人教版九年级全册第2节 电功率精练

第十八章电功率实验题专题练习2

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．甲、乙烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，相同的温度计，阻值分别为R1、R2的电阻丝(R1<R2)．

(1)实验中通过__________来反映电流产生热量的多少．

(2)通电一定时间后，发现乙瓶中的温度计示数更高，由此得出的实验结论是:电流相等，通电时间相同时，______越大，电流产生的热量越多．

(3)在甲，乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且使电阻丝的阻值R1_____R2时，可以比较不同物质的吸热能力．

2．如图所示，定值电阻的阻值R0已知。利用图中器材及若干导线连接电路，测量小灯泡（U额=2.5V）的额定功率。

（1）在图中，按要求把电路连接完整。

（________）

（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调到变阻器的最__________端。

（3）闭合开关，调节变阻器滑片，使___ （选填 “甲”或“乙”）电压表的示数为U额时，小灯泡正常发光。此时另一电压表的示数为U。则小灯泡额定功率P额=____。（用题目所给及所测物理量的符号，写出表达式）

3．在探究电流通过电热丝产生热量多少的影响因素实验中，把阻值恒定为R1＝5Ω，R2＝100Ω的两段电热丝分别放在两个完全相同的烧瓶中串联接入电路，在绕瓶中加人质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计，如图所示，不计实验过程中的热损失，请回答下列问题。

（1）此探究实验的自变量是：___________；

（2）实验中用__________表示电流通过电热丝产生热量的多少。

4．小明做“测量额定电压为2.5V灯泡的额定功率”的实验。

(1)在甲图中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，并使滑动变阻器的滑片处于最左端时接入电阻最大。_______

(2)闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为零。经检查，图中序号为①、②、③三根导线中有一根断了，该导线的序号是______ ，保持其他元件的状态不变，用完好的导线替换这根导线，灯泡的亮度将_______(选“变化”或“不变”)。

(3)排除故障后闭合开关，缓慢移动滑片，观察到电压表为________V　时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，灯泡的额定功率是______W。若此时断开开关，并用规格为“2.5V 0.6W”的灯泡替换原来的，再闭合开关，此时灯泡的实际功率______(选“大于”“等于”或“小于”)0.6W。

5．在“测量小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压恒为6V，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω，可供选择的两个滑动变阻器的规格为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”：

（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的电路连接完整；_________

（2）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为______W；

（3）在确保电路安全时，为完成本次实验，滑动变阻器的规格应为“______”。

6．为了“探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”，小伟采用了如图所示的实验装置，两个封闭的玻璃瓶内装满煤油，用插有细玻璃管的橡皮塞封闭玻璃瓶，煤油中的电阻丝通过橡皮塞上的接线柱与电路相连，已知电阻 RA<RB。

(1)为使通过电阻RA、RB的电流相等，实验中RA、RB应采用______（填“串联”或 “并联”）。

(2)实验中通过观察_______即可比较两导体产生的热量，这种实验方法称为______（填“转换法”或“等效替代法”）。

(3)小伟继续完成本实验，最终可得出结论：在通电时间相同，电流相等的情况下，电阻越大，电流产生的热量越______（填“多”或“少”）

7．小红在实验室做“测量小灯泡电功率”实验中，如图甲所示，电源电压恒为4.5V，小灯泡标有“2.5V”字样，电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω  3A）、开关各一个，导线若干．

（1）如图所示，小红所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．____

（2）正确连接导线过后，闭合开关，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，小红的操作不当之处是：________，灯泡熄灭的同时，可观察到电压表示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．   

（3）小红更换灯泡后，逐渐移动滑片，看到电压表示数如图乙，其读数是________V，为使灯泡正常发光，应向________（填“左”或“右”）端移动滑片P，图丙为灯泡的U﹣I图象，可知灯泡的额定功率是________W．

8．小明同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻约为8Ω。

(1)请你用笔画线代替导线帮他将下图甲中的实物图连接完整。（________）

(2)正确连接电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应该置于_____（选填“A”或“B”）端。

(3)小明同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示：

灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_____W。小明同学在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随电压的增大而_____（选填：“增大”、“减小”或“不变”）。

(4)当小明同学继续调节滑动变阻器测量时，把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为____V。

(5)小明同学在实验室借了甲：“10Ω 1.5A”、乙：“20Ω 1.2A”和丙：“30Ω 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑动变阻器是：_____（选填：“甲”或“乙”、“丙”），

(6)完成上述实验后，他设计了如图丙所示的电路，测出了2V电压下灯泡的电阻。已知R0=20Ω，请完成下列实验步骤：

①闭合开关S1，断开S2，移动滑片，使电流表的示数为_____A；

②再将开关S2闭合，S1断开，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I；

③2V电压下灯泡的电阻的表达式为R=______（用已知量和测量量表示）。

9．学习了焦耳定律之后，小林想通过实验再次探究一下“电流产生的热量与哪些因素有关”请你和小林一起完成下面的实验：

如图甲所示的实验装置，两个相同的透明容器中密封着质量相等且______相同的空气。当电阻通电发热后，容器中的空气受热______，再通过液柱的高度差反映出产热的多少。

用甲图装置可以探究电流产生的热量与______的关系，实验现象是______边的液柱比较高，得出的结论是______。

图乙中容器外并联了一个阻值相同的电阻丝，其目的是为了使两个容器中的______不同，最后得出的结论是______。

10．小戴用图1所示的电路来测量小灯泡的电功率（部分器材的规格已标明）。

(1)图1中有一根导线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正 ______ ；

(2)闭合开关前，滑片应置于滑动变阻器电阻线的最 ________ （选填“左”或“右”）端；

(3)实验完毕后，绘制出的电流与电压关系图线如图2所示，则小灯泡L的额定功率为 ________ W．在调节变阻器滑片的过程中，灯泡L消耗电功率的最小值是 ________ W；

(4)小袁设计了如图3所示的电路也完成了该实验。

（a）他的测量步骤如下：

①只闭合开关 ________ ，移动滑动变阻器R的滑片，使电压表的示数为；

②只闭合开关 ________ ，仅调节电阻箱，使电压表的示数仍为，此时电阻箱接入电路的阻值为；

③则小灯泡L额定功率的表达式________ ；（用、、R中的部分字母表示）．

（b）若在第②步中，小袁无意中将滑动变阻器R的滑片P向左移动少许，则他测得小灯泡L的额定功率将偏 ________ 。