新湘教版八上4、《视觉中的红屋顶》课件

这是一份2021学年本册综合课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，椅子的不同表现，达标测试等内容，欢迎下载使用。

1、能够通过造型、色彩的分析，表达对现代派美术作品的感受和理解。2、能够参照现代派美术作品的表现方法进行绘画尝试。
教学活动一： 赏析现代绘画作品，归纳造型表现手法，尝试模仿绘画创作。
一、从写实风格到多种风格
艺术家总是努力探索和寻找适合表现作品内容的艺术形式，追求两者的完美结合。
印象派画家走出画室，寻求、捕捉光色变化，描绘瞬间留下的真实印象。
《蓬图瓦兹的红屋顶》 毕沙罗 法国
《奥尔塔的工厂》 毕加索 西班牙
《红屋》 埃里希·赫克尔 德国
比较两幅画中的房屋，说说两种表现手法的不同之处。
街 油画 康定斯基 （俄国）
立体派画家把现实生活中的空间分解成许多几何形体并重新组合，排除传统的透视观念，构成新的视觉形象。
《奥尔塔的工厂》毕加索 西班牙
表现主义绘画强调表现主观感情和自我感受。 《红屋》造型简洁，红色房屋在绿树蓝天背景的映衬下产生强烈的视觉冲击。
《街》 康定斯基 俄国
《生动的风景》 莱热 法国
画家把抽象和具象交融在一起，表现出机械、平稳、有序的特性，绘画风格简洁有力。
这幅画给你什么样的感受？为什么？
《秋天的山村》 克利 瑞士
这幅《秋天的山村》画了些什么？画家是怎样处理景物的？
二、创作个性化的作品
王怀庆表现椅子造型的作品
毕加索和勃拉克表现吉他造型的作品
思考·训练 这幅剪贴画保留了吉他的哪些特征？ 尝试分析画面构图，说说画家是怎样把握画面的平衡和变化以及怎样营造深度空间的。
《吉他》 毕加索 西班牙
工厂 油画 毕加索 （西班牙）
教学活动二： 尝试通过概括、简化、变形、分解、重新组合等手法改变实际物象，构成新的画面。
《吉他》 （报纸拼贴和炭笔）西班牙 毕加索
课后思考： 1.人们为什么不满足于模仿自然的表现形式？ 2.变形手法表现的自然景物给你什么不同的感受？ 3.我们可以用哪些方式去看世界呢？
1、以分解和组合的方法，尝试制作或绘制一幅题为“小提琴”的拼贴或绘画作品。2、参照《寻找室内的形状》和《天水桥》创作一幅个性化的作品。