2020-2021学年湖南省邵阳市邵东市九年级（上）期末化学试卷

这是一份2020-2021学年湖南省邵阳市邵东市九年级（上）期末化学试卷，共23页。试卷主要包含了4gCO2和10，0gD，6g，【答案】D，【答案】A，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年湖南省邵阳市邵东市九年级（上）期末化学试卷

1. 下列变化属于化学变化的是( )
A. 冰雪融化 B. 胆矾研碎 C. 玻璃破碎 D. 火药爆炸
2. 太原地铁即将开通，下列地铁站常见的安全标志中，表示“禁止携带腐蚀品”的是( )
A. B. C. D.
3. 通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论错误的是( )
A. 人体吸入的气体全部都是氧气
B. 人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C. 人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D. 人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
4. 某同学用托盘天平称取5.3g食盐，在称量中发现天平指针右偏，此时他应该( )
A. 增加药品 B. 减少砝码 C. 移动游码 D. 调节平衡螺母
5. 下列物质属于混合物的是( )
A. 液氮 B. 冰水混合 C. 稀有气体 D. 水银
6. 如图所示装置用于测定空气中氧气的含量。下列说法中不正确的是( )


A. 实验前要检查装置的气密性
B. 按集气瓶的容积，分为5等份，做好记号
C. 在燃烧匙内放入足量的红磷
D. 待火焰熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹
7. 下列关于氧气的说法中，不正确的是( )
A. 氧气具有氧化性和可燃性
B. 氧气能使带火星的木条复燃
C. 红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D. 氧气的化学性质比较活泼
8. 如图为钠原子的原子结构示意图。下列说法不正确的是( )


A. 钠原子的质子数为11 B. 钠原子在化学变化中得到电子
C. 钠原子的第二层电子数为8 D. 钠原子核外有3个电子层
9. 生活中常接触到“低钠食盐”、“钙奶饼干”、“缺铁性贫血”，其中的“钠”、“钙”、“铁”应理解为( )
A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子
10. 下列物质属于氧化物的是( )
A. 食盐(NaCl) B. 酒精(C2H5OH)
C. 干冰(CO2) D. 氯酸钾(KClO3)
11. 甲同学发现家中长期使用的自来水龙头上出现大量水垢，由此判断，下列说法中错误的是( )
A. 甲同学家使用的自来水可能是硬水
B. 在家中加入肥皂水检验自来水是否为硬水
C. 使用过滤法不能将硬水软化
D. 生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行软化
12. 下面关于“2”的含义的解释中，正确的是( )
A. Mg2+中的“2+”表示镁元素显正2价
B. 2Fe3+中的“2”表示2个亚铁离子
C. H2O中的“2”表示水中含有2个氢原子
D. 2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子
13. 果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是( )
A. 果糖由碳、氢、氧三种元素组成
B. 果糖由果糖分子构成
C. 果糖中碳、氢、氧元素质量比1：2：1
D. 1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
14. 质量为18g的某物质在空气中完全燃烧，生成26.4gCO2和10.8g水，则该物质中( )
A. 只含有碳、氢两种元素
B. 一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
C. 一定含有碳、氢、氧三种元素
D. 该物质中碳元素与氢元素的质量比为3：1
15. 由化学方程式获得的下列信息中，正确的是( )
A. 水中含有氢气和氧气
B. 该反应属于分解反应
C. 水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D. 电解生成的氢气和氧气的质量比是2：1
16. 下列各方程式中，书写正确是( )
A. P+O2↑=PO2 B.
C. D.
17. 下列关于金刚石、石墨、C60的说法中，错误的是( )
A. C60是一种新型的化合物
B. 金刚石是天然存在最硬的物质
C. 金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
D. 目前计入空气污染指数的有害气体包括NO2、CO、SO2
18. 可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧   ③碳与氧化铜反应  ④高温煅烧石灰石  ⑤石灰石与稀硫酸反应  ⑥石灰石与稀盐酸反应  ⑦碳酸钙粉末与浓盐酸  ⑧人和动物的呼吸作用．其中可用于实验室中制取二氧化碳的是( )
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ⑥ D. 全部
19. 下列说法正确的是( )
A. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B. 空气污染指数越高，空气质量越好
C. 硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用
D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
20. 如图是CO还原CuO的实验装置，下列关于该实验说法正确的是( )

