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    第4套人教初中数学八下 19.1.1 变量与函数课件
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    2020-2021学年19.1.1 变量与函数课文内容ppt课件

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    这是一份2020-2021学年19.1.1 变量与函数课文内容ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了S60t,问题一,问题二,y10x,L10+05x,问题三,问题四,C4x,y4n,n和y等内容,欢迎下载使用。

    汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶里程为 s 千米,行驶时间为 t 小时,填下面的表:
    试用含t的 式子表示 s
    每张电影票的售价为10元,如果早场售出票150张,日场售出205张,晚场售出310张,三场电影票的票房收入各多少元?
    早场票房收入 = 10×150 = 1500 (元)
    日场票房收入 = 10×205 = 2050 (元)
    晚场票房收入 = 10×310 = 3100 (元)
    若设一场电影售出票 x 张,票房收入为 y 元,怎样用含 x 的式子表示 y ?
    票房收入 = 售价×售票张数
    在一根弹簧的下端挂重物,改变并记录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律。如果弹簧原长为10cm,每1千克重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含重物质量x(单位:kg)的式子表示受力后的弹簧长度 L(单位:cm)?
    挂重2千克时弹簧长=10+0.5×2=11(cm)
    挂重3千克时弹簧长=10+0.5×3=11.5(cm)
    挂重x千克时弹簧长=10+0.5×x (cm)
    分析:挂重1千克时弹簧长=10+0.5×1=10.5(cm)
    用10 m 长的绳子围成长方形,长方形的长为 3m时面积为多少?
    当长方形的长为3时,面积 =3×(10-2×3)÷2 = 6
    各组讨论:改变长方形的长,观察长方形的面积怎样变化?
    设长方形的长为 x m,面积为S m2,怎样用含x的式子表示 s ?
    S=x(10-2x)÷2
    变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量为变量。
    常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量为常量。
    请指出上面各个变化过程中的常量、变量。
    指出下列关系式中的变量与常量:
    (1) y = 5x -6
    (3) y= 4x2+5x-7
    (4) S = Лr2
    解:(1)5和-6是常量,x和y是变量。
    (2)6是常量,x、y是变量。
    (3)4、5、-7是常量,x、y是变量。
    (4)兀是常量,s、r是变量。
    填空:1、计划购买50元的乒乓球,所能购买的总数n(个)与单价 a(元)的关系式为 。其中的变量是 ,常量是 。2、某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价是4元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关系式是 。其中的变量是 。常量是 。
    2、如图2正方体的棱长为a,表面积S= ,体积V= .
    1、如图1正方形的周长与边长为x的关系式为
    变量是: 常量是: ;
    练习一:1.某位教师为学生购买数学辅导书,书的单价是4元,则总金额y(元)与学生数n(个)的关系式是 。其中的变量是 。常是 。2.圆的周长公式 ,这里的变量是 ,常量是 。3.下列表格是王辉从4岁到10岁的体重情况这个问题中的变量是 。
    有两个变量,当行驶时间t取定一个数值时,行驶里程s就随之确定一个值。如当t=1时,s=60。
    在问题一中,是否各有两个变量?同一 个问题中的变量之间有什么联系?
    有两个变量,当售票数量x取定一个数值时,票房收入y就随之确定一个值。如当x=150时,y=1500。
    在问题二中,是否各有两个变量?同一 个问题中的变量之间有什么联系?
    若设一场电影售出票 x张,票房收入为 y 元,怎样用含 x 的式子表示 y ?
    在一根弹簧的下端挂重物,改变并记录重物的质量,观察并记录弹簧长度的变化,探索它们的变化规律。如果弹簧长原长为10cm,每1千克重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含重物质量x(单位:kg)的式子表示受力后的弹簧长度 L(单位:cm)?
    有两个变量,当中午质量x取定一个数值时,弹簧长度L就随之确定一个值。如当x=1时,L=10.5。
    在问题三中,是否各有两个变量?同一 个问题中的变量之间有什么联系?
    设长方形的边长为 x m,面积为S m2,怎样用含x的式子表示 s ?
    有两个变量,当长方形的长x取定一个数值时,面积s就随之确定一个值。
    在问题四中,是否各有两个变量?同一 个问题中的变量之间有什么联系?
