湘教版美术八下第七课《心灵的关爱》word教案

这是一份浙美版七年级下册本册综合教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业展示，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
心灵的关爱 一、教学目标学生能够设计并制作出一张较为精致的贺卡，传达出一份真挚的爱心。能够掌握卡片设计的基础知识和设计技巧能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，积极关注社会弱势群体，参与体现人文关怀的行动。 二、教学重难点重点：学生能够设计并制作出一张较为精致的贺卡难点：贺卡立体效果的制作  三、教学准备教师准备：ppt课件、一张表达对父母关爱的贺卡、剪刀、双面胶、半成品贺卡若干张学生准备：彩色纸、剪刀、美工刀、胶水（双面胶）、色彩工具 四、教学过程一、导入1、播放视频《将爱传递下去》2、师：这个公益广告相信很多同学都已经看过了，那么看了这个视频之后你有过什么行动吗？   生：帮父母做家务，好好学习，师：你们真是太棒了，相信你们的邻居十分羡慕你们的父母，孝敬一切为了孩子的父母是应该的，在我们的身边还有许多人需要我们的关爱。出示课题：心灵的关爱【板书：心灵的关爱】师：我们能够用哪些方式来关心他人呢？或者向他人表示祝贺的方式？生：捐款、发短信、打电话、聊天、送贺卡师：发短信、电话等这些方式比较快捷，但是贺卡这种，被大家认为的古老的方式却能被人保存下来，让人久久回忆。今天就让我们来学习贺卡的制作，完成之后送出大家的关爱。 二、教授新课1.贺卡的种类、形式师：贺卡是用来传递我们心意的一种形式，那么这么多令人眼花缭乱的贺卡有哪些种类呢？其实就是你什么时候会想到需要送贺卡？分四个小组讨论，然后派代表回答。生：生日的时候师：很好，生日时送的贺卡我们可以归纳为生日卡【板书：A、生日卡】我们已经有一种类型的卡片了，那么根据这种思维，还有什么种类的贺卡？生：师：想想在圣诞、元旦的时候你会收到什么？生：贺卡师：对了，在节日的时候收到的贺卡称为节日卡，想想你能在哪些节日收到贺卡？生：【板书：B、节日卡】师：你们还能想到什么种类？想想我在课程刚开始展示的贺卡制作的目的是什么？生：为了送妈妈，表达爱的师：我为了表达我对父母的爱而制作的贺卡，可以归类为心意卡。【板书：C、心意卡】 2.贺卡设计材料：师：现在我们在商店里见到最多的是节日卡，特别是到了圣诞节与元旦的时候，卡片满天飞啊，大家来回忆下，你见到过的贺卡有哪些材料？生：纸张、布师：恩，这几位同学都说对了，其实除了这些平时常见的材料外还有（出示电子贺卡的图片）这个呢？同学们把高科技的贺卡遗漏了，电子贺卡，相信很多同学用电子贺卡给自己的朋友送过祝福了吧。【板书：纸张、布、电子贺卡】 制作步骤（1）确定主题师：不看不知道，一看吓跳，原来制作贺卡可以使用这么多的材料，现在大家的桌子上有一些材料，若现在用这些材料你做贺卡你会怎么做呢？生：我先对折，然后再在纸上画画、写字、贴图案师：同学们的想法有很多，我呢正好需要做张生日卡送给我的大学同学，大家一起帮帮我好吗？生：好的。师：做贺卡首先要确定主题，就是你做贺卡是献给谁，为什么送贺卡给别人。【板书：步骤，构思立意】 （2）设计形状、版式师：我们一般见到的贺卡都是长方形的，但是我想做点别出心裁的。大家说可以做成什么样的？生：圆形、心形、（出示不同形状的贺卡图片）师：还有叶子形的，三角形的。这么多的形状可以归纳为两类，长方形、圆形这种可以称为规则形，心形、叶子形的可以成为不规则形。【板书：形状 a.规则形             b.不规则形】师：我做的是生日卡，那么就直接设计成蛋糕的形状吧。接下来我们应该干什么？生：画画师：真的吗？（如果我想让我同学打开贺卡的时候有新奇感，不要收到贺卡就看到全部的画面，大家想想看可以怎么设计？） 师：应该是版式设计，我们可以对折、三折甚至是立体形状的。【板书：版式设计：立体、折叠、平面】师：立体好像很难做哦，有没有同学可以帮我来解决下怎么做立体式的贺卡，可以参照书本中的形式。生：学生上讲台演示简单的立体贺卡的制作师：你好聪明啊，原来就是这么简单的啊，其他同学看清楚了吗，你学会了吧。（3）装饰师：外形、版式都设计好了，接下来我们该干什么了？生：画画师：很好，接下来我们其实就是给贺卡做装饰【板书：文字、图案、色彩处理】师：外面是个蛋糕形的，里面给她画个人看到这么大的蛋糕吃惊了。 （4）调整师：我再看看，恩，大功告成了。看，完成一个漂亮的贺卡其实是不难的，只要大家开动自己的脑筋，同时运用你们灵巧的手就可以完成精美的贺卡。我们再来回顾一下刚才我是怎么完成这个贺卡的，（制作步骤的回顾）。 三、欣赏贺卡作品 四、学生练习接下来就是见证奇迹的时刻，以四人为一小组，完成一张贺卡的制作。要求：1.选择适当的尺寸      2.版面新颖、制作精美、创意完美、师：大家完成作品之后，请把自己的作品贴在黑板上，然后在作品中评出心意奖、造型奖、图案奖、色彩奖。 五、作业展示学生把贺卡粘贴到黑板上，每个组派一名代表来解释自己的创作意图，其他同学根据代表的描述，评出心意奖、造型奖、图案奖、色彩奖。师：同学们的手真是巧啊，这么短的时间就完成了这么令人兴奋的作品，而且组员之间的合作很好地体现了同学们的班级凝聚力。 六、课堂小结师：小小的一张贺卡可以就可以传递我们的心意，而且会让收到贺卡的人倍感温暖。人与人之间的交流，需要真诚的关爱，我们身边有许多人和事情，都需要我们用心去关注，努力改进。愿我们能用美术知识积极关注身边的人，关注自己。