八年级下册6.藏书票多媒体教学ppt课件

这是一份八年级下册6.藏书票多媒体教学ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了整体感知，四边互动，达标反馈等内容，欢迎下载使用。

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李可染: 超弦生万象 Fields, Strings and Quantum Gravity,  Beijing,  May 29 - June 10, 1989 场、弦、量子引力， 北京， 1989年5月29日- 6月10日
吴冠中的作品《流光》。
李政道教授1926年出生于上海。曾获得:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969, 1977)、伽利略• 伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃. 马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994) 等。2004上海科学与艺术展上，李政道做了《科 学 与艺术》的演讲。
李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合，他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展，而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术，充分思考和研究后，李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们，无论是正在从事科学或艺术事业的人，都要具备创造精神和提高创造力，都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。
互动1 ：逐字逐句地读懂课文，最好能把一些概 括抽象的话，通过理解，在头脑里形成具体的事物。
互动2 ：议论文的三要素是什么？找出本文的中心论点 。
明确：议论文包含论点、论据、论证三个要素。 论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。本文的论点是：艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
互动3：为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”？如何理解“真理的普遍性” ？
明确：科学的自然定律，由人的创造性的概括和抽象而成，各种艺术品更是人的创造力的体现，没有人的创造力就谈不上科学和艺术。
互动4 :再次速读课文，以小组为单位讨论文章的结构。
明确：第一部分（1）开门见山，提出论点。 第二部分（2－10）具体论证论点。 第三部分（11－12）综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。
达标反馈 ：
(1) 简要说说科学与艺术在哪些方面本质是一致的？
(2) 细读下面的句子，并结合实例谈谈你的理解。  ① 情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。  ② 定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。