2021学年25 羿射九日图片ppt课件

这是一份2021学年25 羿射九日图片ppt课件，共39页。

【炙烤】气温太高，曝（pù）晒过度。【熔化】固体加热到一定温度变为液体。【艰难】困难。【爆裂】（物体）突然破裂。【炎热】（天气）极热。【滋润】增添水分，使不干枯。【繁茂】（草木）繁密茂盛。
温暖——暖和　　艰难——艰苦 炎热——酷热　　害怕——惧怕 滋润——润泽 繁茂——茂盛
光明——黑暗　　艰难——安适 炎热——寒冷　　滋润——干枯 繁茂——枯萎　　慌慌张张——不慌不忙
射（ ）谢（ ）
容（ ）熔（ ）
值（ ）植（ ）
咧（ ）裂（ ）
串（ ）窜（ ）
艰（ ）跟（ ）
认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：课文主要写了什么内容？
课文讲述的是很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 神箭手羿射下了九个太阳，大地上重新现出了勃勃生机。
第一部分（1～3）：事情的起因
十个太阳同时炙烤大地，人类生活艰难。
第二部分（4～6）：事情的经过
神箭手羿射下九个太阳，帮人们脱离苦海。
第三小节（7）：事情的结果
大地重新现出了勃勃生机。
默读课文第一部分，思考：十个太阳开始是怎样为大地工作的，后来发生了怎样的变化，为什么会发生这样的变化？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
点明了十个太阳同时出现的原因。
运用比喻的修辞手法，将太阳比作大火球，突出了太阳带来的酷热。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
写出了十个太阳同时出现给大地万物带来的灾难。
这段话点明了羿射九日的原因。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了
默读课文第二部分，思考：羿射日的经过是怎样的？羿为什么决定留下最后一个太阳?
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。
说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。
突出了羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
这是对羿射日的动作描写，表现了羿的神勇英武。
写出了羿射得很准，本领高强。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
羿射下九个太阳后大地的变化。
因为太阳知道自己做了错事，怕自己也被羿射中。说明羿本领高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
这是羿为什么留下最后一个太阳的原因。也突出了羿一心为民，造福人类的美好品质。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
大地重现生机的景象，这与第3自然段形成鲜明对比，更加突出了羿为大地万物、为人类所做的贡献。
本文讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，神箭手羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，留下最后一个太阳造福世界的故事，表现了羿无私奉献的精神，体现了古代劳动人民改造自然、征服自然的美好愿望。
1.默读课文，不要指读。
默读指导：默读时，要不出声，不动唇。我们可以一边读（不指读），一边思考，对于不理解的地方要做好标记。注意根据故事情节的发展，用心地感受故事的神奇，了解故事的主要内容。
2.根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
解题指导：在熟读课文的基础上，参照上面表格中的提示，把握故事的顺序，理解故事的内容。注意讲的时候要前后连贯，语言流畅、通顺，表达清楚。
参考答案：很久很久以前，十个太阳同时出现在天上，炙烤着大地。大地万物都快被烤焦了，人类遭遇了从来没有过的苦难。神箭手羿见此情形，于心不忍，决心救人民于水火之中。他历尽千辛万苦来到东海边，一口气射下了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
3.你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
解题指导：交流时，要把自己认为最神奇的部分讲给同学听，还要注意结合课文的具体内容来谈看法，说的时候语言要简洁明了，自然流畅。在别人讲述时，要认真听，不要插话。
参考答案：我觉得羿历尽艰辛，来到东海边，登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，一口气射下了九个太阳这部分的内容很神奇。