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    统编版语文五年级下册习作: 写读后感 第2课时(课件)

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    人教部编版五年级下册习作:写读后感评课课件ppt

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    这是一份人教部编版五年级下册习作:写读后感评课课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了例文引路,读《草船借箭》有感,《昆虫记》读后感,可惜不是我,惟楚有才,作者李小柏,名篇欣赏,美文简说,读书有感等内容,欢迎下载使用。
    人生并不完美,爱却从未远离——读《疯狗浪》有感
    作者/吴悠 指导老师/陈红梅
    第①段:直接由作者引入作品,表达喜爱之情。
    第②段:简要介绍书的主要内容。
    甚至比人更重情义。黑风拼了命地救沫沫,最后为了保证沫沫与孩子们的安全,牺牲了自己。黑风是一个了不起的大英雄。沫沫对黑风也是不离不弃。她为了报恩,离开了养育她多年、不是亲人而胜似亲人的船花一家。这足以表现她的重情重义。
    第③~④段:分别从作品主题、动物形象两个方面介绍这本书。
    第⑤段:结合对本书内容的理解,抒发感慨。
    第⑥段:承上启下,引出阅读感悟。
    他的爱,既给了学生,也给了我们。因为爸爸的那份努力和辛劳,才会有我们一家今天的幸福生活。
    第⑦~⑩段:联系实际谈感悟。写爸爸努力辛苦地工作,换来“我们”一家的幸福生活。
    第⑪段:总结全文,点明主题。
    小作者通过细读曹文轩的《疯狗浪》,清晰简洁地概括了全书的主要内容,一边回顾书中精彩内容,一边发表自己的见解和感受;小作者还从书里走向生活,联系实际,抒发自己的阅读感悟,从而点明中心,升华主题。
    ①标题饱含哲理,引发共鸣。
    标题采用“主标题+副标题”的形式,主标题“人生并不完美,爱却从未远离”,这是一个饱含哲理的句子,以此作为主标题,其实已经隐含了小作者对《疯狗浪》这本书的主要感悟,即本文的中心。
    ②结构清晰,层层推进。
    本次习作是按“引—概—议—联—结”进行的:引——主要故事情节;概——概括这本动物小说的特点;议——结合文本中黑风和沫沫的形象,由动物及人,抒发感悟;联——联系自身实际,谈人生感悟;结——总结感想,升华主题。
    ③夹叙夹议,抒发真情实感。
    在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。例如:“这本书塑造了两个十分鲜活的动物形象——黑风与沫沫,让读者觉得动物也像人一样,有人的情感,甚至比人更重情义。”下文就是对书中情节的概述、评析和举例说明。
    ④语言凝练,富有表现力。
    “原来动物的世界也和我们人类的世界一样,充满酸甜苦辣”“世界从来都是阳光与阴影共存。岁月静好,是因为有人替我们负重前行”“人生并不完美,爱却从未远离”这些看似随意简洁的表达,实则是小作者认真读书后真切的心灵感悟。
    永不言败的硬汉精神 ——读《老人与海》有感
    作者/李政祺 指导老师/王旭丽
    第①段:开篇总写《老人与海》的内容。
    一条巨大的马林鱼。可他却在返航时遭受到鲨鱼的袭击,当他终于回到港口时,那条大马林鱼已经只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨。
    第②~③段:通过描画“老人”的形象,引用海明威的话,阐明硬汉精神的内核。
    第④段:从正面说明“老人”就是逆商很高、有硬汉精神的人。
    第⑤段:列举反面事例,说明坚持奋斗,百折不挠的硬汉精神的重要性。
    第⑥段:结尾总写,发出呼吁,再次点明主题。
    小作者在读《老人与海》后不仅认真思考了文章的内核,而且能够联想到生活中的事例,通过加入自己的想法,然后悟出了要“牢记永不言败的‘硬汉精神’”的人生哲理。文章叙述简洁,内容完备,所思所想有理有据,感悟深刻,给人以警示和启发。
    作者/骆怡霖 指导老师/党萌
    第①段:开篇直入,介绍主要内容。
    诸葛亮找鲁肃借来了船,在第三天天未亮时去曹军那里“借”到了十万多支箭,超额完成了任务。周瑜知道借箭的经过后,自叹不如。
    第②段:边读边思考,为下文作铺垫。
    肃忠厚守信,所以向他借船;他也知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃告诉周瑜;他还知道曹操谨慎多疑,所以佯攻曹营。正所谓,“知己知彼,百战不殆”。读完全文,我对诸葛亮佩服得五体投地,他果真非一般人能及也!
