初中数学8.4 三元一次方程组的解法教学设计

课题

三元一次方程组解法举例

授课时间

课型

二次修改意见

课时

授课人

科目

主备

教学目标

知识与技能

了解三元一次方程组的概念

过程与方法

理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组

情感态度价值观

掌握三元一次方程组的解法及其步骤

教材分析

重难点

学习重点、难点：三元一次方程组的解法

教学设想

教法

三主互位导学法

学法

自主探究合作交流

教具

常规教具

课堂设计

一、目标展示

1.了解三元一次方程组的概念

2. 理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组，                                      3.掌握三元一次方程组的解法及其步骤。                                                      

二、预习检测

、请快速写出方程组的解：        ；

2、请快速写出方程组的解：         ； 

3、 以上两个方程组都是              方程组，第一个方程组用        法较便捷，第二个方程组用        法较便捷，不管那一种方法，它们的目的都是为了           ，从而把二元一次方程组转化为            方程来解。

三、质疑探究

1.解三元一次方程组

四、精讲点拨

2.小组讨论：如何将“三元”转化为“二元”

(1)          (2)           (3)

五、当堂检测

1、下列方程组不是三元一次方程组的是(     )

A.B.  CD

2、将三元一次方程组 ，经过步骤(1)- (3)和(3)×4+(2)消去未知数后，得到的二元一次方程组是(     )

A．B.C.D

3.小明的手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元.其中1元的纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各位多少张.

六、作业布置

板

书

设

计

教学反思