①先加热CuO，再通入CO
②玻璃管中发生的是置换反应
③玻璃管中黑色固体逐渐变成红色
④既防止CO污染空气又充分利用能源
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
21. 生活中应用缓慢氧化的例子很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是( )
A. 酒和醋的酿造 B. 农家肥料的腐熟
C. 人在长跑时急促呼吸 D. 酒精灯平稳燃烧
22. 吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为( )
A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔
C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小
23. 某合作学习小组讨论辨析以下说法：①用活性炭可将硬水进行软化；②煤炉火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒；③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；④空气质量级别越高，空气质量状况越好．其中不正确的是( )
A. 只有②④ B. 只有②③④ C. 只有①②④ D. ①②③④
24. 科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS.已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧．下列有关硫化羰的说法错误的是( )
A. 硫化羰是由分子构成的
B. 硫化羰可作为理想燃料
C. 硫化羰不能用作灭火剂
D. 硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物
25. 把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是( )
物质
a
b
c
d
反应前的质量(g)
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量(g)
5.2
X
7.2
2.8
A. a和c是反应物 B. d一定是催化剂
C. X=2.0g D. 该反应是化合反应
26. 从①石灰石；②一氧化碳；③氢氧化钙；④氧气；⑤稀盐酸；⑥钠离子；⑦二氧化碳中，选择符合题意的选项按要求填写在横线上。
(1)生命活动必不可少的气体是______(填序号)
(2)澄清石灰水的主要成分是______(填化学式)
(3)易与血红蛋白结合的有毒气体是______(填化学式)
(4)构成氯化钠的阳离子______(填化学符号)
(5)导致温室效应的气体是______(填写序号)
27. 有A、B、C三种单质，在通常情况下为A为无色气体，B为红色固体，C为黑色固体粉末.现用三种物质做以下实验，现象记录如下：
(1)在A中加热B，得到黑色固体甲；
(2)将C与甲混合，高温得到B与一种无色气体乙.
请根据实验结果推断各物质并写出有关的化学式：
A ______ ； B ______ ； C ______ ；甲 ______ ；乙 ______ ；
第(1)步反应的化学方程式： ______ .
第(2)步反应的化学方程式： ______ .
28. 在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子______不同。
(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有______的结构。
(3)在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是______。
(4)冬天用木炭烤火容易产生______(填化学式)使人中毒。
29. 水是生命之源，有关水的实验装置如图所示，回答下列问题。
(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，该装置相当于化学实验中的______装置。其中活性炭的主要作用是______，净化后得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常用______的方法软化硬水，向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是______(填“硬”或“软”)水，若要得到纯水，还需要进行______(填操作名称)。
(3)电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______，一段时间后与电源正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为______。
(4)下列关于电解水的说法不正确的是______(填序号)。
A.水分子没有发生改变  B水是由氢气和氧气组成  C.氢原子和氧原子没有发生变化
(5)我国有些地区严重缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是______(填序号)。
a.用淘米水浇花
b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
c.将生活污水、工业废水直接排入河流
d.使用节水龙头

30. 利用如图所示实验装置制备常见气体，请根据要求回答问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：a______。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯氧气，应选择的装置组合是______(填字母)，发生反应的化学方程式为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______。
(3)实验室可用装置A制取二氧化碳，其中有一处明显的错误，请加以改正______。
(4)如图装置H是用软塑料管自制的气体发生装置若用该装置制取二氧化碳，其优点是______。若用F装置收集二氧化碳则气体应从______(填“b”或“c”)端通入。
(5)小刘同学利用装置G做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验可能造成的后果是______。
31. 正确的操作能保证实验的顺利进行，请根据图示回答相关问题：

