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人教版六年级下册比例尺教学ppt课件
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这是一份人教版六年级下册比例尺教学ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了导入揭题，师生活动，8×400000，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
明确目标1.理解比例尺，能应用比例尺知识解决实际问题。2.发展画图能力以及互相合作、协调的能力。
图上距离:实际距离＝比例尺
下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？（比例尺1:400000）
因为图上距离：实际距离=比例尺，要求实际距离可以用解比例的方法来求。
学生思考并解答一下问题： （1）这道题的图上距离是多少? （2）实际距离不知道怎么办？ （3）因为图上距离和实际距离的单位要统一，所设的x应用什么单位？ （4）比例尺是多少？写成什么形式？
解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
3120000cm＝31.2km
3120000（cm）
1.完成课本54页做一做2.完成课后练习2、3题3.历年考点练习（1）在比例尺是1：4000000的地图上，量得两个城市相距3厘米，两个城市实际距离是多少千米？（17—18）（2）在一副比例尺是１:５０００的学校平面图上，量的校门口到高年级教学楼的距离是２厘米，校门口到高年级教学楼的实际距离是多少米？（18—19）
明确目标1.理解比例尺，能应用比例尺知识解决实际问题。2.发展画图能力以及互相合作、协调的能力。
图上距离:实际距离＝比例尺
下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？（比例尺1:400000）
因为图上距离：实际距离=比例尺，要求实际距离可以用解比例的方法来求。
学生思考并解答一下问题： （1）这道题的图上距离是多少? （2）实际距离不知道怎么办？ （3）因为图上距离和实际距离的单位要统一，所设的x应用什么单位？ （4）比例尺是多少？写成什么形式？
解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。
答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。
3120000cm＝31.2km
3120000（cm）
1.完成课本54页做一做2.完成课后练习2、3题3.历年考点练习（1）在比例尺是1：4000000的地图上，量得两个城市相距3厘米，两个城市实际距离是多少千米？（17—18）（2）在一副比例尺是１:５０００的学校平面图上，量的校门口到高年级教学楼的距离是２厘米，校门口到高年级教学楼的实际距离是多少米？（18—19）
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