政治 (道德与法治)八年级上册我与社会复习练习题

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册我与社会复习练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．在家里，“我”是父母的乖孩子；在学校里，“我”是老师的好学生；在社区，“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确立的依据分别是 ( )
A．地缘关系、业缘关系、血缘关系 B．血缘关系、地缘关系、业缘关系
C．地缘关系、血缘关系、业缘关系 D．血缘关系、业缘关系、地缘关系
2．中学生浩轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态；他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区建设提出好的建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会 ( )
①更加认真学习 ②关心国家发展
③认为社会中只有美好的事物 ④关注社区治理，并献计献策
①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②④
阅读下列小刚的日记片段，回答3－4题。
3.从社会关系的角度看，小刚在上述活动中的身份分别是 ( )
A．讲解员 志愿者 小区业主 B．表哥 同学 小区业主
C．参考者 志愿者 讨论者 D．哥哥 劳动者 讨论者
4.社会实践活动是我们青少年成长不可或缺的。小刚积极参加社会探究活动( )
①有利于丰富社会生活的感受 ②能不断提高与人打交道的能力
③有利于更加关注社区治理 ④能不断增加社会关系的类型
①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是 ( )
A．个人与社会毫无关系 B．个人是社会中的一员
C．离开社会，个人照样能生存和发展 D．个人是自然界中的一员
6.2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中华人民共和国取得了举世瞩目的成就，民族独立、国家富强、百姓安居乐业，中华儿女踏上了实现民族复兴梦的伟大征程，昂首迈入了新时代。我的微评：厉害了，我的国！身为中学生，我骄傲，我自豪！上述材料和微评告诉我们 ( )
①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
②我们是社会中的一员
③我们要关心国家发展，并为之自豪
④个人是社会的一个“结点”
①④ B．③④ C．①② D．①③
7．社会生活复杂，需要我们学会选择。下列同学选择正确的是 （ ）
A．小丁碍于面子接过同学递来的香烟
B．小梅请病假去观看某明星演出
C．小华为了买手机和父母大吵大闹
D．小涛把捡到的钱包主动交还失主
8. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要 （ ）
A．融入社会生活
B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触
C．不接触复杂的社会生活
D．只融入学校的学习生活
9.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为 （ ）
①血缘关系 ②敌对关系 ③地缘关系 ④业缘关系
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10.下图是我国法律所调整的亲属关系图。对图片解读正确的是（ ）
①人的本质是单个人所固有的抽象物 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ③人在社会上往往只有一种身份 ④人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定
A．②③ B．①② C．②④ D．①④
11.“每人前进一小步，社会前进一大步。”这句公益广告语告诉人们 （ ）
A．人的全面发展与社会的全面进步密不可分
B．人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
C．人的生存和发展会受到社会制度和环境的制约
D．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
12.下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是 （ ）
A．敬业乐群、公而忘私 B．人人为我，我为人人
C．天下兴亡，匹夫有责 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
二、非选择题
13.20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
这个故事说明了什么？
14.在我们成长的过程中，会接触到广泛的社会生活。请你列举你认为能体现社会生活内涵的内容。
参考答案
选择题
1、D
解析：“我”是父母的孩子，这是血缘关系；“我”是老师的好学生，这是业缘关系；在社区，“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居，这是地缘关系。故选D
D