    第③段:过渡段,从书中人物转而反思自己。
    第④段:结尾写自己的反思与体悟。
    小作者的这篇读后感,有读有感,读感结合,以感为主,读得深,悟得实。文章开篇介绍了故事的主要内容,同时用总结性的话语概括了书中人物性格,并能结合所读内容反思自己,悟出“见贤思齐”的人生哲理。整篇文章语句通顺,内容连贯,过渡自然,重点突出。
    英雄武松 ——读《水浒传》有感
    作者/李宇辰 指导老师/陈晓娟
    第①~②段:扣题,诠释武松的英雄形象。
    第③段:突出武松的酒量惊人。
    第④段:突出武松的力量惊人。引用项羽的诗句,表现武松的英雄豪气。
    第⑤段:“仅”“才”二字足见武松聪明过人。
    第⑥段:着重描写武松的侠义心肠。
    第⑦段:引文突显武松的英雄形象,首尾呼应。
    小作者从酒量大、力气大、聪明、侠义四个方面解读了英雄武松的形象,字里行间充溢着对武松的夸赞。习作行文流畅,结构安排紧凑,表述有理有据,主题鲜明,英雄形象呼之欲出。
    第①段:直接入题,写读后的整体感受。
    道的小昆虫也表现出了它们独特的一面:隧蜂的“守门人”充当着大门板和守门人的角色,同类来了就让开,异类来了就赶跑它;迷宫蛛
    的网像一个迷宫,昆虫掉进去就“走”不出来了;蝈蝈儿看起来好像是食素的,其实它们是一群“伪素食者”……这些小生灵在作者的笔下变得像人一样有了灵性,会唱歌,会跳舞,有欢喜,有悲哀。
    第②段:介绍了《昆虫记》中不同的昆虫各自独特的一面。
    它还在用它微薄的余力守卫着这个家。它已经不能再做母亲了,可是它依然能够为家人守卫大门,抵挡不速之客。”读完这几句话以后,我被隧蜂“守门人”对家人深沉的爱震撼了。
    第③段:小作者引用原文,写出了自己最真实的感受。
    第④段:过渡段,承上启下。
    第⑤段:结尾写读《昆虫记》后的收获。
    本文是一篇关于《昆虫记》的读后感。小作者看完此书之后,对书中内容展开了思考和想象,还对自己的内心感想进行了深刻的剖析,将习作主题上升到对大自然的热爱与尊重生命的高度。
    第①段:开门见山,抒发心中的遗憾。
    第⑪~⑮段:老师把目光投向了“我”,“我”还是犹豫了,把票投给了好朋友。这几个自然段把“我”在竞选时的心理活动,描写得很细腻。
    第⑳段:结尾再次表明了自己的后悔。
    文章讲述了小作者在一次值日生竞选的时候,由于胆小和畏惧最终没能克服自己的心理障碍,勇敢地站到讲台上去表现自己,失去了竞选值日生这一职位的机会。文章以“可惜不是我”的情感作为主线,贯穿全文,深刻剖析了“我”在竞选时和竞选后的心理活动,同时还运用了反复的修辞手法,不断重复“唉——可惜不是我”,具体而有力地表达了自己对于这次竞选事件的后悔。
    每个生命都有它的成长规律——读《一粒种子》有感
    《一粒种子》是叶圣陶早期创作的一篇童话故事,发表于1922年的《儿童世界》周刊。叶圣陶从1921年11月15日开始写第一篇童话《小白船》,郑振铎先生主编《儿童世界》请他供稿。《儿童世界》
    每星期出一期,到1922年6月写完了《稻草人》时,叶圣陶共创作童话23篇,全部刊于《儿童世界》。《一粒种子》就是《稻草人》中的一篇。鲁迅先生评价:“《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。”
