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    2022年北师大版数学七年级下册4.5《利用三角形全等测距离》课时练习(含答案)
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    北师大版七年级下册5 利用三角形全等测距离优秀精练

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    这是一份北师大版七年级下册5 利用三角形全等测距离优秀精练,共7页。试卷主要包含了下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。

    2022年北师大版数学七年级下册

    4.5《利用三角形全等测距离》课时练习

    一、选择题

    1.下列说法正确的是(  

    A.两点之间,直线最短;     

    B.过一点有一条直线平行于已知直线;        

    C.有两组边与一组角对应相等的两个三角形全等;        

    D.在平面内过一点有且只有一条直线垂直于已知直线

    2.山脚下有A、B两点,要测出A、B两点间的距离。在地上取一个可以直接到达A、B点的点C,连接AC并延长到D,使CD=CA;连接BC并延长到E,使CE=CB,连接DE。可以证ABC≌△DEC,得DE=AB,因此,测得DE的长就是AB的长。判定ABC≌△DEC的理由是(      )

    A.SSS      B.ASA       C.AAS      D.SAS

    3.如图,A,B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,如图所示的这种方法,是利用了三角形全等中的(    

    A.SSS      B.ASA       C.AAS      D.SAS

    4.某大学计划为新生配备如图所示的折叠凳.图是折叠凳撑开后的侧面示意图(木条等材料宽度忽略不计),其中凳腿AB和CD的长相等,O是它们的中点.为了使折叠凳坐着舒适,厂家将撑开后的折叠凳宽度AD设计为30 cm,则由以上信息可推得CB的长度也为30 cm,依据是(  )

    A.SAS               B.ASA                    C.SSS        D.AAS

    5.如图,要测量河中礁石A离岸边B点的距离,采取的方法如下:顺着河岸的方向任作一条线段BC,作CBA'=CBA,BCA'=BCA.可得A'BC≌△ABC,所以A'B=AB,所以测量A'B的长即可得AB的长.判定图中两个三角形全等的理由是(  )

    A.SAS        B.ASA        C.SSS        D.AAS

    6.如图所示小明设计了一种测零件内径AB的卡钳,问:在卡钳的设计中, 要使DC=AB,AO、BO、CO、DO 应满足下列的哪个条件?(      

    A.AO=CO    B.BO=DO        C.AC=BD     D.AO=COBO=DO

    7.如图要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB 的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,可以证明EDC≌△ABC,得ED=AB,因此,测得ED的长就是AB的长.判定EDC≌△ABC的理由是(      )

    A.SSS          B.ASA       C.AAS       D.SAS

    8.如图,小敏做了一个角平分仪ABCD,其中AB=AD,BC=DC.将仪器上的点A与PRQ的顶点R重合,调整AB和AD,使它们分别落在角的两边上,过点A,C画一条射线AE,AE就是PRQ的平分线.此角平分仪的画图原理是:根据仪器结构,可得ABC≌△ADC,这样就有QAE=PAE.则说明这两个三角形全等的依据是(  )

    A.SAS                  B.ASA                      C.AAS                    D.SSS

     

    二、解答题

    9.如图所示,小王想测量小口瓶下半部的内径,他把两根长度相等的钢条AA,BB的中点连在一起,A,B两点可活动,使M,N卡在瓶口的内壁上,A,B卡在小口瓶下半部的瓶壁上,然后量出AB的长度,就可量出小口瓶下半部的内径,请说明理由.

     

     

     

     

    10.如图所示,要测量河两岸相对的两点A、B的距离,因无法直接量出A、B两点的距离,请你设计一种方案,求出A、B的距离,并说明理由.

     

     

     

     

    11.如图,A、B两点分别位于一个假山两边,请你利用全等三角形的知识设计一种测量A、B间距离的方案,并说明其中的道理.

    (1)测量方案:

    (2)理由:

     

     

     

     

    12.小强为了测量一幢高楼高AB,在旗杆CD与楼之间选定一点P.测得旗杆顶C视线PC与地面夹角DPC=36°,测楼顶A视线PA与地面夹角APB=54°,量得P到楼底距离PB与旗杆高度相等,等于10米,量得旗杆与楼之间距离为DB=36米,小强计算出了楼高,楼高AB是多少米?

     

     

     

     

     

     

    13.某段河流的两岸是平行的,数学兴趣小组在老师带领下不用涉水过河就测得河的宽度,他们是这样做的:

    在河流的一条岸边B点,选对岸正对的一棵树A;

    沿河岸直走20m有一树C,继续前行20m到达D处;

    从D处沿河岸垂直的方向行走,当到达A树正好被C树遮挡住的E处停止行走;

    测得DE的长为5米.

    求:(1)河的宽度是多少米?

    (2)请你证明他们做法的正确性.

     

     

     

     

     

    14.如图所示,铁路上A,B两站(视为直线上两点)相距14 km,C,D为两村 (可视为两个点),DAAB于A,CBAB于B,已知DA=8 km,CB=6 km,现在要在铁路上建一个土特产品收购站E,使C,D两村到正站的距离相等,则E站应建在距A站多少千米处?


    参考答案

    1.答案为:D

    2.答案为:D

    3.答案为:D

    4.答案为:A

    5.答案为:B

    6.答案为:D

    7.答案为:B

    8.答案为:D

    9.证明:AA,BB的中点为O

    OA=OA,OB=OB

    AOB=AOB

    ∴△AOB′≌△AOB,

    AB=AB.

    10.解:在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再作出BF的垂线DE,使A,C,E在一条直线上,这时测得的DE的长就是AB的长.

    作出的图形如图所示:

    ABBF   EDBF

    ∴∠ABC=EDC=90°

    CD=BC

    ACB=ECD

    ∴△ACB≌△ECD,

    AB=DE.

    11.解:(1)测量方案:先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至E,BC至D,使EC=AC,DC=BC,最后测出DE的距离即为AB的长;

    (2)理由:

    EDC和ABC中,

    ∴△EDC≌△ABC(SAS),

    ED=AB(全等三角形对应边相等),

    即DE的距离即为AB的长.

    12.解:∵∠CPD=36°APB=54°CDP=ABP=90°

    ∴∠DCP=APB=54°

    CPD和PAB中

    ∴△CPD≌△PAB(ASA),

    DP=AB,

    DB=36,PB=10,

    AB=3610=26(m),

    答:楼高AB是26米.

    13.解:(1)河的宽度是5m;

    (2)证明:由作法知,BC=DC,ABC=EDC=90°

    在RtABC和RtEDC中,

    RtABCRtEDC(ASA),

    AB=ED,

    即他们的做法是正确的.

    14.解:E站应建立在距A站6 km处.

    理由:因为BF=AB-AE=14-6=8(km),

    所以AD=BE,AE=BC.

    ADE和BEC中,

    所以ADE≌△BEC(SAS).

    所以DE=EC

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