小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试练习

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试练习，共7页。试卷主要包含了看拼音写词语，请书写规范，选择题，按要求完成句子练习，填空题，对比阅读下面的文段，完成练习，课内阅读，课外阅读，习作与表达等内容，欢迎下载使用。

积累运用（35分）
一、看拼音写词语，请书写规范。（6分）
cǎi hónɡ shā wēi diǎn zhuì
（ ） （ ） （ ）
yī jīn mínɡ chán huā lěi
（ ） （ ） （ ）
二、选择题。（14分）
1.下列词语字形全对的一组是（ ）
A.襟飘带舞 心弛神往 B.群马疾驰 孤芳自赏
C.天崖碧草 顾影自怜 D.翠色欲流 细雨迷朦
2.下列词语中，全部具有褒义的感情色彩的一组是（ ）
A.渲染 寒暄 喜出望外
B.笨拙 鼓掌 悠悠忽忽
C.俏丽 得意 惊恐万状
D.幽雅 智慧 全神贯注
3.“等白糖全部______在水里后再来______，感觉真是甜蜜呀！”这句话中应填入的词语是（ ）
A.融化 品味 B.溶化 品位
C.溶化 品味 D.熔化 品味
4.下面对加点字词的解释正确的一项是（ ）
A.路转溪桥忽见（看见）
B.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）
C.明月别枝惊鹊（另外的树枝）
5.下列句子中运用的修辞手法与其他两项不相同的一项是（ ）
A.《中国诗词大会》如一阵清风，唤醒了国民对传统诗词文化的兴趣。
B.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
C.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
6.下列句子中有语病的一项是（ ）
A.热闹的草原静寂起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B.客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
C.清早，我同晨风一道将光明欢迎。
7.将下列三组词语恰当地填入句段中的横线处，填写正确的一项是（ ）
你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出你的______；降时，可看出你的______；伸展时，则显示出你的______。
A.谦恭、礼让 轻盈、灵敏 刚毅、坚忍
B.刚毅、坚忍 谦恭、礼让 轻盈、灵敏
C.轻盈、灵敏 刚毅、坚忍 谦恭、礼让
三、按要求完成句子练习。（8分）
1.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词句的意思：___________________________________________________________________________________________________________________________________
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳向我们飞过来。（运用比喻的修辞手法，使句子更生动具体）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.那十字小白花，（ ）那样小，（ ）不显得单薄。（用合适的关联词填空）
4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子）
风中飘落的枫叶是__________________，是__________________，是______________________________。
四、填空题。（7分）
1.中国是一个诗歌的国度，当我们看到旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近时，会想起孟浩然的诗句“野旷天低树，____________”；当我们看到像打翻的墨水似的黑云还没有把山头遮满，白亮亮的雨点打在船上就像珍珠似的乱跳时，就会想起苏轼的诗句“__________________，白雨跳珠乱入船”；当重阳节人们赏菊时，就会想起孟浩然的诗句“待到重阳日，____________”。
2.《草原》一文中，作者不但描写了__________________，还表现了蒙汉两族人民之间的____________。《丁香结》一文中，作者对丁香花进行了细致的描写，表达了作者对丁香花的______之情，文章结尾通过写作者对丁香结的理解，告诉我们：________________________________________________________________________。
阅读天地（35分）
五、对比阅读下面的文段，完成练习。（7分）
（一）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
（《花之歌》节选）
（二）你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。
（《啊！风》节选）
1.这两个片段的相同之处是（ ）（多选）（3分）
A.这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。
B.这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。
C.这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。
2.这两个片段分别写的是什么？（4分）
片段（一）中“我”指的是______，表达了作者________________________之情。
片段（二）中“你”指的是______，表达了作者________________________之情。
六、课内阅读。（14分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）
一碧千里：__________________________________________________________________
翠色欲流：__________________________________________________________________
2.在文中的括号里填入合适的关联词语。（2分）
3.画“____”的句子中，“无边的绿毯”指（ ），“白色的大花”指（ ）。（2分）
4.这段话写出了草原的什么特点？文中哪句话最能表现出这个特点？（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.用“ ”画出表示作者联想的句子，并说说这个联想是由哪些实实在在的事物引起的。（至少找出一处）（2分）
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七、课外阅读。（14分）
山中访友
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
1.填空。（5分）
（1）作者去山中访友的时间是______，当时的感受是______；告别山中好友的时间是______，从文中我体会到作者当时的心情是____________。
（2）作者去山中拜访的朋友有古桥、树林、山泉、______、______、______、白云、云雀等，在对这些事物的描写中，作者巧妙地运用了______、______、______等修辞手法。
2.句子品析。（3分）
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
这句话把老桥比作__________________，不但写出了老桥的______，而且突出了它__________________的品质，表达了作者对老桥的赞美和敬佩之情。
3.作者去山中访友，还可能遇到哪些朋友？请你展开想象，仿照第5自然段的写法写上两句。（4分）
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4.读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？（2分）
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妙笔生花（30分）
八、习作与表达。（30分）
你想变形吗？如果想的话，你想变成什么呢？请你充分发挥想象，把你变形后的经历写成一篇文章吧。题目自拟，要求语句通顺，内容具体，注意一定要让读者对你的“世界”感兴趣哟！
第一单元综合检测参考答案
一、彩虹 稍微 点缀 衣襟 鸣蝉 花蕾
二、1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B
三、1.在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。
3.尽管 却
4.美丽的蝴蝶 可爱的小精灵 枫树送给大地最珍贵的礼物
四、1.江清月近人 黑云翻墨未遮山 还来就菊花
2.草原独特的风光 深厚情谊 喜爱 要乐观面对生活中不顺心的事情，这样生活才不至于平淡无味
五、1.ABC
2.花 对花的喜爱和赞美 风 对风的喜爱和赞美
六、1.一眼望去全部都是绿色。本文形容草原无边无际、非常广阔，到处都是绿色。
翠绿的颜色似乎在流动，富有生机。
2.既 又 既 又
3.草原 羊群
4.文中写出了草原辽阔、碧绿、美丽的特点。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”这句话最能表现出这个特点。
5.示例：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这个联想是由骏马和大牛这些实实在在的事物引起的。
七、1.（1）早晨 清爽 傍晚 依依不舍
（2）溪流 瀑布 悬崖 比喻 拟人 排比
2.德高望重的老人 古老 默默无闻为大众服务
3.示例：你好，漂亮的蝴蝶！你优美的舞姿让我沉醉。你好，美丽的野花！你让山林变得五彩缤纷。
4.我体会到了作者对大自然景色的喜爱和赞美，对宁静生活的追求和向往之情。