人教部编版九年级下册第一单元1 祖国啊，我亲爱的祖国优秀ppt课件

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了解诗人生平及朦胧诗的特点，掌握“隧洞”“蜗行”“淤滩”等重点词语。综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。（重点）品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。（难点）把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。（重点）
舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法曲折委婉地表达内心的感受和自我精神世界，在朦胧的氛围中流露出理性的思考。
主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗《致橡树》《风暴过去之后》等脍炙人口。
本诗选自《舒婷的诗》（人民文学出版社2005年版）。这首诗作于1979年4月，发表于同年7月。舒婷面对饱经磨难而又获得新生的祖国，内心充满了忧患意识，同时又对祖国的未来充满了热切的期望和深情的祝愿。正是在这种感情的推动下，舒婷写下了这首诗。
兴起时间：20世纪70年代末80年代初。代表人物：舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等。主要特点：
朦胧诗多强调诗人自我的内心表达，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌的艺术技巧，变诗的单一形象为多层次的意象叠加，给诗歌蒙上一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受。
隧洞（ ） 蜗行（ ） 淤滩（ ）驳船（ ） 簇新（ ） 笑涡（ ） 喷薄（ ） 伤痕累累（ ） 疲惫（ ） 熏黑（ ） 干瘪（ ） 纤绳（ ） 胚芽（ ） 绯红（ ） 迷惘（ ）
（ ）悬崖勒马
【串句记忆法】 1.小鸟拼命挣（zhēnɡ）扎着，企图从罗网里挣（zhènɡ）脱出来。 2.商家计划年底推出一种薄（bò）荷味的薄（bá）饼，因此他们打算就这种饼干的厚薄（bó）先做一个市场调查。
（ ）伤痕累累
（ ）硕果累累
比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。
【形旁辨字法】有虫名蜗（wō）牛，有水成漩涡（wō）。
无中生有，说人坏话，毁人名誉。
疲惫蜗行干瘪簇新绯红伤痕累累
干而收缩，不丰满。极新，全新。形容像蜗牛一样慢慢爬行。鲜红。形容留下的伤疤很多。非常疲乏。
蜗行牛步：比喻行动迟缓，速度极慢。
先给不认识的字注音，然后大声朗读，注意把握朗读的语速、节奏、语气和语调。体会诗歌的韵律和节奏，并说说你的整体感受。
我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊；——祖国啊！
语速缓慢，语调深沉感情：痛苦 沉重
我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年来/未落到地面的花朵；——祖国啊！
语速舒缓，语调稍高感情：悲怆中读出希望
我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明 正在/喷薄；——祖国啊！
语速加快，语调高昂感情：欢欣鼓舞
我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！
节奏更快感情：高亢、激昂
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！
表现农业生产方式的原始、落后
概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，却依然顽强支撑着运转的特点
工业方面表现祖国历史上贫穷落后的状态
岁月漫长，步履艰难，但依然摸索前行
从纵的方面写祖国的历史，重在写实。诗人通过一系列意象，写出祖国落后、贫穷的历史面貌。
找出诗歌第一节的意象，分析其内涵。
表现农业生产长期处于原始落后状态
写出工业生产方式的原始落后
象征祖国农业的贫困和衰败
象征祖国交通的落后和破败
常见的考查形式：这首诗选取了哪些意象？描绘了怎样的画面？找出诗歌中表达某种情感的意象。试简要分析诗中“XX”（某意象）的作用。
1.辨析情感倾向。2.借助联想想象。3.关注意象内涵的多层面性。
答题模式：这首诗运用了……意象，描绘了一幅……的画面（写出了……），表达了……的情感。
我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊！
象征着美好、吉祥、希望
不能成为现实，所以是“痛苦的希望”
选择一个横切面继续写祖国的历史，重在表现精神。承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过。
除了对比，本诗反复手法的运用也非常突出，试分析其主要体现在哪些地方。
本诗反复手法主要体现在两处：一是由“我是……”领起的句式，强化了“我”和祖国之间的情感联系，把“我”和祖国融为一体；二是体现在每一节诗的末尾，前三节的最后都会重复一句“——祖国啊！”，最后一节则是“——祖国啊，/我亲爱的祖国！”，回环往复，气势贯通，强调了对祖国炽烈的热爱之情。
