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小学语文人教部编版四年级上册第五单元单元综合与测试复习ppt课件
展开摇撼( )拯救( ) 扎煞( )田埂( ) 憧憬( )力量( )庞大( ) 鸟巢( ) 嗅觉( )风筝( )
一、给画“ ”字注音。
lèng zhù fēng zhēng yǎn hù hú dié
zōng yǐng shù shā páng dà bó dòu
dǒu qià xìng fú yòu ér yá chǐ
chuí tóu sàng qì wú kě nài hé
峰( )连( )勇( )蜂( )链( )涌( )稍( )硬( )憧( )梢( )埂( )瞳( )
歇( )拯( )驱( )喝( )蒸( )躯( )掩( )筝( )拔( )淹( )挣( )拨( )
无可奈何— 掩护— 庞大— 幸福— 拯救— 绝望—
五、写出下列词语的近义词。
幸福— 快活— 急忙— 庞大— 紧张—垂头丧气— 无可奈何—
六、写出下列词语的反义词。
( )的声音( )地尖叫 ( )的石阶( )地摇撼( )的牙齿( )地站着 ( )的怪物( )地站在树枝上 ( )的力量( )地拍打着翅膀
ABAC式词语:AABC式词语:AA地:
越飞越高 一紧一松 半浮半沉
偷偷地 呆呆地 悄悄地 紧紧地
比喻句:外貌描写:动作描写:
一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大。
1.《麻雀》中,老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?
2.《麻雀》中,“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?
“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀。体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理。最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大。
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