部编版语文二年级 【知识精讲】3.句子(4)缩写句子课件PPT

这是一份部编版语文二年级 【知识精讲】3.句子(4)缩写句子课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了答案灯照耀着建筑等内容，欢迎下载使用。

缩写句子：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的句子，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，就像把一棵大树的枝枝叶叶都去掉，最后留下树干那样。
可是有许多同学总是不清楚究竟应该留下什么去掉什么，所以今天老师教给大家一个非常简单的“三步快速缩句法”只要熟练掌握了这种方法，就能准确快速的完成任何形式的缩句练习。
“三步快速缩句”法： 1. 当拿到一个缩句练习时，我们第一步要做的就是提取句子的主干，即快速找出这个句子说的是“谁——做——什么”“什么——怎么样”。
第一步：提主干比如说：“小强津津有味的看着新买的课外书。”这句话中我们用“谁——做——什么”来套用，“谁”指的就是小强，“做”即是表示动作，当然就是“看”，那么“什么”也就对应了小强看的是什么东西，我们找到了，是“课外书””。
第二步：去修饰    主干提取完了，那么剩下的字词是不是就应该完全去掉呢？我们再来进行第二步，检查除主干以外的内容是不是都是用来形容小强或者小强的动作的。
第二步：去修饰  “津津有味地”形容的是看东西时的神态，可以划掉。“新买的”形容的是“课外书”的样子，也去掉。第二步就完成了。
第二步：去修饰去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。句中：“在学习雷锋活动的过程中”是用来强调在什么情况下“我们”才取得了成绩，可以删除。所以缩写为：我们取得了成绩。
第三步：检查“着、了、过”       相信同学们都知道，缩句有一个重要的规则就是“着、了、过”三个字必须保留。 因为“着”字表示了动作正在进行，如：“孩子们做着游戏”，如果缩成“ 孩子们做游戏”，就没说清楚是正在游戏还是以前做游戏。
第三步：检查“着、了、过”       小强津津有味的看着新买的课外书。小强看着课外书。
第三步：检查“着、了、过”       “了”字用在表示动作的词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵 老师上了科学课。”若缩成“赵老师上科学课。”是正在上，还是上完了？不知道。
第三步：检查“着、了、过”       “过”字用在表示动作的词后面表示动作已经过去。如：“我游览过美丽的桂林。”如果 缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。应当缩成“我游览过桂林。” 由此可见，句子里面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
例如：中午的时候，太阳闪耀着灿烂的光芒。缩写为：太阳闪耀着光芒。在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。缩写为：小麦长势良好。
缩写句子的口诀 ：      读懂原句，明白句意找出主干，删去修饰认真检查，保留原意
按照要求写句子。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）________________________________________________
清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 缩写句子：_________________________________________________
答案：阳光抚摸着土地。