反复是根据表达的需要，使同一词语或句子一再出现的修辞手法，可以强调某种意思，突出某种情感。一般分为“连续反复”和间隔反复”。 连续反复： 相同的词句连续出现，当中没有其他词句，如“盼望着，盼望着”。 间隔反复： 相同的词句连续出现，中间有其他词句间隔，如“我是……祖国啊！/我是……祖国啊！”
写现在，写祖国的新生。诗人借助一系列生机勃勃、充满希望的意象，描绘出在新的历史机遇面前，祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄；——祖国啊！
象征祖国刚刚从落后思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始
千年以来民富国强的美好理想
象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来
找出诗歌第三节的意象，分析其内涵。
指不适应时代发展的落后思想的束缚
象征祖国就要与时间赛跑，奋力拼搏
第一节的意象和第三节的意象对比，各有什么特点？说说诗人的情感有怎样的变化。
诗人心中的情感由痛苦转为希望，表达了诗人因祖国苦尽甘来、百废待兴、万象更新、充满生机和希望而产生的激动欢欣之情。
诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？
这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。我”和祖国一同走过艰难困苦，一起经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
暗示了人们由迷惘到清醒的过程
向祖国宣告，愿为祖国的繁荣和富强奉献自己的青春和热血
写“我”的宣言。再次强调“我”与祖国不可分割的关系，表达了诗人对祖国的挚情。
[真题模拟]怎样理解“我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和”这两句诗的深刻内涵？
[答题思路]（1）结合语境，抓住关键词语，解释诗句的字面意思；（2）联系诗歌的主旨，揣摩句意，品味内涵。
[参考答案] 从个体上说，“我”是中国十亿人中的一个，是祖国的一分子；从使命上来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这里突出了“我”与祖国血肉相连、休戚与共的关系，表现了“我”对祖国深挚的爱。
第四节中，“迷惘”“深思”“沸腾”三个词语的顺序能否调换？为什么？
不能。这三个词语有着内在的逻辑顺序。“迷惘”“深思”“沸腾”中既有时间概念，照应着祖国的过去和现在，也有情绪概念，表明了“我”由痛苦到激越欣喜的心迹。
仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。
我是干瘪的稻穗，__________________；是失修的路基，____________________我是你雪被下古莲的胚芽，_________________我是你挂着眼泪的笑涡，_______________我是新刷出的雪白的起跑线，________________
滋养你被劳作压弯的身躯
托起你艰难坎坷行进的步履。
刚从尘封的历史中萌发。
这首诗体现了诗人对祖国怎样的感情？
以诗的前两节为例。诗的第一节和第二节，写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。例如，“我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍顽强地存在着。同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都在艰难困苦的环境中依然不屈不挠地坚守。“我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望的精神。以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。
这首现代诗采用第一人称，以“我”向“你”（祖国）倾诉的方式，将个体的“我”融入祖国的大形象里，并让“我”承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
体会意象在诗歌创作中的重要作用
无象无以寓情，无情无以为诗
扬子江 文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
[赏析]这是南宋诗人文天祥创作的一首七言绝句。这首诗前两句记行，叙述他自镇江逃脱，回到长江口的艰险经历。后两句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心。诗歌语言浅近，运用比兴手法，触景生情，字里行间表现出坚定不移的爱国主义精神，忠肝义胆，昭若日月。
写作指导： ①明确反复的概念、类型及其作用。（见“状元贴士”）②反复的词句可以居于一段之首，也可以居于一段之尾，或单独成行，以突出、醒目。
我是一滴水，愿滴在春天的种子上，唤醒沉睡，破壳萌芽。
我是一滴水，愿滴在干涸河床的鱼嘴里，保留希望，待雨倾洒。
我是一滴水，愿滴在浮躁者的心头，滋润身心，绽放光华！
“我是一滴水”“愿滴在”间隔反复，表达了诗人奉献自我，发挥价值的精神。