初中语文综合性学习 以和为贵一等奖课件ppt

这是一份初中语文综合性学习 以和为贵一等奖课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了探“和”之义，寻“和”之用，班级讨论会，作文示例，综合探究与运用等内容，欢迎下载使用。

探“和”之义，深入理解中华“和”文化的思想内涵，把握“和而不同”的当下意义。寻“和”之用，通过查阅资料、调查、采访等活动，实现多学科能力的整合，提升综合实践能力。开班级讨论会，拓宽文化视野，培养文化自觉的意识，逐步树立文化自信的态度。
1.借助工具书，理解教材P130的材料，小组讨论：“和”与“同”有什么区别？古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么意义？
2.阅读教材P131的资料，也可自行搜集，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。 3.讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案袋。
1.教材P132中《“六尺巷”的故事》，就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。
2.参考教材P132的示例，每名同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的标语在班上展示。
1.思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规则”。 2.通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。
1.（1）“和”与“同”的区别：①“和”就是心胸宽广，即“心不争”；“同”就是亲附偏袒、“为恶如一”。②“和”起于“义”；“同”产生于“利”。③“同”是绝对的同一，是一致，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。
（2）思路：古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是“和”，什么是“同”，然后在对比中，使“和”与“同”的区别得以清晰体现。接着以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。
（3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路，而“同而不和”则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。
2.“和”的含义：和睦、和谐、平衡、协和等。
1.“和为贵”的例子：廉颇和蔺相如“将相和”。
战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不负使命完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿，比老将廉颇尊贵。廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。
2.①遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 ②自然充满绿色，家庭充满爱意，社 会充满和谐。 ③弘扬中华文明，建设和谐社会。
班级议事规则 第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的原则。 第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。 第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌地提出意见，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。 第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自己。
以和为贵 和谐就像一粒种子，需要我们用真心来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样，方能开出美丽的和谐之花。只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。
记得在一个暑假，我和同学一起在课外兴趣班上课。放学后，我在我的新自行车旁边发现了一根银白色的针。我立刻感到不妙，查看我的自行车时，车胎早已是瘪瘪的了。我想都没想，马上报告给了老师。 当我去自行车修理处领回我的自行车时，那个修车的爷爷告诉我，我的车子前后两个轮胎都被扎了，加起来一共七针。唉，现在我可怜的新自行车已经是伤痕累累了。我万分气恼，不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。
经过一番调查，老师查明了真相。老师没有当堂指出，只是私下里告诉了我。没过几天，她来找我道歉，我也没有再去追究此事，只因我想与她和睦相处。 这件事情已经过去了很久，现在想起来仍然觉得我当初的选择是正确的。的确，同学之间理应和睦相处，不能因为一些小事而伤了彼此的情分。
其实不仅仅是我，我相信，很多人在遇到诸如此类的事情时也会选择“和”。在我们的生活中，人与人之间也是渴望和谐的。和谐，在我们的生活中处处可见。 镜头一：在拥挤的公交车上，一位中年男子不小心踩到了另一位男子的脚。没等那个被踩的人说话，这位就说：“真是抱歉，一不小心踩到了你的脚。”另一位笑了笑，说：“没事儿，公交车上这么拥挤，踩到脚也是在所难免的事儿嘛。”两位淡淡地相视一笑。
镜头二：在小区里，一位老奶奶提着一篮子蔬菜慢慢地向前走，一个中年人走过来对老奶奶说：“大妈，我来帮您吧。”“不用了，谢谢你啊！”老奶奶说。“我帮您一下吧，也算是锻炼身体嘛！”中年人幽默地说道。 由此可见，和谐存在于世界的每一个角落，只要你用心去发现。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，我们只要都能以和为贵，就会发现，天空如此湛蓝，世界多么美好！
1.（重庆中考B卷）综合性学习。 九年级（1）班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
①【示例】和颜悦色、和衷共济、政通人和、惠风和畅②官民睦
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）（2分） ______________ ______________②用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2分） 上联：将相和有容乃大成经典 下联：□□□邻里相让传佳话
在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。（4分）
班级议事规则1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2.①________________________________________3.②________________________________________4.议事结果民主决定，少数服从多数。
认真倾听他人意见，理解其意图。
互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。
某中学八年级（1）班开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加。
（1）请你以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。
【示例一】知书达理和为贵，宽容待人德为高。【示例二】以和为贵百事顺。
（2）有人讲了“将相和”和“六尺巷”的故事，请从内容角度对两个故事做一段点评，揭示出故事的精神内涵和对我们的教育意义。（50字左右）
蔺相如、张英以和为贵，谦虚退让，使国家和谐富强、邻里和睦。日常生活中，我们也要把国家、集体的利益放在前面，宽容待人，礼让为先，共建和谐社会。