语文选修单元综合教课内容ppt课件

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如何理解古代诗歌的思想感情一、准确理解古代诗歌的思想感情准确理解古代诗歌的思想感情、正确把握古代诗歌的主旨是高考诗歌鉴赏的重点和难点。古代诗歌常见的思想感情有以下几种。1.表达身世之感。有的表达离愁别绪、物是人非之感,如李清照《一剪梅》;有的叙说命运无常、孤苦无助之难,如鲍照《拟行路难》(其四);有的抒写个人际遇,宣泄伤时伤乱之情,如阮籍《咏怀八十二首》(其一)、陶渊明《杂诗十二首》(其二)。
2.表达报国之志、忠君之诚,体察君国之忧的忧患风骨。有的兼抒写怀才不遇、报国无门、不为当道所重之愤,如杜甫《蜀相》、陆游《书愤》。3.倾诉怀古之情、“黍离之悲”。作者借咏史述怀,寄寓物是人非、盛衰无常的感慨,如李白《越中览古》。4.表现亲友之情、惜别之意。这类诗作均以歌咏亲情、友情、爱情为主,如黄遵宪《今别离》(其一)等。5.表达羁旅之思、客心之愁,如张若虚《春江花月夜》、纳兰性德《长相思》。
二、古代诗歌思想感情题的考查形式及解答注意事项提问方式:①分析全诗或某句诗蕴含的感情;②评价别人关于这首诗所表达的情感的观点;③比较两首诗思想感情的异同。解答要领:先分析所涉及的诗句具体写了什么内容,然后阐明抒发了什么感情。
1.(天津高考)阅读下面的宋诗,按要求作答。太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累,静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注],秋风斜月钓舟归。注徙倚:徘徊,流连不去。简析第三联所表现的诗人心境。
参考答案:正因为能“清游”“静处”,享受清幽美景,诗人才能放下身边的俗事,觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外、与世相忘的闲适之心。解析:本题考查评价诗歌的思想内容和诗人的观点态度的能力。诗人表达情感的方式主要有两种:其一是直接表达,出现情感词;其二是借助意象来表达。因此,解答此类试题,可以找出诗人笔下的意象体会其情感,分析诗人借助某些意象(或画面)表达的感情。本诗第三联通过“清游”“静处”以及“心无累”“世有机”的感觉来表达自己的心态。
2.(全国高考Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗,完成下面的问题。金陵望汉江李　白汉江回万里,派①作九龙盘。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝②沦亡后,三吴③不足观。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿④。注①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。