(1)图一所示实验中，集气瓶底放水的作用是______；
(2)图二所示实验中，进水量小于15的原因可能是______(任写一条)；
(3)图三所示实验______(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律；写出一个用图三装置验证质量守恒定律的化学反应方程式______；
(4)图四所示实验中，水的作用是______、______。
32. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某学生想测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，取15g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，向其中加入了40g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，反应后烧杯中物质的总质量为50.6g.
(1)计算生成二氧化碳的质量______克．
(2)计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(结果保留1位小数).
答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、胆矾研碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
C、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故正确。
故选：D。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2.【答案】B

【解析】解：A、图中所示标志是禁止放易爆物标志，故选项错误．
B、图中所示标志是禁止携带腐蚀品标志，故选项正确．
C、图中所示标志是禁止放剧毒品标志，故选项错误．
D、图中所示标志是禁止放易燃物质标志，故选项错误．
故选：B。
根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A.人体吸入的气体是空气，选项说法错误；
B.呼吸作用产生二氧化碳和水蒸气，所以人体呼出的气体中含有较多的水蒸气，选项说法正确；
C.呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，呼出气体中二氧化碳的含量较高，所以人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺，选项说法正确；
D.呼出气体中含有较多的二氧化碳气体，所以能使澄清的石灰水变浑浊，选项说法正确。
故选：A。
根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，所以人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，应根据这三种气体的性质：氧气的助燃性、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、水蒸气遇冷能凝结成小水滴来进行实验．
本道题是课本上的活动与探究，题目比较简单，但语言叙述起来却比较繁琐，答题时一定要注意语言的规范．

4.【答案】A

【解析】解：某同学用托盘天平称取5.3g食盐，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加食盐；称量过程中发现指针偏右，说明食盐的质量小于砝码的质量，故应进行的操作是继续向左盘添加食盐，直至天平平衡。
故选：A。
使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析判断．
托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键．

5.【答案】C

【解析】解：A、液氮是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；
C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物，故C正确；
D、水银是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。
故选：C。
本题考查利用纯净物和混合物的概念，来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。

6.【答案】B

【解析】解：A.实验前需要检查装置的气密性，若气密性不好，进水量会小于五分之一，A正确；
B.由图可以看出，集气瓶中有少量的水，需要将集气瓶剩余容积平均分成五等分，而不是将整个集气瓶平均分成五等分，B错误；
C.测定空气中氧气的含量，需要在燃烧匙中放入足量的红磷，以保证充分消耗氧气，C正确；
D.本实验，需要装置冷却后，再打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，进水量会小于五分之一，D正确；
故选：B。
根据测定空气中氧气含量的具体操作，进行作答。
本实验考察了空气中氧气含量的测定，难度不大。

7.【答案】A

【解析】解：A.氧气不能燃烧，不具有可燃性，A错误；
B.氧气具有助燃性，可以使带火星木条复燃，B正确；
C.红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，C正确；
D.氧气的化学性质比较活泼，许多物质都能和氧气发生反应，D正确；
故选：A。
根据氧气的化学性质，进行作答。
本题考查了氧气的化学性质，难度不大。

8.【答案】B

【解析】解：A、由钠的原子结构示意图可知，圆圈内的数字是11，该元素原子核内有11个质子，故选项说法正确。
B、由钠的原子结构示意图，最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，故选项说法不正确。
C、由钠的原子结构示意图可知，钠原子的第二层电子数为8，故选项说法正确；
D、由钠的原子结构示意图可知：钠原子核外有三个电子层，故选项说法正确。
故选：B。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。

9.【答案】C

【解析】解：物质是由元素组成的，“低钠食盐”、“钙奶饼干”、“缺铁性贫血”中的“钠”、“钙”、“铁”是指元素；
故选：C。
根据物质是由元素组成的进行分析解答即可。
本题考查的是物质的组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

