高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志，知人论世拟行路难随堂练习题

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元 以意逆志，知人论世拟行路难随堂练习题，共5页。试卷主要包含了基础知识巩固，阅读能力培养，六句写灯下作书，表达能力提升等内容，欢迎下载使用。
湘夫人 拟行路难(其四)蜀相 书愤课后训练一起提高　　　　　　　　　　　　　　　　　一、基础知识巩固1.对下列各句中加点内容的解释,正确的一项是(　　)A.与佳期兮夕张　　　　佳期:美好的时光。将以遗兮远者 遗:赠送。B.搴汀洲兮杜若 搴:采摘。聊逍遥兮容与 容与:从容自在的样子。C.举杯断绝歌路难 断绝:停止。玉盘珍羞直万钱 直:只。D.三顾频烦天下计 顾:顾念,顾惜。千载谁堪伯仲间 伯仲间:可以相提并论。答案B解析A项,佳期:佳,佳人;期,约会。C项,直:通“值”。D项,顾:拜访。2.下列和“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是(　　)A.细草微风岸,危樯独夜舟。B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。C.夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。答案C解析例句与A、B、D三项均为名词意象直接组合,借助白描手法写景抒情。3.下列句子中,加点的词句运用不恰当的一项是(　　)A.在金融风暴的冲击下,世界经济一派萧条。但是,这种经济形势却给某些行业提供了莫大的发展机遇,要知道“时不可兮骤得”,这些行业理应抓准时机,完善自己,发展自己。B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,又是一阵秋风起,又是一场秋雨凉,又是一次木叶落,又是一回思断肠,远方的人啊,你可知道我在苦苦地等,我在苦苦地想?C.著名稀土专家徐光宪潜心研究稀土四十年,董道不豫,高瞻远瞩,为中国的稀土事业做出了巨大贡献。D.“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”,时光就这样一天一天、一年一年地流逝,转眼我已到不惑之年了,可事业上还一无所成,细想起来,真让人有些惆怅。答案A解析A项,“时不可兮骤得”的意思是“美好的时光不可轻易得到”,而不是指“时机”。二、阅读能力培养(一)阅读下面这首唐诗,完成第4~5题。蜀　　相 杜　甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。4.诗歌前两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用?参考答案作用有二:一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉;二是衬托诸葛亮的形象(象征诸葛亮的品格),表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。5.王国维说:“‘红杏枝头春意闹’,著一‘闹’字而境界全出。”参考此说,说说“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”一联中哪两个字跟此诗的境界关系最为密切,并简要分析。参考答案“自”“空”两字跟境界的关系最为密切。碧草映阶、黄鹂隔叶,本是一种赏心悦目的景象,然而用“自”“空”两字修饰,则所含之情就大有转折:阶前的草一到春天便是一片碧绿,年年如此,可它为谁而绿呢?隔叶的黄鹂叫得那么婉转动听,可有谁会听呢?借此突出了诸葛武侯祠的寂寞、荒凉、凄清,由此自然使人生出感物怀人之意。(二)(2020全国新高考Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗,完成第6~7题。赠别郑炼赴襄阳 杜　甫戎马交驰际,柴门老病身。把君诗过日①,念此别惊神。地阔峨眉晚,天高岘首②春。为于耆旧内③,试觅姓庞人④。注①把:握,执。②岘首:即岘首山,在襄阳。③耆旧:年高望重的人。④姓庞人:指庞德公,汉末襄阳高士。6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。B.虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴,但面对离别,诗人还是感到心惊神伤。C.诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士,表达了对先贤的仰慕之意。D.全诗情感表达含蓄蕴藉,格律谨严,比较典型地体现了杜甫诗的风格。答案B解析读题目可知本诗是送别诗。这首诗虽然没有注明写作背景,但是根据“柴门老病身”以及“地阔峨眉晚”可知诗人处于漂泊西南时期。首句“戎马交驰”,写战马奔驰,征战不息。“柴门老病身”写自身穷困潦倒,老迈多病。写出大时代背景下诗人的艰难处境,故A项正确。颔联是说“我”一直靠赏读您的诗篇度日,想到今朝别离心惊神伤。这里并不是设想今后的情景,所以“虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴”理解错误,故B项不正确。“为于耆旧内,试觅姓庞人”,是说希望郑炼到了襄阳在年高望重者里面寻找像庞德公那样的高士,这里有对郑炼保持高洁情操的期待,同时借机表达自己对先贤的仰慕,故C项正确。D项是对整首诗风格的考查,这首诗除了“念此别惊神”直抒胸臆外,其余诗句或交代背景,或描写地阔天高,或运用典故表达希冀,别情依依蕴含其中;作为律诗,诗作中间两联在字句、押韵、平仄、对仗方面体现出谨严之风,故D项正确。7.诗的颈联写到峨眉、岘首两座山,对表达离情有何作用?请简要分析。参考答案①峨眉山位于蜀地,岘首山位于襄阳,二者相距遥远;②以两山相距之远代指自己与朋友的远离,不舍之情见于言外。解析峨眉和岘首二山分别代指诗人所处之蜀地和郑炼远行之襄阳。诗人于“地阔峨眉晚”想象“天高岘首春”,这一别就是天各一方,山川异域,战乱频仍,老迈多病,相逢无期,所以诗人含蓄地借地域的遥遥阻隔来表达离别的依依不舍。解答此题不能机械地由两座山照搬“借景抒情”等手法,而是读懂分处两地的二山之间深重的阻隔意味,这个难以相见的阻隔都是满心的不舍与牵挂啊!(三)阅读下面这首宋诗,完成第8~9题。题醉中所作草书卷后(节选) 陆　游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。8.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可当。D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。答案D解析D项,理解错误。诗的第五、六句写灯下作书、饱蘸浓墨、纵横挥洒的情景,作者运笔如飞、酣畅淋漓的场景跃然纸上。这里“飞纵横”的无疑是作者手中的巨笔,是对作者挥毫动作的表现,而不是磨墨时从砚台中溅出的墨汁。9.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。参考答案①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。解析对于本诗中这一次的草书创作,作者习惯性地联想到了战场,作书的过程就是作战的过程。当书写者化身为战士,手中的笔自然就是武器,所谓“酒酣胸胆尚开张”,那么提升作者的豪气、促使作者进入创作状态的酒,自然就是战场上的旗鼓,这是“酒”在诗中的第一次出现,在它的作用下,作者积蓄的气势,好像银河从天上倾泻下来。第二次出现则是在创作完成之后,作者望着完成的作品,“如见万里烟尘清”,好像是经过一场激烈的鏖战之后,取得了战役的胜利,作者似乎有一种如释重负的轻松感,这时他再次拿起酒杯,感觉如同成功解牛之后的庖丁,“为之踌躇满志”。三、表达能力提升10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。明白晓畅曾被看作诗歌优劣的主要审美标准。明白晓畅作为诗歌的一种艺术风格,是可以认同的,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,那就有些偏颇了。其实,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。读者欣赏诗总希望读到一点意在言外或言有尽而意无穷的东西,这样才有诗意、诗味可供咀嚼。如果一眼便穷尽诗意,读者又怎能从中获得审美愉悦呢?当然,那种“百读不得其解”的诗也不见得是好诗。这类诗,或者故作高深,故弄玄虚,诗句结构支离破碎,像没有规则的文字游戏,怎么能让读者无所阻隔地欣赏其诗境、诗意呢?一般说来,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。所以说,明白晓畅不是评价诗歌优劣的审美标准,懂与不懂之间才是。 参考答案①但把它作为诗歌主要的审美标准　②那种“一看就懂”的诗不见得是好诗　③诗歌的审美大致都是似懂非懂的