人美版美术七上第四课《制作生动的小泥人》ppt课件3

这是一份美术七年级上册本册综合课堂教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了生动的小泥人，泥塑女神头像，陶塑纹面头像，拂袖舞女俑，立式说唱俑，山西太原晋祠彩塑，惠山泥人，其他泥塑，当代泥塑，课堂实践等内容，欢迎下载使用。

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我国的泥塑有着悠久的发展历史，我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期，一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种 ，到了唐代，泥塑艺术达到了顶峰 。到宋代 ，小型泥塑玩具发展起来。元代之后，历经明、清、民国，尤其是小型泥塑，几乎全国各地都有生产，其中著名的产地有无锡惠山、天津“泥人张”、山东高密等。
说一说 ，《说唱俑》的造型、动作、表情变化，什么地方运用了夸张、变形的手法?
泥塑在民间广泛流行，是从宋代开始。自元、明以来，捏塑在农村普遍盛行，“泥塑”是 用泥巴进行塑造，表现物体的立体形态和艺术效果。泥塑着色描绘的又称“彩塑”。民间彩塑广为流传于陕西凤翔，江苏无锡，河北天津，以及河南、浙江、甘肃、山东、山西等地。
捏压团搓出来的基本形体，通过捏压使它产生变形。捏是用大拇指、食指、中指等互相配合，以适当的压力去改变原来的形态；压一般是用于较大的形体变化，捏压是使塑泥延伸，但不能操之过急，使劲太大。否则变形太快，就会出现破裂。
团搓是将塑泥放在掌心中，双手配合不断旋转，将塑泥团成圆团；搓是来回辗转，将塑泥搓成条状。有时也可放在光滑的台面上，用手或工具进行团搓。通常用于塑造物体的基本形体。
粘接塑制物的一些构成部分，如瓜果的把儿，人与动物的耳朵、四肢，仍至头和身躯等，常常是在分别做好后再粘接上去的。泥塑粘接只能利用自身的粘性，并掌握好湿度，使接合处基本结合牢实，再小心按抹、修饰、整理，使它粘接得密实，不露痕迹。
1.因地制宜，就地取材，感受泥性，体验原始材料的乐趣。运用泥塑造型的夸张、变形等方法制作生动有趣的小泥人 。 2.可一个人捏一个或一组小泥人，也可每组捏一组，如音乐演唱、歌舞表演、体育运动等组合人物的各种动态泥人。