    《稻草人》中有许多感人的故事,《小白船》《一粒种子》《祥哥的胡琴》《画眉》……每个故事都令人沉醉。其中,给我印象最深刻的还是《一粒种子》。
    《一粒种子》讲的是世界上有一粒核桃大的种子,这粒种子极其罕见。国王得到了,非常开心,把它当成宝贝似的供养起来,等待奇迹的出现,但最终失败了,只好不耐烦地扔掉了;富翁和商人得到了种子,都以为自己要交好运了,用最好的肥料照顾它,种子没有动静,他们就把它丢在了街上;一个兵士捡到它,幻想自己能升官了,同样也用以上几种方式供养它,等呀盼呀,最终种子还是没能
    发芽,于是,他马上用力一扔,种子像坐了飞机,直往麦田;最后,一位年轻的农夫发现了种子,他种下种子,任其自然成长,终于,种子长成碧玉似的小树,开出了娇艳的花朵,散发出浓郁的香味,让人们脸上绽放出和平的微笑。
    作者用简短的语言介绍了《一粒种子》的主要内容。
    其实不管我们在做事还是为人时,都不能带着强烈的功利心。正像文中的国王、富翁、商人、兵士,他们或为了炫耀权力,或为了发财、转运,或为了升官,都对种子带着极大的期望,有着非分之想。然而他们不明白,只有怀着一颗平常心,无欲无求才能获得回报。同时这也让我们想到了另一方面,即溺爱。国王、商人把种子放进温室,百般呵护,就像社会上一些父母对孩子过于宠爱,让他们
    无风吹,无雨打。殊不知,只有经历了风吹雨打的种子才能生根发芽,茁壮成长。
    结合书中的内容联系现实,写出自己的感悟和体会。
    从这本书中,我收获了许多,有做人的道理,有学习的态度,有生活的常识。是的,书是人类进步的阶梯,所以我不会放过任何一个可以读书学习的机会!
    升华主题,作者由从这本书中所收获的想到书对人类的重要性,引出自己的感悟。
    当我们越想去完成一件事的时候,就越容易忘记做这件事本身的意义。读书时,请让我们摒弃杂念,将注意力回归到书本本身。每个人都认为花开得越漂亮越好,每个人都希望自己越成功越好,但是如果目的性太强,一切就容易适得其反,顺其自然才能更好地成长。
    《一粒种子》精彩片段欣赏
    麦田里有个年轻的农夫,皮肤晒得像酱的颜色,红里透黑,胳膊上的筋肉一块块地凸起来,像雕刻的大力士。他手里拿着一把曲颈锄,正在刨松田地里的土。他锄一会儿,抬起头来四处看看,嘴边透出和平的微笑。
    他看见种子掉下来,说:“吓,真是一粒可爱的种子!种上它吧。”就用锄刨了一个坑,把种子埋在里边。 他照常工作,该耕就耕,该锄就锄,该浇就浇——自然,种那粒种子的地方也一样,耕,锄,浇,样样都做到了。
    没几天,在埋那粒种子的地方,碧绿的像小指那样粗的嫩芽钻出来了。又过几天,拔干,抽枝,一棵活像碧玉雕成的小树站在田地里了。梢上很快长了花苞,起初只有核桃那样大,长啊,长啊,像橘子了,像苹果了,像柚子了,终于长到西瓜那样大,开花了:瓣是红的,数不清有多少层;蕊是金黄的,数不清有多少根。由花瓣上,由花蕊里,一种新奇的浓郁的香味放出来,不管是谁,走近了,沾在身上就永远不散。

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