变
垂直接触面指向受力物体
不一定沿杆方向，可以是任意的
3、施力物体和受力物体
施力物体是发生形变的物体
受力物体是阻碍形变恢复的物体
1、与形变大小有关，形变越大，弹力越大
3）k叫劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧的材料、长度和粗细决定。
接触有形变、接触面不光滑、有相对运动
沿接触面的切线，与相对运动方向相反
叫动摩擦因数，其数值与两物体的材料有关，还跟两个物体接触面的粗糙程度有关，但与接触的面积无关
接触有形变、接触面不光滑、有相对运动趋势
沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反
一个物体相对另一个物体刚要运动的静摩擦力,是静摩擦力的最大值。最大静摩擦力的大小只跟正压力有关。
如果一个力产生的效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫那几个力的合力。
求几个力的合力叫力的合成
几个力如果都作用在物体上的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个叫共点力
2、合力F与F1和F2间夹角的关系
两个分力F1和F2的夹角越大，合力F越小；合力F可以大于或等于、小于它的两个分力F1和F2的大小。
1、求一个已知力的分力叫力的分解
2、力的分解法则 —— 平行四边形法则
3、两个分力方向的确定
一个力可以分解为无数对分力
2）实际情况中限制的原则
专题一：　物体的受力分析
2．隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用。
3．按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图。
二、对弹力受力分析的技巧
弹力产生在接触点或者接触面，所以就在面与面面与点点与点 这三个地方分析弹力有无。
三、物体受力分析技巧：整体法、隔离法
整体法：将两个或者多个物体看成一个整体，不考虑相互之间的作用力，对物体受力分析。
隔离法：将物体隔离出来，分析物体各部分之间的作用力。
适用条件：物体之间的运动状态相同---相对静止、一起匀速、具有共同的加速度。
四、用正交分解计算力的大小
1．定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。 2．坐标轴的选取原则：(1)使尽量多的力处在坐标轴上。(2)尽量使某一轴上各分力的合力为零。 3．正交分解法的适用情况：比较适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况。
1．两砖块在两水平力F的作用下保持静止，一直1、2砖的质量都为m,则1、2之间的摩擦力为多少？
2.如图所示，水平地面上的物体重G＝100 N，受到与水平方向成37°角的拉力F＝60 N，摩擦力Ff＝16 N，问：（1）物体受到的支持力（2）求物体所受的合力
64N 方向竖直向上32 N　方向水平向右　
3.物体受到三个共点力F1=20N，F2=10N、F3=30N（方向如图）作用，求物体分别沿水平方向和竖直方向受到的合力。
水平方向合力为10N　竖直方向合力为10N　
专题二：　共点力的平衡问题专题
作用在物体的同一点，或作用线延长相交于一点的几个力称为共点力。
作力的示意图时，可以把这些力的作用点画到它们作用线的公共交点（重心）上。
二、平衡状态
物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。
1)二力平衡条件：（三同一反）大小相同；作用在同一直线； 作用在同一物体；方向相反。2）三力平衡条件：
任意两力的合力与第三个力大小相等方向相反作用在同一直线上。
3）多个力平衡的条件：
任意（n-1）个力的合力与第n个力大小相等方向相反，作用在同一直线上。
四、共点力的平衡解题方法
1）.正确选取研究对象
2）.隔离物体，受力分析，画出受力图
3）.根据共点力平衡特点，利用几何关系求解
将物体所受的某几个力合成，将问题转化为二力平衡。
将物体所受的共点力正交分解，根据平衡条件： F合=0 得： X轴上合力为零 ： Fx=0 y轴上合力为零 ： Fy=0
3、图解法 ：分析动态平衡问题
所谓图解法就是通过平行四边形的邻边和对角线长短的关系或变化情况，做一些较为复杂的定性分析，从图形上一下就可以看出结果，得出结论。题型特点：（1）物体受三个力。（2）三个力中一个力是恒力，一个力的方向不变，由于第三个力的方向变化，而使该力和方向不变的力的大小发生变化，但二者合力不变。
动态平衡问题：通过控制某一物理量，使物体的状态发生缓慢变化的平衡问题，从宏观上看，物体是运动变化的，但从微观上理解是平衡的。