    在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x 的一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。
    问题 观察中时间x是自变量,心脏电流y是x的函数
    人口数统计表中,年份x是自变量,人口数是y是x函数,x=1999使的函数值y=
    例如在问题1中,时间t是自变量,里程s是t的函数。t=1时,其函数值为60,t=2时,其函数值为120。
    (1) xy=2;(3) x+y=5;(5) y=x2-4x+5
    (2) x2+y2=10;(4) |y|=x;(6) y= |x|
    指出下列变化关系中,哪些y是x的函数,哪些不是?说出你的理由。
    例: 一个三角形的底边为5,高h可以任意伸缩,三角形的面积也随之发生了变化.解:(1)面积s随高h变化的关系式s = ,其中常量是 ,变量是 , 是自变量, 是 的函数; (2)当h=3时,面积s=______,(3)当h=10时,面积s=______;
    练习二购买一些签字笔,单价3元,总价为y元,签字笔为x支,根据题意填表:(1)y随x变化的关系式y= , 是自变量, 是 的函数;(2)当购买8支签字笔时,总价为 元.2.一个梯形的上底是4,下底是9,写出面积S随高h变化的函数关系式 ,常量是 ,变量是 ,自变量是 , 是 的函数。
    3.小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来.他已存有50元,从现在起每个月节存12元.设x个月后小张的存款数为y,试写出小张的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关系式 ,其中常量是 ,变量是 ,自变量是 , 是 的函数。
    4.请同学们找出这些函数的常量、变量、自变量和函数:(1) y =3000-300x (2) S=570-95t (3) y=x
    解:(1)常量是3000,-300;变量是x,y;自变量是x;y是x的函数。 (2)常量是570,-95;变量是t,s;自变量是t;s是t的函数。 (3)常量是1;变量是x,y;自变量是x;y是x的函数。
    5.如图是体检时的心电图,其中图上的横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,这个问题的变量是 , 是 的函数。
    思考题:填表并回答问题:(1)对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应吗?答: 。 (2)y是x的函数吗?为什么?
    答:不是,因为y的值不是唯一的。
    例1、写出下列各问题中的关系式,并指出其中的自变量与函数。
    (1)正方形的面积S 随边长 x 的变化
    (2)秀水村的耕地面积是106m2,这个村人均耕地面积y随着人数的变化而变化
    (3)正多边形的内角和度数y随变数n的变化情况
    y= (n-2) ×180°
    1、下面各题中分别有几个变量?你能将其中某个变量看成9是另一个变量的函数吗?为什么?如果能,请写出它们的关系式。
    (1)每一个同学购一本代数书,书的单价为2元,则 x 个同学共付 y 元。
    (2)计划购买50元的乒乓球,则所购的总数 y(个)与单价 x (元)的关系。
    (3)一个铜球在0 ℃的体积为1000cm3,加热后温度每增加1℃,体积增加0.051cm3,t ℃时球的体积为 V cm3 。
    解: y 是 x 的函数.其关系式为: y = 2x  (x ≥0)
    解: y 是 x 的函数,其关系式为: y =
    解: v是 t 的函数,其关系式为: v = 0.051t+1000
    (1)在计算器上按照下面的程序进行操作:
    问题:显示的数y是x的函数吗?为什么?
    一辆汽车的油箱中现有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km。
    (1)写出表示y与x的函数关系的式子。
    (2)指出自变量x的取值范围
    (3)汽车行驶200 km时,油箱中还有多少油?
    解:(1) 函数关系式为: y = 50-0.1x
    (2) 由x≥0及50-0.1x ≥0 得 0 ≤ x ≤ 500∴自变量的取值范围是: 0 ≤ x ≤ 500
    (3)当 x = 200时,函数 y 的值为:y=50-0.1×200=30
    因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L
    例1、求出下列函数中自变量的取值范围
    解: 自变量 x 的取值范围:x为任何实数
    解: 由n-1≥0得n≥1 ∴自变量 n 的取值范围: n≥1
    解:由x+2 ≠ 0得 x≠-2 ∴自变量 n 的取值范围: x≠-2
    解:自变量的取值范围是: k≤1且k ≠-1
    解:∵花盆图案形如三角形,每边花有n个,总共有3n个,其中重复了算3个。 ∴ s 与 n 的函数关系式为: s = 3n-3
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