10.【答案】C

【解析】解：A、食盐(NaCl)中不含有氧元素，不属于氧化物，故A错；
B、酒精(C2H5OH)中含有氧元素，但含有三种元素，不属于氧化物，故B错；
C、干冰(CO2)中含有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故C正确；
D、氯酸钾(KClO3)中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故D错。
故选：C。
本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．
本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．

11.【答案】D

【解析】解：A、甲同学家使用的自来水可能是硬水正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、在家中加入肥皂水检验自来水是否为硬水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；
C、使用过滤法不能将硬水软化正确，因为过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，正确但不符合题意，故选项错误；
D、生活中可以采用蒸馏的方法对自来水进行软化错误，因为蒸馏的净化程度高，生活中达不到要求，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
A、硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指不含或含有较少钙镁离子的水；
B、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
C、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；
D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏。
本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．

12.【答案】D

【解析】解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
B、当铁元素带3个单位的正电荷时，读作铁离子，故2Fe3+中的“2”表示2个铁离子，故选项错误；
C、元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，故H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子，故选项错误；
D、化学式前面的数字表示分子的个数，故2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子，故选项正确；
故选：D。
根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，当铁元素带3个单位的正电荷时，读作铁离子，元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数，化学式前面的数字表示分子的个数进行解答。
本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，考查全面，题目较易。

13.【答案】C

【解析】
【分析】
本题考查化学式的意义及相关计算，根据物质的元素组成、粒子构成分析，根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比计算元素的质量比。
【解答】
A、根据果糖的化学式可知，果糖由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确；
B、果糖由果糖分子构成，故选项说法正确；
C、果糖中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6)：(1×12)：(16×6)≠1：2：1，故选项说法错误；
D、根据果糖的化学式可知，一个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，故选项说法正确；
故选C。  
14.【答案】C

【解析】解：26.4gCO2中含有碳元素的质量为：26.4g×1244×100%=7.2g，10.8g水中含有氢元素的质量为：10.8g×218×100%=1.2g，生成物26.4g二氧化碳和10.8g水中所含碳、氢元素的质量和=7.2g+1.2g=8.4g；由于8.4g<18g，所以该物质中一定含有氧元素，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。
故选：C。
根据质量守恒定律，由生成物可以初步确定该物质中含有碳元素和氢元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氢元素的质量和与该物质的质量进行对比，从而确定该物质的组成元素。
本题难度稍大，主要考查了质量守恒定律、化学式的计算，解题的关键是根据质量守恒定律确定物质的元素组成。

15.【答案】B

【解析】解：
A、水中含有氢元素和氧元素，而不是氢气和氧气，故A错误；
B、水在通电的时，生成氢气和氧气，符合“一变多”，属于分解反应，故B正确；
C、1个水分子而不是水是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故C错误；
D、每36份质量的水在通电下，生成4份质量氢气和的32份质量氧气，即生成的氢气和氧气的质量比是1：8，故D错误。
故选：B。
A、根据水的组成分析；
B、根据分解反应的特点分析；
C、根据水分子的构成分析；
D、根据化学方程式的意义解答。
本题主要考查了化学方程式、化学式的含义，物质组成描述，难度较小。

16.【答案】C

【解析】解：A、该化学方程式缺乏反应条件，五氧化二磷的化学式书写错误，氧气后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为：。
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式应为。
C、该化学方程式书写完全正确。
D、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为。
故选：C。
根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

17.【答案】A

【解析】解：A、C60是有一种碳元素组成的，属于碳的单质，故A说法错误；
B、金刚石是天然存在最硬的物质，故B说法正确；
C、金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，故C说法正确；
D、目前计入空气污染指数的有害气体包括NO2、CO、SO2，故D说法正确。
故选：A。
根据碳单质的构成、性质和计入空气污染指数的有害气体的种类分析。
本题较为简单，了解碳单质的构成、性质和目前计入空气污染指数的有害气体的种类即可分析解答。

