初中人教版1.5.3 近似数教案

这是一份初中人教版1.5.3 近似数教案，共1页。教案主要包含了导学释疑，交流监测，出示预习目标，学法引领，自主学习，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.5.2科学计数法 课型：预习课  预计授课时间：   同级同科教师审核：     开发办审核人：             教学目标：1、能明白什么是科学计数法。2、会用科学记数法表示大数和小数,并会读。3、弄明白用科学计数法表示一个n位数时，这个数的位数n与10的指数的关系。.4、教师深入小组巡回指导、把每组存在的问题及公共问题进行汇总五、导学释疑1、用科学计数法表示一个n位整数，其中10的指数是n-1。2、把一个绝对值大于10的数写成a×10的形式，其中1≤|a|＜10，n是比整数位数小1的数，要特别强调一个大于0小于1的数和一个小于-10的数的科学表示方法.六、交流监测完成能力提升，通过提问、交谈等方式对学生学习情况进行监测。课后反思：重点：用科学记数法表示较大数.难点：用科学记数法表示较小数.教学流程一、出示预习目标、重难点教师指导明确以上目标、重难点二、学法引领先回顾上节所学乘方知识，再结合学案预习课本p44-45页内容。在学生完成课本预习后组织学生完成学案。三、自主学习让学生认真阅读课本，研读课本，参照学案及重难点，快速完成学案自主学习1、2、3题，进行科学计数法概念的掌握。四、合作探究认真学习课本例5，完成学案合作探究计算及思考。以组为单位，组长负责，组员可以2---3人一组，结合学案完成对有理数混合运算顺序的掌握，以提问方式进行。疑难问题学生在组内合作交流完成，也可组外寻求帮助