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    人美版美术七上第二课《手绘线条图像的表达》word教案1

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    人美版美术七上第二课《手绘线条图像的表达》word教案1

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    这是一份初中美术人美版七年级上册本册综合教案设计,共2页。教案主要包含了学生观察,讲授新课,学生实践,学生作品展示评价,小结等内容,欢迎下载使用。


    课型:绘画
    教学内容与目标
    1、技能目标:本课能够使学生真正理解形态与结构的关系,掌握立体物象的呈现规律和表现手法,表达立体物象的各种方法。鼓励学生表现出有个性的空间世界,充分发挥想象力,把他们对空间的理解展示出来,使学生的形象思维和抽象思维得到协调发展。
    2、情感目标:联系学生自己的成长环境,消除学生对复杂结构和多维物象表达的恐惧感,发展学生的综合艺术能力,使学生有机会选择自己喜爱的表达方式,进行自我表达和交流。
    教学重点:对立体图像的概念和表达方法的了解与认识
    教学难点:对立体图像中的透视的掌握和运用;让学生消除对复杂结构和多维物象表达的恐惧感
    教学过程:
    一、学生观察、评述,导入新课:
    教师呈现两组物象,学生先观察并分析这两组物象的表达含义不同:两组图像一个是二维的平面空间表达,一个是三维的立体空间表达。
    二、讲授新课
    1、生活中的立体形象可以概括为基本形体
    基本形体:六面体、球体、椎体、柱体等
    2、立体图像:
    立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象
    3、手绘线条图像——立体图像的表达的三种方法,教师讲解并演示:
    (1)表达直观感受的方法(简要讲一下透视知识)
    (2)表达结构分析的方法
    (3)表达主观理解的方法
    4、比较物体的表达方法:
    教师展示图片,学生分析说明。
    5、绘立体图像在生活中的应用。
    提问:想一想,在学习、生活中有哪些地方会使用到手绘立体图像?
    学生发言,教师小结并用呈现相关图片。
    三、学生实践、教师巡回辅导。
    请同学任意选择一种或多种立体图像的表达方法,表达自己熟悉的图像。学生作画,教师巡回辅导
    四、学生作品展示评价(鼓励学生自评、互评)
    五、小结、课后延伸

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