18.【答案】C

【解析】解：
①②两类方法虽然能生成二氧化碳，但燃烧需在空气中进行，放出大量的热，对仪器、装置的要求高而且复杂，燃烧生成的气体也难收集，故在实验室里操作性差；
③④两类方法在高温下进行，操作不便；
⑤反应生成微溶于水的碳酸钙，覆盖在石灰石的表面，反应逐渐停止；
⑦反应剧烈，不易收集，并且浓盐酸挥发出氯化氢气体，使二氧化碳不纯；
⑧中二氧化碳不纯，含量低．
故⑥适合，观察选项，
故选：C.
根据二氧化碳的制取进行分析：
①②两类方法虽然能生成二氧化碳，但燃烧需在空气中进行，放出大量的热，对仪器、装置的要求高而且复杂，燃烧生成的气体也难收集，故在实验室里操作性差；
③④两类方法在高温下进行，操作不便；
⑤反应生成微溶于水的碳酸钙，覆盖在石灰石的表面，反应逐渐停止；
⑦反应剧烈，不易收集，并且浓盐酸挥发出氯化氢气体，使二氧化碳不纯；
⑧二氧化碳不纯，含量低．
本题考查了二氧化碳实验室制法，完成此题，可以依据已有的知识进行，要综合考虑实验装置、可操作性、生成气体的纯度以及价格能方面．

19.【答案】C

【解析】解：A、由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物，错误；
B、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差，错误；
C、硫酸铜溶液对过氧化氢的分解具有催化作用，能加快过氧化氢的分解速率，正确；
D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中不能剧烈燃烧，原因没有达到着火点，错误。
故选：C。
A、二氧化碳没有毒性；
B、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差；
C、硫酸铜溶液、二氧化锰等都对氧化氢的分解具有催化作用；
D、根据燃烧条件分析．
本题考查的是常见的物质的性质和用途、空气污染指数的认知、催化剂的知识、可燃物燃烧条件的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．

20.【答案】D

【解析】解：①若先加热CuO，再通入CO，玻璃管内形成一氧化碳与空气的混合物，受热会发生爆炸，故选项说法错误。
②一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。
③一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了红色，故选项说法正确。
④一氧化碳燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，故选项说法正确。
故选：D。
根据一氧化碳还原氧化铜的实验现象、反应原理、注意事项、反应类型以及装置特点来分析解答。
本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、置换反应的特征、实验现象、反应原理、注意事项等是正确解答本题的关键。

21.【答案】D

【解析】解：A、酒和醋的酿造过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。故A错误；
B、农家肥料的腐熟过程中通常要发生氧化反应，该种氧化反应比较缓慢，属于缓慢氧化。故B错误；
C、人在长跑时急促的呼吸是不容易察觉的缓慢氧化，属于缓慢氧化。故C错误；
D、酒精灯燃烧是一种比较剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化。故D正确。
故选：D。
氧化反应分为剧烈的氧化和缓慢氧化，燃烧属于剧烈的氧化反应，物质与氧气发生的比较缓慢，不易被觉察到的反应，属于缓慢氧化。
本题主要考查氧化反应的特点方面的知识，解答时应该重点考虑氧化反应的剧烈程度．

22.【答案】A

【解析】解：由题意可知，吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动。
故选：A。
非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟主要是因为烟雾在空气中的流动性，考虑分子在不断运动的性质．
了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动．

23.【答案】D

【解析】解：①活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能降低可溶性钙镁化合物的含量，向水中加入活性炭不能将硬水进行软化，将硬水进行软化的方法是加热煮沸，故说法错误；
②因为一氧化碳难溶于水，煤炉火上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，故说法错误；
③天然气是不可再生能源，故说法错误；
④空气质量级别越高，空气污染越严重，故说法错误；
故选D.
本题考查活性炭、CO性质、可再生能源，此题考查知识点较多，综合性较强，可依据已有的知识进行解答，难度较易。