解析：浩轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，这是关心国家发展，故②入选；时常为社区建设提出建议，这是关注社区治理，故④入选。选项①③不合题意。故本题选D。
3.B
解析：日记一，小刚带领表弟表妹参观博物馆身份是表哥或哥哥；日记二，应同学邀约，我们一起下乡劳动，身份是同学或劳动者；日记三，作为小区的一员，我在会上提出了几点建议，这里的身份当然是业主或讨论者。相比较而言，表哥、同学、小区业主对小刚身份的表达更加精准。哥哥、劳动者、讨论者可以用作身份的表述词，但在上述三种语境下，并没有把小刚的身份表达准确。故本题选B
A
解析：选项④不合题意，因为小刚参加社会活动，并不能增加社会关系的类型。因为小刚无论是否参加上述活动，他在表弟表妹面前的身份是表哥，在同学面前的身份是同学，在小区的身份是业主，并没有因为参加上述活动增加一个新的身份。故选A
5.B
解析：无数的砖石，汇聚成长城；无数朵浪花，汇成了长江；茫茫森林，是由一棵棵树组成的。这告诉我们个人是社会中的一员，个人离不开社会，社会是有一个个个人组成的。故A，个人与社会毫无关系说法是错误的；B离开社会，个人照样能生存和发展也是错误的；C个人是自然界中的一员说法不合题意，因为题意讲的是个人与社会的关系，没有讲个人与自然的关系。故本题选B
6.B
解析：本题没有涉及到“对生活的感受”，①不合题意；本题没有讲到个人离不开社会，②不合题意；本题讲到了我与国家的关系，本题讲到了中华儿女中华民族的关系，讲到了社会离不开个人，讲到了中学生的身份，因为个人是社会的“节点”。故本题选B
D
解析：本题考查学生对明辨是非善恶的认识，主要考查学生的分析运用和辨别能力。香烟属于不良诱惑，所以我们要学会拒绝，小丁的做法是错误的，A项排除；小梅假装生病是不诚信的表现，B项错误；与父母吵架，是不尊重父母的表现，买手机是不能抵制诱惑的表现，C项错误；D项是能够正确对待金钱、拾金不昧的表现，正确。
A
解析：本题考查学生对个人、集体和社会知识的运用。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，因此我们应积极融入社会生活，A项说法正确且符合题意；B、C、D三项说法错误，应排除。
B
解析：本题考查学生对不同身份不同责任知识的运用。根据所学知识，从社会关系建立的基础看，人的身份可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，①③④说法正确且符合题意。②说法不符合题意，排除。
C
解析：本题考查学生对个人、集体和社会知识的运用。从图片中可以看出，人的身份可以通过社会关系中的血缘关系来确定，每个人都是社会这张大网上的一个结点。②④说法正确且符合题意，应入选。①③说法错误，排除。
D
解析：本题考查个人与社会的关系的相关知识，考查学生分析和解读信息、调动和运用知识的能力。“每人前进一小步，社会前进一大步”体现出个人积极作为对推动社会进步的巨大作用，故选D项。材料强调的是个人对社会的作用，而不是社会对个人的作用，故排除A、B、C三项。
B
解析：本题主要考查社会公益。参与社会公益，服务社会，有利于营造“人人为我，我为人人”的良好社会氛围。从图片看，众的“心”汇聚起来，变成大爱，温暖社会。对应选项为B项。
二、主观题
13.答案：这个故事说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。
解析：本题考查学生对学会交往知识的运用，旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识进行分析概括的能力，落实情感态度和价值观目标。根据材料信息，劳拉脱离人类社会8年，后来经过18年的艰苦训练和学习才逐步恢复人性，说明每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。
14.答案：（1）农民在田间辛勤劳作；工人在有条不紊地工作；顾客在商场购物；参观博物馆；观看天安门广场的升旗仪式等。
（2）与周围熟悉的人一起游戏、锻炼、上学。
（3）网上购物、聊天、看报纸等。
解析：本题考查学生对个人、集体和社会知识的运用。考查学生对社会的观察能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性。日常生活中，我们与周围熟悉的人一起游戏、锻炼、上学、网上购物、聊天、看报纸，都体现了社会生活的内涵。农民在田间辛勤劳作，工人在有条不紊地工作，顾客在商场购物，参观博物馆，观看天安门广场的升旗仪式，也都可以体现社会生活的内涵。根据自己的生活实际，言之有理即可。【日记一】
7月7日，我带领表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味，我感到很有成就感。
【日记二】
7月14日，应同学们的邀约，我们一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄菜园里的草，采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。
【日记三】
8月4日，我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会。作为小区的一员，我在会上提出了几点建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。