24.【答案】B

【解析】解：A.由硫化羰的化学式COS可知，它是由分子构成的，故正确；
B.由硫化羰的化学式COS可知，它完全燃烧会生成二氧化硫，导致酸雨，故不是理想的燃料，故错误；
C.因为硫化羰具有可燃性，所以不能做灭火剂，故正确；
D.由硫化羰的化学式COS可知，硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物，故正确。
故选：B。
A.根据物质的构成来分析；
B.根据物质的化学性质来分析；
C.根据物质的性质来分析；
D.根据物质的组成元素和质量守恒定律来分析．
此题主要考查了化学式的意义以及燃烧与灭火的有关知识，并且联系环保知识，是一道不错的考题．

25.【答案】D

【解析】解：A、a是反应物，c是生成物，该选项说法不正确；
B、d不一定是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法不正确；
C、X=3.2g−2.0g=1.2g，该选项说法不正确；
D、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确。
故选：D。
a物质反应后质量减少了1.2g，是反应物；
c物质反应后质量增加了3.2g，是生成物；
d物质反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；
根据质量守恒定律可知，b是反应物，参加反应的质量为：3.2g−1.2g=2.0g.
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．

26.【答案】④  Ca(OH)2  CONa+  ⑦

【解析】解：(1)氧气供给呼吸，是生命活动必不可少的气体，故答案为：④；
(2)澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，故答案为：Ca(OH)2；
(3)一氧化碳有毒，能与人体血红蛋白结合而引起中毒，故答案为：CO；
(4)构成氯化钠的阳离子是钠离子，故答案为：Na+；
(5)导致温室效应的气体是二氧化碳，故答案为：⑦。
物质的性质决定了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答。
本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行。

27.【答案】O2  CuCCuOCO2 

【解析】解：根据题目中的信息：B是红色固体，所以B是铜，“在A中加热B”，会生成一种黑色固体物质甲，说明黑色固体甲是氧化铜，所以推出A是氧气；“将C与甲混合”，加热至高温，又生成铜和另一种无色气体乙，因为“C为黑色固体粉末”，说明C具有还原性，所以C是碳，乙是二氧化碳，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所以A是O2，B是Cu，C是C，甲为CuO，乙为CO2；
(1)中发生的反应是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，化学方程式为：2Cu+O2−△2CuO.
(2)中发生的反应是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，故填：
故答案为：
CO2，Cu，CO，O2；2Cu+O2−△2CuO；
根据题目中的信息：B是红色固体，所以B是铜，“在A中加热B”，会生成一种黑色固体物质甲，说明黑色固体甲是氧化铜，所以推出A是氧气；“将C与甲混合”，加热至高温，又生成铜和另一种无色气体乙，因为“C为黑色固体粉末”，说明C具有还原性，所以C是碳，乙是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

28.【答案】排列方式  疏松多孔  常温下，碳的化学性质不活泼  CO

【解析】解：(1)金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为构成它们的碳原子排列方式不同。
(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。
(3)在书写具有保存价值的图书档案时，应使用碳素墨水笔，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼。
(4)碳不完全燃烧产生一氧化碳有毒。
故答案为：(1)排列方式  (2)疏松多孔   (3)常温下，碳的化学性质不活泼  (4)CO
(1)根据金刚石和石墨物理性质差异较大的原因，进行分析解答。
(2)根据活性炭具有吸附性，进行分析解答。
(3)根据碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，进行分析解答。
(4)根据碳不完全燃烧产生一氧化碳有毒考虑。
本题难度不大，掌握碳在常温下化学性质不活泼、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键。

29.【答案】过滤   吸附   混合物   煮沸   硬   蒸馏   氢气   1：2 B abd

【解析】解：(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，能除去不溶性的杂质，该装置相当于化学实验中的过滤装置。其中活性炭的主要作用是吸附，净化后得到的水含有可溶性的杂质，属于混合物。
(2)生活中常用煮沸的方法软化硬水，向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是硬水，若要得到纯水，还需要进行蒸馏。
(3)电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是氢气，一段时间后与电源正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为1：2。
(4)电解水时分子发生了变化，氢原子和氧原子没有发生变化，通过电解水的实验得出了水是由氢、氧元素组成的结论。
(5)a.用淘米水浇花，一水多用，能节约用水；
b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，能节约用水；
c.将生活污水、工业废水直接排入河流，会造成水的污染。
d.使用节水龙，头能节约用水；
故答为：(1)过滤；吸附，混合物；(2)煮沸，硬水，蒸馏；(3)氢气，1：2；(4)B；(5)abd。
(1)根据过滤的原理、活性炭的吸附性和净化后水的组成分析回答；
(2)根据硬水的检验、硬水的软化方法分析回答；
(3)根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”分析回答；
(4)根据电解水时微粒的变化和结论分析判断；
(5)根据用水的措施分析属于节约用水的方法。
本题主要考查了水的净化、电解和节约用水的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。

30.【答案】集气瓶   BC2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑试管口放一团棉花   长颈漏斗的下端应该在液面以下   可以控制反应的发生和停止   c 污染空气

【解析】解：(1)集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：集气瓶；
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：BC；2KMnO4−△K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口放一团棉花；
(3)实验室可用装置A制取二氧化碳，明显的错误是：长颈漏斗的下端在液面以上，应该在液面以下；故答案为：长颈漏斗的下端应该在液面以下；
(4)如图装置H的优点是：可以控制反应的发生和停止；若用F装置收集二氧化碳则气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；故答案为：可以控制反应的发生和停止；c；
(5)小刘同学利用装置G做硫在氧气中燃烧的实验，该实验可能造成的后果是：污染空气；故答案为：污染空气；
(1)集气瓶是收集气体的仪器；
(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净。
(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
(4)如图装置H的优点是：可以控制反应的发生和停止；若用F装置收集二氧化碳则气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；
(5)小刘同学利用装置G做硫在氧气中燃烧的实验，该实验可能造成的后果是：污染空气。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

31.【答案】防止瓶底炸裂  装置漏气(或未等到装置冷却就打开止水夹)不能  Fe+CuSO4=FeSO4+Cu隔绝空气  提供热量

【解析】解：(1)图一所示实验是铁丝在氧气中燃烧放出了大量的热点，火星四射，集气瓶底放水的作用是：防止瓶底炸裂；
(2)图二所示实验是利用红磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，进水量小于1/5的原因可能是：装置漏气或未等到装置冷却就打开止水夹等；
(3)图三所示实验中稀盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体，所以不能验证质量守恒定律；铁与硫酸铜的反应可利用该装置来验证质量守恒定律，化学反应方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
(4)图四所示实验中，水的作用是隔绝空气、提供热量。
故答案为：(1)防止瓶底炸裂。(2)装置漏气(或未等到装置冷却就打开止水夹)。(3)不能；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.(4)隔绝空气；提供热量。
(1)根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答
(2)根据测定空气中氧气体积分数实验的注意事项分析回答；
(3)根据稀盐酸与碳酸钠反应生成了气体分析；
(4)根据水的应用分析回答。
本考点是有关质量守恒定律的实验探究，有关质量守恒定律的考题在中考中经常出现，要抓住要点：五个一定不变，一个一定变。还要注意药品的选择和装置的选择，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。

32.【答案】4.4

【解析】解：(1)生成二氧化碳的质量为：15g+40g−50.6g=4.4g，
故填：4.4.
(2)设15g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
100 44
x4.4g
100x=444.4g，
x=10g，
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为：10g15g×100%=66.7%，
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%.
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳质量可以计算碳酸钙质量，进一步可以计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．
差量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系，再根据具体的数据求解．